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对小学环境教育现状的分析与反思-2019年精选作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-01 13:07
tags:小学作文, 小学教育, 作文

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2021年1月1日发(作者:雷阳)


对小学环境教育现状的分析与反思



《中小学环境教育实施指南(试行)》指出:“环境教育是

学校教育的重要组成部分,

在引导学生全面看待环境问题,

培养


他们的社会责任感和解决实际问题的能力,

提高环境素养等方面


有着不可替代的作用。

”从中可以看出环境教育的重要性。

目前,


我国小学环境教育经过多年的努力,

从教材内容、

课程计划和教


学大纲中的说明等方面看,

已初步普及,

进入到了小学的各个年


级,但从实效性方面考察,从实际进行环境教育活动方面看,还


远远没有得到普遍落实,这究竟原因何在?值得我们深思。


一、当前小学环境教育的现状分析


1.

从思想上不重视环境教育。

学校领导和教师 思想还处在应


试教育的层面上,

对小学环境教育的重要性缺乏足够的认识 ,


作重点放在了应试科目上,把环境教育放在了可有可无的地位,


这种做法严重影响了环境教育的发展。


2.

教师的环保知识匮乏。

多少年来,

师范类院校的课程中没


有环境道德素质方面的要求,

很少有环境方 面的相关知识,

也没


有环境教育方面的要求。

这些院校的 毕业生走上讲台以后也不注


重环境知识方面的学习,

所以造成小学教师中 有相当比例的“环


境盲”,

因而在教学实践中难以准确有效地传递环境知 识,

更谈


不上对学生环境道德素质的培养,

环境教育几乎 就输在了起跑线


上。


< /p>

3.

不重视环保知识的传授。小学语文、科学、思品等科目的


有些章节已渗透环保知识,

并且内容贴近生活,

也易于儿童接受,


但没有引起教师的足够重视,

讲课时只是对这些知识轻描淡写地


提说一下,

没有引领学生从思想上重视环保知识;

也没有通过教


学活动开拓学生的视野;更没有培养他们解决环境问题的技能。


所以,造成了学 生的环境知识极度贫乏。


4.< /p>

以分数为主的评价体制阻碍了环境教育的发展。

按政策规


定 小学升初中是划片就近直升,

是没有升学压力的,

但这样一来,

< br>衡量一所小学的教育质量就成了一个大问号,

并且目前还没有比


较 科学的办法,

所以,

教育管理部门仍旧用六年级的毕业检测成

绩去衡量,

这样就无形中造成升学压力,

使素质教育变成应试教


育,与应试关系不大的环境教育只好靠边站。


5.

小学环境教育方面的规章制度不健全。各个学校对于学


习、

纪律方面的管理制度很细很健全,

但对于保护环境方面的 规


章制度寥寥无几。即使有,也只有屈指可数的几句话,从不疼不


痒处敷衍了事,在实际工作中也不注重落实。


通过以上分析可以看出,

小学环境教育还存在一定的问题和


不足,这不得不引起我们的反思。


二、对小学环境教育的反思


1.

转变教育工作者的观念。小学环境教育怎么搞,

《中小学


生环境教育专题教育大纲》

《中小学环境教育实施指南

(试行)


等纲领性文件已分学段从目标、

内容、

活动建议方面都做了具体

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