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写人的记叙文写作指导
学习目标：指导写作“写人的记叙文”
学习重难点：怎样突出人物，将人物写得栩栩如生
教学方法：教师指导、点评与学生实践相结合
课时安排：两课时
活动过程：
一、导入
导语
:
记叙文可
以说是我们最早接触的一种文章，可是记叙文真的很容易吗？我们遗憾地发现很多同学都
存在种种问题，而且这些问题具有一定的普遍性。
一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着
我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。
二、塑造的人物过于模式化。妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的
，老师总是充满关爱的，没有缺点的
人物是不饱满的。
三、写作技巧有待提高。
（
1
）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。
（
2
）叙 述太过平淡，不带情感，
缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人
的。
（
3
）表达方式太单调，只有平
板的
叙述，如同白开水，索然无味。
综合这些
问题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲究即兴发挥，要写好作文，
就要走好几步路。
二、合作探究
1
、教师指导学生分析作文要求
课题：写人的记叙文
命题范围：给我们留下深刻印象的人。
2
、指导写作要点：
（
1
）
、要写 的人是怎样的一个人，要全面考虑。
（思想性格、品质精神）
（
2
）
、有哪 些使你感受最深的事，要多方面选材。
（生活、工作、学习、志趣。
）
< p>
（
3
）
、选材的原则：于细微处见精神。
（<
/p>
4
）
、用第一人称，要写这个人的品质，重点在于对你的影响。有客 观描述，也要有主观感受，使
记叙、描写、抒情、议论、自然结合。
（
5
）
、注意 选材的详略。
3
、讲解写作方法
写人为主的记叙文是记叙文的一种，是把人作为主要记叙对象，通过对人物的外貌、言行、心理
活
动、生活片段的描写来刻划人物形象，反映某个人或某些人的思想品德、精神面貌的。
生活中有很
多人跟我们息息相关，跟我们同呼吸共患难，如我们的父母兄弟姐妹，我们的
邻居、亲戚和同学等
等，要想写出真实的他（她）
，有了平常的了解还不 行，还需要我们在写作时调动一切可以调动的写
作方法和技巧，使他们栩栩如生地站在读
者的面前。
（一）
、首先 ，要有一个明确、新颖、深刻的中心。有人说，写人要写“魂”
，这里所说的“魂”是
< p>指人物的思想品质和性格特点，写人的记叙文就是通过对人物思想性格的刻画来表现中心思想的。< /p>
你在写作前就要先给你要写作的人的思想定位：他是一个思想高尚的人，还是一个自私自利
的人；
是一个有着高瞻远瞩的伟人，还是一个名不见经传的凡人等等，只有你确定了这个
中心，你才能更
有目的的根据这个“魂”去恰当的选择材料。
（二）
、运用外貌、语言、行动、心理、细节 描写既摹其“形”又状其“神”
要写好一
个人物，必须抓住这个人的性格特征，而要想逼真的刻划出这个人物的形象，就离不开对
人物的描写。丁玲曾说过：
“有许多人物是我们大家都熟悉的。但是要把这个人物画出来，让读者 认
得，理解，体会，引起自然的爱憎，是需要许多手法的。
”我们在写作 中可以用外貌描写抓住人物的
特征去绘形传神，显示其灵魂；可以用个性化的语言表现出
人物的身分、地位、职业、年龄、文化
层次等等；可以用具有生动性和典型性的动作来彰
显人物个性；可以对人物作入木三分的内心精神
世界的精细描摹和刻画；可以采用有多种
用途又带动全局的细节来为文章增添光彩，使读者如观其
形，如闻其声，如临其境，如见
其人。这样既“摹形”又“传神”
，形神兼备，人物性格尽显字里行
间。
第一、通过人物的肖像写人。
人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的< /p>
静态，也可以写人物的动态。进行外貌描写有几大技巧：
（
1
）
、简笔勾勒特征；
（
2
）
、运用修辞手法；
（
3
）
、寄 托作者爱憎；
肖像描要注意两点：
（
1
）
、肖像描写不是说把一个人，从眼睛写到鼻子，从鼻子 写到嘴巴，从嘴巴写到耳朵，从耳朵写
到头发，
从脸写到身材。
通常我们只是选取这个人的外表上一个最最鲜明的部分进行特写，
比如说，
写眼睛，鲁迅说要
'
画眼睛
'
。
'
画眼睛
'
是写人物肖像的关键。他在《祝福》中
14
次写到样林嫂的
眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当
时的心理和性格的变化。我们不是说都要写眼睛，而
是说鲁迅用了“画”这个字，强调对
人外貌最具有特征的部分的特写，通常写人的外表都是为了表
现人的性格服务的。
鲁迅写祥林嫂是
'
画眼睛
'
，
< p>但也写了祥林嫂'
花白的头发
'
（表现其悲 惨的命运）
；
写闰土，在写眼睛的同时，重点写到闰土的手：
那手也不是我所记得的红活圆实的手，却是又粗又
笨而且开裂，像
是松树皮了。
'
反映了闰土生活的艰辛和痛苦。
（
2
）
、肖像 描写切忌公式化、脸谱化。一般情况下，
'
人如其面
'
< p>。然而人的内心与外貌并不总是一
致的，外表漂亮不一定心灵美。通常外表和人物性
格的反差可以给读者留下更深刻的印象。
第二、通过人的语言来写人。
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