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文化反思作文
【篇
一:
2012
新作文
_
话题作文
“
文化反思
”
导写及优秀
作文】
2012
新作文
_
话题 作文
“
文化反思
”
导写及优秀作文
新高考新作文
2012-02-01
0812
2012
新作文
话题作文< /p>
“
文化反思
”
导写及优秀作文
一、作文材料
二.审题分析
面对这个作文题,审题可分三步走
第一步、材料的分析与处理
话题作文中的材料
或启发学生思维,或为命题者提出话题的由头,
一般的情况下,建议学生在作文中不要照
搬材料,尤其是照搬字数
很多的全部材料是作文的大忌。因为可能材料中部分内容和话题
联
系并不紧,命题者只是从其中的某一点加以提炼而成话题,你要搬
用就很难达到你想达到的效果。即使要用材料,也最好是提炼性的
恰到好处的为我所
用。
确立几个主旨
1
、站在历史的高度反思中华五千年的灿烂文化;
2
、评价灿烂辉煌的文学成果,如先秦散文、唐诗宋词、文艺复兴等;
3
、将现实和传统对比,将中国文化和国外文化对比,寻找文化的出< /p>
路;
4
、讨论网络文化给生活带来的冲击;
5
、针对追星族、韩流等文化现象作深层次分析;
6
、卡通漫画传统文化的挑战;
7
、娱乐文化给我们带来了什麽;
8
、经典文化和世俗文化,网络、卡通、漫画等娱乐文化和经典文化。
第二步、命题者的分析文字及话题研究
命题者没有过多的分析,的分析恰好是审题的重点,但在这个作文 p>
题中,命题者有意识的给写腾出了空间。命题者的分析文字,往往
会
代表命题者的一种审题倾向或观念倾向,学生要注意在这个分析
文字上做足文章,是切题
的关键文字。
第三步、对作文要求的揣摩
这个作文题的要求
和考纲完全保持一致,没有特别之处。从
“
立意自
定
p>
”
来看,没有明确的立意倾向,学生在写作时,保持一点,就是观
点合情合理,不要出现过于偏激的立意。比如,
“
我们不必追求经典
文化
”
,
“
让世俗文化占领阵地< /p>
”
等,都是不可取更是不提倡的立意,
相反,
“
呼唤经典文化的回归
”
,
“
不 要让经典文化失去市场
”
等都是
值得推崇的;再看
“
文体自选
”
的要求,特别学要考生注意的是问题
要纯,写作合乎文体的基本要素,拒绝
“
四不像
”
,不提倡如
“
处方
”
这
样的特别应用文体,学生也不必要标新立异,写好自己的拿手文
体就可以了;
题目自拟
”
这点也是需要学生留心下功夫的,很多同
学喜欢把话题直接当成自己的作文题,这是很不好的一种做法。题
好文
一半,好的标题能让阅卷老师眼前一亮,如果把这个展示的机
会拱手相让,岂不可惜?一
般阅卷老师都不是特别欣赏用话题做标
题,虽然有特例;对字数的要求,几乎所有的作文
题都这样要求
??
不少于
800
字,我们 不主张恰好
800
字就戛然而止,但也不主张写
900<
/p>
多字甚至
1000
字以上,
850
字 左右比较合适,既达到字数,又
能保证时间;对
“
不准抄 袭
”
的要求,是无奈之举。从某种意义上说
抄袭就是强盗
行为,是所有老师所不齿的,冒这样的险,不仅不能
得高分,即使老师疏漏而侥幸给你评
高分,你也会受到良心的谴责。
做好了以上 三步,审题可以告一段落,接下来的作文构思及写作就
水到渠成了。
变式训练的内容具体见小字体。其要求为话题作文,审题难度 相对
较小,可以按
“
是什么
”“
为什么
”“
怎麽样
”
的思路任选其一展开即 可。
三、范文
快被遗忘的文化
物欲横流流尽了高雅,歌舞升平平息了斗志,阿谀奉迎迎合了庸俗。
大江
东去已成为千古绝唱,圆明园的断壁残垣已被商品大潮冲刷得
一干二净,井冈山的星火早
已被五颜六色的霓虹灯所淹没
??
有人说,周迅离我们越来越近,鲁迅离我们越来越远;知道比尔的
人越来越多,知
道保尔的人越来越少;听周杰伦的人越来越多,听
贝多芬的人越来越少;看《财富》的人
越来越多,看《红岩》的越
来越少
??
庸俗,铺天盖地地袭来;高雅,悄无声息地消失。塞满书包的是卡 p>
通,堆满床头的是言情、武侠;高高挂在书架的是《诗经》,尘封
虫
蛀是《巴黎圣母院》。
一种苍凉的感受袭上心头文化正离我们
而去。不,是我们离文化而
去。熟读唐诗三百首已不在值得骄傲,不识贝克汉姆被嘲笑为
落伍。
谈到流行歌星便滔滔不绝,说起那段沧桑的历史却茫然不知。文化,
正在被一点一滴地遗忘,一步一步地走出我们的生活。鉴赏诗文,
游览古迹成
为那些学者、专家的工作;艰苦奋斗,坚忍不拔被看成
是战争年代纪念品。
可是,这又能怪谁?你看看那电视报纸每天播放的是什么 ?街头张
贴的什么?报纸杂志每天报道的是什么?
为了建商业步行街,把烈士陵园拆了;为了整顿市容市貌把百年古 p>
屋拆了,把唐朝的城墙拆了,取而代之的是高楼大厦、豪华别墅。
而
我们还在为这些
“
杰作
”
感到自豪呢!
< p>
赵薇在国人谴责的时候说
“
< p>我不太清楚那段历史。”
一队青年恋人在
圆明园的断
壁残垣前旁若无人地拥抱接吻,旁边却是一位步履蹒跚
的老者在轻轻的哭泣。
在竞争白热化的年代,人们似乎无暇,也没有闲情逸致 去揣摩那句
“
僧推月下门
”
究竟用
“
推
”
好,还是用
“
敲< /p>
”
更合适?也没有兴趣去探
讨陶渊明的淡泊、老庄的无为<
/p>
??
而更多的人是不屑。
p>
是追名逐利让我们遗忘了那些曾经的艰苦沧桑,是利令智昏让我们
抛弃了那些
高雅的文化,是歌舞升平让我们失去了高雅的追求
??
被遗忘的文化在悄悄的哭泣
??
回来吧,高雅的文化!回来吧,远离的文化!
成长需要悉心的呵护
某日,兴之所致,闲翻诗选元轻白俗,郊寒岛瘦,姿态万千,欣欣 p>
然不可自胜。邻室却突然飘来动感的音乐。分辨之下,竟是邻室幼
童
学唱热辣情歌。惘然,怅然!不禁感慨成长过程中切莫失去了文
化的修养,人文的关怀。
细观时下之社会,不禁更增忧虑。诗词歌赋 让位于流行歌曲,京剧
昆剧让位于日剧韩剧。歌德康德难觅其踪,言情武侠大行其道。至
若淫秽暴力之魇,沆瀣一气。余固目不忍视,耳不忍闻。若无文化
之熏陶,则无健全之人格;若无健全之人格,则胸无大志;人而无
志。其为可乎?若举
国皆然,国将不国。
时下,一些名曲、名句 出于商业目的被大肆窜改,而不同艺术类别
的鉴赏,引用,结合必须服从于一个崇高的主
旨
——
美。席勒的
《欢乐颂》被贝多芬谱以音乐,广为传
唱;世界名曲被作为广告歌
曲,两者同样是艺术主题的再创造,产生的效果却截然不同。
前者
是审美的升华,后者却是审美的毁灭。而
只有例如前者的事物,才能让我们在成长中获得美的教育,美的熏
陶,美的享受
,才能培养性情。
我们的成长要摆脱低俗事 物的纷扰,用传统文化来滋养。有句话叫
柔日读史,刚日读经。是说意志懈怠时读史以明
志谋臣策士,家国
三寸簧舌里;金戈铁马,江山万里血泪中。读史书,能养浩然正气。<
/p>
也是指骄躁狂暴时读经以养性老庄之道,清净无为是非空;菩提之
心,灵台空明尘埃无。读经书,能塑静俭德性。我国浩瀚的书海之
中,蕴含着无尽的宝藏
,它们是我们成长真正的养分。
我们的成长 更要呼唤人文品格的修养,古之圣贤,静以修身,俭以
养德,塑造自身的品性。正是一种
独特的人文品格。达则兼济天下,
穷则独善其身之中,多少也包含着胸怀宇内的人文关怀
,而如今,
在商业化大潮的冲击下,种种最为质朴的,关系人类生存的人文品
格都被忽略了。最为典型的莫过于哲学的被冷落。自泰勒斯以来的
古希腊这
一哲学盛世早已
“
一日难再晨
”
。古典主义哲学的 高潮在黑
格尔之后也戛然而止。哲学家成了世上最孤独的人。而哲学成了被
忽略的财富,
“
未经省察过的人生是不值得过的人生
”
。倘若我们的
生命旅途,成长过程中缺乏对生存价值、人类理想的思索,
我们必
将淹没在市场化,商品化的浪潮中,成为某些哲学家所担忧的一个
符号。
我们生活在时下一个信息量 大,物质财富不断增长的时代,更可能
陷入精神的空虚和灵魂的漂泊,只有用美来陶冶情
趣,用传统文化
来铸造性情,用人文品格来指导人生,才能彰显生命的价值,呵护
成长的旅程,规范发展的轨迹。
【点评】这一篇作文,如同一声春雷,响彻大地;如同一位哲人,
细诉真谛。
p>
文章紧扣命题要求,从成长中的
“
影响
”
入手,开宗明义
“
成长过 程中
切莫失去了文化的修养,人文的关怀。
”
面对当今商品经济大潮下的文化的被侵蚀,被扭曲,感到痛心和不 p>
安。
正统文化如何被侵蚀,被扭曲?从两个方面阐明一是传 统文化
让位于市场的
“
大众文化
”
,二是传统文化,披上商业的外衣。能写
到这点上,已经是很不错的了。可贵的
是,的文笔再挖掘一层正统
文化被侵蚀,被扭曲的危害所在一是
“
若无文化之熏陶,则无健全之
人格;若无健全之人格,则胸无大志;人而无志,
其为可乎?若举
国皆然,国将不国
”
,二是
“
审美的毁灭
”
。
那么我们的成长与这些市场的
“
大众文 化
”
和披上商业的外衣的传统
文化有什么关系呢?又分两
个方面解说一是
“
要摆脱低俗事物的纷扰,
用传统文化来
滋养
”
,二是
“
更要呼唤人文品格的修养
”
。也照应开头
的
“
文化的修 p>
养
”
、
“
人文的关怀
”
两方面。可以这样说,作为一个高中生,仅 能从
其中一方面说理,已经是很不容易了;能从两个方面阐理,委实难
< br>能可贵。
【篇二:
“
文 化的反思
”
】
高考作文素材:文化的反思
1.
阅读下面的文字,根据要求作文
有人说现在是知道
“
周讯
”
人的越来越多了,知道
“
鲁迅
”
的人越来越
少了;知道
“
关之琳
” p>
的越来越多了,知道
“
卞之琳
”
的越来 越少了;
知道
“
马克
”
的 越来越多了,知道
“
马克
?
吐温
”
的越来越少了;知道
“
比尔
”
< p>的越来越多了,知道“
保尔
”
的越来越少了, 知道
“
爱情
”
的越
来越多
了,知道
“
艾青
”
的越来越少了;知道
< p>“就要发
”
的越来越多了,
知道
p>
“
九一八
”
的越来越少了。
对以上材料你有何感想?请以
“
文化的
反思
”
为话题,写一篇文章。要求:①立意自定;②文体自选;③题
目自拟;④不少于
800
字;⑤不得抄袭。
【分析材料和话题】
材料和话题作文关系可分两种。一种是只是起个引子的作用,目的 p>
是引导考生进入写作状态,其余再无作用。考生可以引用原文,也
可
以置原文于不顾。一种是包含一些限制性或启发性的信息,要求
考生仔细分析所给材料内
容。
“
文化的反思
”
这个话题属于前者。
【确立主旨】
文化是人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富
,
如文
学、艺术、教育、科学等各个方面。我们可以回顾过去,结
合现实,
从以下方面去确定文章主题。
①站在历史的高度反思中华五千年的灿烂文化;
②评介灿烂辉煌的文学成果,如先秦散文、唐宋诗词、文艺复兴等;
< p>
③将现实和传统对比,将中国文化和国外文化比较,寻找文化的出
路;
p>
④讨论网络文化给生活带来的冲击;
⑤针对
“
星族
”“ p>
韩流
”“
好莱坞
”
等文化现象做深层次 的思考;
⑥卡通漫画对传统文学的挑战;
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