考试的总结及反思作文

心服口服 了。

这就是我考完试 之后的反思。下一次考试，我一定要考的比这一

次要好！

期中考试已经结束了，成绩出来了，我两 个班的成绩和同类别的

另两个班的成绩还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次

考试，差距是越来越小了。从各项得分的情况来看，我们班的基础

题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了

1

分多 ，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。

根据这些情况 ，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起

了直接的作用。先说基础部分的情况， 我从月考结束以后，就把基

础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了 解情

况，鼓励并指导他们去有意识地积累基础部分的知识，另外，在课

< br>堂上也用

5

分钟甚至

10

分钟的时间评讲练 习册上基础的语音，成

语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础知识的重要，而且

明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练习记忆。在这之

前，大部分同学也会做基础的积累，但不会把积累上升到记忆的层

面，所以，平时有做积 累，但考起试来还是记不清楚，做不对题

目，以至于失分很严重。通过这一段时间的练习 评讲和复习后，有

很大一部分同学的基础题得分明显提高，也就是说，坚持评讲，练

习，反复巩固是有效的方法，我以后还会坚持下去，希望把同学们

的 基础成绩能大面积地提高上来。

再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在平时的教

学中确实没怎 么落实。阅读练习也常做，但数量不够，而且检查落

实的力度不够，同学们做了练习后， 比较少收上来批改，我一般只

是采取堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。 在今后

的教学中，我会加强阅读的训练，而且打算仿效张婷老师的做法，

给同学们做的阅读练习题明确赋上分值，布置同学们做完以后，尽

量收上来批改 。根据分值或者得分点来做题目，增强同学们的得分

意识和规范他们答题的格式，坚持下 来，同学们答题的情况肯定会

有进 步，而且，目标明确，每一个题目，我要拿多少分，这样做起

题目来也比较有动力。语言 运用题也还是要加强训练，而且要一类

一类有序地训练，做了一定量的题目后就要及时总 结该类题目的方

法和思路，例如长短句的

.

互换，仿写类 的题目，概括要点的题目，

每一类都有相关的方法和需要注意的问题，如果能坚持练习与 落实

评讲，我相信同学们的语言运用能力肯定能提高上来。

至于其他的几大模块，在今后的教学当中 也要落实和训练，特别

是文言文的基础知识和作文训练，那也是一点也不能马虎的。

在教学方面，我还是要多 向其他老师学习，每一位老师都有自己

独特的有效的教学方法，多和别人交流可以学到很 多东西。教学是

常做常新的工作，每一年的学生情况不同，自己对于教材课本的理

解也有不同，随着时间的过去，经验的积累，我相信，我的教学也

会越 来越成熟，越来越有效的。我的目标是做一名教学成绩出众的

学生喜欢的优秀的语文老师 。

时间如流水，在你 不知不觉的时候从你指间溜走。时间如细沙，

在你的口袋中不停地滑落，迈入中学的大门 后，经历了初中的第一

次大考——期中考试。

在这次考试中，虽然名次不进不退，但我十分的后悔。

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这件事让我想起了过去，考试前几天，我慌忙的不能再慌了，而

在之前几天 ，我慌的不能再慌了，而在之前，我十分的悠闲，这让

我明白了一个道理，平时拜佛不烧 香，临时抱佛脚也是不行的。

在这次考试中我犯了一个致命的错误，那就是写完卷子没有检

查，其实有好多错 误可以检查出来的，但我却没有发现，都说考场

时间赛如金，

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没有用呢？而把它们全部浪费掉，我怎么这样的

无知？

对于以上的错误，我决定以后做到以下几 点：

1.

提前预习，课后

复习。

2.

上课认真听课

,

争取把课堂上的四十五分钟充分利用起来。

遇见不会做的题目好好思考，真不会了就去问老师同学

4.

考试前

准备好。

5.

做完卷子后不忙交卷，先 检查一番，指导没错了为止。

我这次没考好，但我不气馁，我坚信，阳光总在风雨后，不经挫

折当然不会碰见 明日的成功。

这次考 试给我提前打上了预防针，也让我知道一次失败算不了什

么，失败也许是成功的前兆，正 所谓失败是成功之母，失败也不算

什么，它终究要成为过去，我们都不能提前肯定自己会 成功，但只

要凭自己的不懈努力，就去期待丰厚的果实。