数学考试反思500字

数学考试反思

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数学考试反思

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字第一篇：

这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说 数学，在这次考试中我明

白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知 识面，这

样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考

试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所

以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

在各科成绩当中，我的英语算较差的 一门，其中听力、阅读也是最薄

弱的。

所以，

我想我可以 利用周末的时间，

做一些听力、

阅读的辅导材料，

来提高 我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行

我的计划。还需要持之 以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做

到了这一点，我的英语成绩一定能变好 。

要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在

< br>语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，

这样才能 抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百

益而无一害的，对语文考 试也都有一定的帮助。

这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习 方

法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是

全年级

150

名之前。

我一定能成功。

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字第二篇：

本次数 学期末考试覆盖七年级下册六章全部内容，其中期中前所学三

章几何有

4 5

分，期中后三章占

55

分;试题考查基本知识和基本技能的题< /p>

占绝大多数，难度适中，但有几道题考查角度比较新颖，如选择题最后一

< br>题，和倒数第二大题，让不少同学因为“没做过这样的题”而失了分;而

最后一题 “圆”的情境，更让部分平时数学思维和自信心方面有些欠缺的

同学因害怕而不敢去想， 不会去想;另外，填空第

13

小题出现了七年级课

本中没 出现的“频率”概念(小学应提到过)，造成部分学生不知所以……

从试卷分数看，七( 1)班整体表现正常，优分比开始拿到试卷时想象

中的要好(因为看到有的题

):90

分以上有

18

人(有

5

人

99

分)，

平均分正好< /p>

80

分!优分率(80

分以上)达

66.7%，

及格率则为

84.4%(比期中

考试略低)。让人有些难受的 是，期中考试班上只有两人不及格，但这次

四十分以下的低分竟然有四人，40-60< /p>

分之间另有三人!

平时表现基本决定最后的成绩。班上那几位上课不能专心 听讲，作业

不认真或基本不做，学习笔记也难以及时交查的同学，都没能考及格;而

绝大多数考到优分的同学，无论从上课还是作业表现，都堪称优秀。不过

很值得反思的是现在七(1)班确实有这样几位“天才”

，上课听讲常常并不

那么专心，平时作业也不算优秀，错题笔记更是马虎应付，但每每期考都

能有九 十多分!相反，还确实有好些位平时上课、作业和笔记都很认真的

女生，一到大考成绩总 不够理想--这次就有四、五位这样的同学都没上八

十分。这样的情况也许可以说明:通 常所谓的一些好的学习方法(比如做错

题笔记)并不是万能的，很多方法是对有些人有用 ，但对另一些人可能并

没有太大作用。所以要学好数学，一定要找到适合自己的学习方法 !由此

想来，我的每周要交查(错题)笔记的统一要求，以后对不同的学生可能还

是要区别对待!

记得周一上午上本学期最后一节数学课，下课铃响的时 候，问同学们

期末考试时一定要记住哪两个字，当时同学们你一言我一语，说出了诸如< /p>

“仔细”

、

“审题”

、

“冷 静”

、

“认真”等好些词，很高兴学生们都知道老师

的用 意。本以为同学们因此“审题”会“仔细”些，但想不到，全班

45

位同 学，竟然有

26

位“没有看到”统计题的第一问是要求出扇形图中三

个扇形的圆心角，画图都基本正确，偏偏都没有另外求(写)出对应的圆心

角 ，白白地都被扣了三分--也是因为平时的类似练习当中，一般都只是要

画图，没有这样 单独要求角的(其实要画出扇形图一定要先求角的)!--那

19

位写( 求)出了圆心角的同学，

基本都在八十分以上(那五位

99

分的当 然

都在其中)，由此应该可以得出这样的结论:学习成绩的好坏，往往取决于