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201 7
年高考语文试卷作文题共
10
道，其中
3
道由教育部考试中心命制，
7
道由北京、
天津、
上海、江苏、浙江、山东等省市命制。小编收集了
2017
年全国各地高考作文题 目及
专家解析，欢迎阅读。
试题内容
22
。阅读下面的材料，根据要求写作。
(60
分
)
据近期一项对来华留学生的调查，
他 们较为关注的
“
中国关键词
”
有：
一带一路、
大熊猫、
广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污
染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动
支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂 中国。
要求选好关键词，使之形成有机的关联
;
选好角度 ，明确文体，自拟标题
;
不要套作，不得抄
袭
不少于
800
字。
2017
全国Ⅰ卷继续采用有明确写 作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视
5
月份
的一
组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。
命题在材料选用方面下足功夫，
在写 作要求的命制方面，
反复斟酌试题的素材、
内容和
情境，
直观而策略地反映时代主题，
正面而巧妙地传递价值观念。
立意高 远却力避空泛，坚
持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。将
“
呈现你所认识的中国
”
作为明确指令，鼓励
考
生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，
“
< p>讲
好中国故事
”;
引导考生用中国梦激扬青春梦，关 心现实国情与改革发展，展示他们的理想信
念、精神状态与综合素质。
“
呈现你所认识的中国
”
要求大处着眼，十二个
“
中国关键词
”
是考生落笔的抓手，而
“
从
中选择两三个关键词
”
则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和
< p>真情实感，
也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。
这些关键词搭配组合的
自由度很大。如由
“
长城
”“
京剧
”
讲讲拥有古老文明的传统中国，由
“
高铁
”“
移动支付
”
谈谈现< /p>
代开放的高科技中国，由
“
中华美食
”“< /p>
广场舞
”
说说好玩的中国或热情的中国，由
“
共享单
车
”“
移动支付
”
聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以
将传
统的国粹
“
京剧
”
与时下流行的
“
广场舞
”
并置而观，将文化悠久的
“
中华美食
”
与
“
食品安
全
”
的严峻现实作勾连，
也可以将古时的
“
长城
”
与当下的
“
一带一路
”
相互对照、
相互发明
……
凡此种种，
都可能写出上佳的文章。
每一个关键词都是中国的缩影和表征，
它 们之间既存在
着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。
命题在引领价值观的同时，
并不限制考生的想象力，
相反鼓励关键词搭配组合的创造性，
为批判性
思维的发挥预留了很大空间。如由
“
美丽乡村
”
走 笔于旧式城镇化的痼疾和
“
留住乡
愁
”< /p>
的必要，从
“
大熊猫
”
延伸到动物保 护乃至生态保护的迫切，借
“
空气污染
”“
食品安 全
”
论
述过度追求
GDP
的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这
“
五大发展理念
”
的呼唤。
考生可以直面发展中的问题，
正视前进中的矛盾 ，
看到潜在的危机，
以高度的忧患意识未雨
绸缪，为中国
特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。
本题立意空间极其广阔，
不仅考虑到了不同层次、
不同地域的考生，
也考虑到了不同考
生的写作优势。在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关
联并不难
;
但要作出有新意、
有创造性乃至意料之外又情
理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么容易。
写作要求中，
“
写一篇文章帮助外国青年读懂中 国
”
也是命题的核心所在。它既是
“
任务
驱动
”
的指令，也是
“
具体思辨< /p>
”
的语境。这里，作为写作预设对象的
“
外国青年< /p>
”
属于泛指。
考生可想象自己面向全体侃侃而谈，
也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。
优秀的文
章应该有针
对性地面对预设的读者写作，
寻求共识乃至注意话语策略。
“
读懂
”
可理解为从茫
然无知到初步了解，
也可 理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实
“
帮助
”
，
则与
预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难
度。
此外，命题要求明确文体，而 不限制考生写作的文体，只要能
“
呈现你所认识的中国
”
，
且能
“
帮助外国青年读懂中国
”
，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，
只要在写作
中能体现所选文体的特征。
通过以 上努力，
本题既给考生提供巨大写作空间，
又有效防止套作宿构，
从而极大提高
了测试的区分度和效度。
试题内容
22
。阅读下面的材料，根据要求写作。
(60
分
)
①天行健，君子以自强不息。
(
《周易》
)
②露从今夜白，月是故乡明。
(
杜甫
)
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。
(
李清照
)
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
(
魏源
)
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
(
鲁迅
)
⑥数风流人物，还看今朝。
(
毛泽东
)
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考
?
请以
其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇
文章。要求自选角度，明确文体，自拟标
题
;
不要套作， 不得抄袭
;
不少于
800
字。
2017
全国Ⅱ卷继续采用有明确写 作任务的新材料作文题型。试题材料由精心选择的六
个中华名句组成，
试 题命制充分发挥作文的积极导向功能，
弘扬中华优秀传统文化、
革命文
< p>化和社会主义先进文化，
引导学生自觉继承、
转化优秀文化传统，< /p>
增强国家意识和社会责任
感，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、
制度自信、文化自信。
试题既让每 个考生有话可写，
又让优秀考生能够脱颖而出。
六个名句言浅理明，
贯穿其
中的思想主线清晰，具有很好的亲和力，考生在理解上没有难度
;
而在审题立意、文体选择
等方面又具有很大的开放度，便于考生发挥<
/p>
;
要求考生结合自己的感触与思考，为命题加大
了空间纵深
，也为优秀作文提示了明确指向。
分别来自古代、
近代和现代不同时期的中华名句，有诗词有随感，
或豪迈或温婉，
有的
抒怀有的思辨
;
包含了自强奋发、家 国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、
敢于正视问题、勇于面对困难、勇
于实践、敢于担当等丰富内涵，涉及个人
“
小我
”
与家国、
社会
“
大我
”
等 不同层面
;
既各自独立，言简意赅，又彼此关联，声气相通。将六句并列齐观，< /p>
从《周易》到毛泽东，本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息，
是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。
命题要求
“
以其中两 三句为基础确定立意
”
，
实则是引导考生结合自己的感触与思考，
在
充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，
从
“
小我
”
或
“
大我
”
的角度，
以古鉴今，
古为今用，
激活名句的内在生命力。
考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵，
如以①⑤为 基础探讨
自强奋发、
敢作敢为
;
也可以辩 证思考由两三个名句组合生发的新含意，
如以③④⑤为基础，
讨论自信与
正视问题、开放进取之间的关系
;
考生还可以深入研析个人、国家、社会及三者< /p>
之间的关系，如以①③④⑤为基础，探究如何全面提升个人的人格境界，或以②⑤为基础，