高中英语写作教学反思

高中英语写作教学反思

我们高二的几位老师都有同感：

学生的作文越来越难< /p>

改，批改一篇作文花上的时间要比写一篇作文的时间

还要多，而学 生也越来越害怕作文，不喜欢写作文，

甚至讨厌、不写作文。这个既令学生又另老师伤脑 筋

的问题还真不容忽视。

为此，

我们几个一起查询资料、

讨论，以求找到解决的办法。现简单小结一下，以促

动今后的英 语教学。

一、

向学生解释英语写作的重要性。

英语写作水

平的提升需要持之以恒的长 期训练。如果学生对写作

重要性理解不够，他们就不能积极主动地去配合老师

英语写作就会半途而废 ，达不到预期目的。所以在平

时教学中，老师要经常性地有意识地对学生实行写作

重要性的教育。学生一进入高中就要让他们了解初中

和高中英语教学要 求的异同。

二、指导学生写作时值得注意的几个问题：

1

．

教师要有明确合理的教学计划和教学程序，

组

< br>织系统规范的有序训练。刚开始的时候，我们要求所

有学生至少每周写一篇作文。 而很多学生因为英语基

础太差，写作相当困难。所以作文迟迟交不上来。基