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写人的记叙文带评语
写人的作文带评语
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式
,
是认识世界、
认识自我
,
创造性表述 的过程
,
写人叙事是学生最为基础的写作能力。
下面是的
关于写人的记叙文带评语的内容,希望对您有所帮助
!
浩瀚无边的天空像透明的镜子,上面飘着朵朵白云,犹如扬帆
起航的小舟,慢悠悠的漂浮。
远处是林海苍茫的树林, 有婀娜多姿
的柳树,像一个个美少女在梳理她们的秀发
;
有青翠欲滴的松树,像
一把张开的绿绒大伞,为人们遮阴纳凉
;
还有傲然挺立的枫树,那片
片红叶像一团团火焰。
(
环境式开头,注意运用了 词汇和修辞,很好
!
渲染气氛,引出
下文。
)
近处,有一处早已 被主人打扫得干干净净的农家小院。院子中
间摆放着一个结实耐用的磨盘,
用几块红色条石高高垫起,
磨盘上放
着一个精巧别致的小篮子。
不远处有一堆褐色堆放整齐的木柴,
上面
还蹲着一只活泼可爱的
小狗呢
!
院子旁边有一位亭亭玉立的小女孩正
坐在一块造
型别致的石头上。
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观察细致,由远及近,描写事物注意运用了优美词汇做修饰,
将要说明的事
物写的很形象具体。
)
小女孩大约十多岁的年纪,身材
秀
美标致。穿着一件红色带小碎花的上衣。脸庞清秀,刘海齐眉,梳
着两条纤细的长辫。眉
清目秀,鼻梁挺直,一张樱桃小嘴,此时她正
在对我们微笑,就像一朵绽开的桃花。
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(
人物肖像符合章法,注意用
词和修辞,
很好 ,
值得借鉴
!)
在小女孩旁边放着一个美观实用的篮子,
篮子里有两只活泼可爱的小白兔。
它全身雪白雪白的,
身上没一点 杂
色,像是用洁白无瑕的白玉雕刻成的。小白兔的眼睛是红色的,像两
< br>颗闪闪发光的红宝石。
三瓣嘴上还长着小猫一样的胡子。
特别是它总
把两只长长的大耳朵竖得直直的,显得十分神气。
(
单一事物的 描写
要抓住整体、局部、典型特征。
)
这时,小女孩微微 的弯下身子,伸
出纤细的手指,
挑选了一片鲜嫩欲滴的菜叶去喂小白兔。
小女孩把鲜
嫩的菜叶放到小白兔的嘴边,
小白兔就津津有 味的吃了起来。
小女孩
见小白兔吃的如此香甜,小女孩欣慰的笑了。
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这是一个多 么美丽而祥和的农家小院
!
这是一个多么快乐的农
家小女
孩呀
!
简评:文章开头运用优美的词汇和修辞描写了周围的环境,渲
染了气氛,引出下文。文章
对人物的外貌描写极为精彩,使得人物形
象更加突出。文章叙事条理,语言流畅自然,描
绘了一幅和谐安逸的
农村生活图景。
“麻烦死了,不写了。“我扔开手中的笔,走出书房。
整整一个下午,我还是没有 把作业写完。最后的那道数学题我
明明会做,但复杂的计算将我的耐心一点点销蚀。
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我在阳台找 到了母亲,她正在用手机给一盆君子兰拍照,留给
我一个宁静的背影。我不由自主的慢下
脚步,走到她身旁,看着她不
断地换着角度拍照,定格下一个个画面。
母亲一直拥有一种神奇的力 量,她淡淡的一个微笑,就能使身
边呼啸而过的时间慢下来,安静的流淌。她脸颊上两个
浅浅的梨涡,
衬着她的笑容,衬着柔和的光晕,衬着慢下来的时光,让我想到一个
静好的词,姽婳。
母亲没有抬头,依旧精心照料着那盆君子兰。我一直很奇怪,
为什么母亲会对毫不起眼的君子兰这么上心呢
?
而母亲的 回答只有一
句话:我在等着它开花。
母亲没有催着我学习,让我休息一下,便转身离开准备午饭。
我拿起她留下的手机,
漫不经心地玩着,
但没有关掉的一 篇篇日志吸
引了我的注意。每一篇都不长,不过几百字而已,却精心地记录了我
生活的点滴。
每一篇的结尾都会配上一张君子兰的图片,
和一句感 叹:
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