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2017
年全国高考作文题解及满分作文选评
（新课标卷
Ⅲ）
【高考真题】
阅读下列材料，根据要求写作 。（
60
分）
今年 是我国恢复高考
40
年。
40
年来，高考为国选材 ，
推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。
40
< p>年来，
高考激扬梦想，
凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，
饱含着
无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。想当年，
1977
的高考标志
着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋
战
在
2017
的高考考场上……
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题； 不要套
作，不得抄袭；不少于
800
字。
【真题解读】
2017
高考作文直接写“高考”， 既出人意料而又在情理之
中，
无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经 验，
表达对“高
考”的独特体会和理解，
呈现他们的酸甜 苦辣，
尤其是勤学奋进
中的豪迈之情；
另一方面，
更是要带动考生站在国家战略的高度，
回顾过去展望未来，
理性 探索高考改革之路，
感悟古今融通和传
统继承与创新性发展的关系。
“高考”，
人人参与 其中，
但绝大多数考生又未系统地思考
与梳理过，
所以细 想又有些陌生，
这在经验储备相对公平的基础
上保证了考试的公正，
维护了所有考生的话语权，
兼之“高考”
本身的言说不尽，<
/p>
所以每位考生可以见仁见智，
在较为宽松的空
间里，表达自
己的思想，展示自己的写作能力。
题目中有“我看高考”或“我的高考”两个副标题供考生
选择，
“我看 高考”适用于议论性文体，
“我的高考”适用于记
叙性文体，考生可根据
自己积累的素材和擅长的文体决定取舍。
用最优秀的答卷向祖国人民汇报。
考生拟写的正标题需要与副标题和谐搭配，< /p>
要和谐就是要有
差别，甚至风格对立，这样才能彰显标题风格的多样化。两
个副
标题都从“我”，
细微笼统，
正标题就应该宏观、< /p>
抽象，
或清晰、
明了一些。因此，比喻、引用、化用、对偶
、悬念等拟题方式均
可用上。
最佳立意构思的方向：
1.
为国选材与社会进步。
2.
时代拐点与国家走势。
3.
个人奋
斗与家庭期许。
4.
历史沉思与当下使命。
5.
集体记忆与个人情感。< /p>
6.
今昔对比与感慨生发。……
【满分作文】
天涯何处无芳草――我看高考
● 一考生
不久前，
我有幸加入了一个微信群，
这个群是当年一起参加
高考的同学发起的。
群主
K
当年是一个非常矜持的女孩，
她的成
绩和容貌一
样并不引人关注。可今天，无论气质和人气，她都是
时尚圈里令人羡慕和关注的慈善达人
。
微信群里最活跃的是
E
君，
他和当体育委员时一样热情。
他
发的信息日过数十条，
视频笑话调侃都会叫你忍俊不禁。
据说他
高考落榜之后步入社会，笑对人生，热衷于社会公益事业，现供
职于某市艾滋
病疾控中心，是艾滋病患者最真诚的朋友。
发言最少的是某集团董事长
B
君和某市副市长
C
君。
即使节
假日，
大家讨论得兴高采烈的时候，
他俩也是礼节性的三言两语，
惜言如金。
这种理性与淡定 ，
依然是他们高中时“两耳不闻窗外
事、
一心只读圣贤书 ”修炼的结果，
“礼贤下士”绝非他们的风
格。
大伙印象最深的是班花
Y
< p>，如今她已经是影视圈里的名人，
年近半百依然那么温婉动人。
当年 ，
她曾经是几位男生的暗恋对
象，高考落榜之后就与他们分道扬镳。其实
追到
Y
的，是一位相
貌不扬学历一般的男孩。
Y
的高材生后悔不已，
在
微信群里有过软绵绵酸溜溜的表白，
但对于
Y
君来讲，
一笑了之，
不削一顾。
群里常常聊起高考状元
A
君。
他 高中入党，
可算是他们当中
风光无限的人。前些年平步青云，政绩显赫。
不幸的是，在竞争
省委书记的过程中，被人检举巨额受贿，锒铛入狱。
相比之下，群里过得最棒的要数
D< /p>
君，因家庭贫困，不得不
把录取通知书深藏箱底，
经过多年 打拼，
终于在电子商务谋得一
席之地，
?
碛卸嗉彝
?
站，成了业内大名鼎鼎的人物。
自称小人物的落榜生
F
君和
X
君，
如今在省城有了自己的画
院
和跆拳道馆，育人无数，小有名气。
< p>那个年代，
高考就像一座独木桥，
有的人千方百计挤到梦寐
< br>以求的彼岸，以为高楼之下都是贫民窟；有的人没挤过桥，却无
意成为时代风云的
主人。
“人生何处无芳草，
何必单恋一枝花”，
在微信群的闲聊中，
让我感悟到高考固然
重要，
它将决定一个人的命运。
但决定一个
人命运的不止
高考这一条道。高考，考的是数理化；生活，考的
是生存之道。“胜不骄、败不馁”，只
要我们有一颗报国的赤诚
之心，高考的初心一定会在我们的血液中永远流淌。
看一个人的人生是否精彩，
不是看他的高考成绩，
而是看他
能否接受命运的挑战，把握时代的脉搏，
用他的一技之长，伴随
他的勤奋与创造，为国家、为社会作出贡献。
勤奋矣，揣摩矣――我看高考
● 一考生
有人告诉我“勤奋
+
揣摩”是高考制胜的法宝，于是，我对
高考产生了浓厚的兴趣。
几次模拟考试以后，
老师对我的的赏 识，
大家不得不刮目相
看。我想，高考不过如此。
我以为，
我的智商已经超越了那些愚 昧的同龄人。
我把原来
忙于微信聊天、谈情说爱、上网游戏的时间，投入
到对高考试题
的研究中，和命题者较劲，企图掌控他们命题的诡计。
我的研究发现，
只有像对待一场场激 烈战斗那样，
才能对付
那一道道刁钻的难题，我以为，命题者设计骗人的
陷阱时，一定
会留下蛛丝马迹。凭借这些蛛丝马迹，你在揣摩题干的同时，就
能揣摩出命题者的意图，知道他想考什么？陷阱隐藏在哪里？
一位脸形瘦削，
表情神秘的长者，< /p>
曾经把他研究的结果告诫
过我们：对刁钻的选择题，首先排除看似正确的选
项。然后排除
看似荒谬的选项。如果没有看似正确或荒谬的选项，就选
C
项。
我将这位长 者研究的结果灵活运用于模拟考试中，
惊人的结
果验证了他的研究是成功
的。
对那些内容冗长，
讨人厌恶的英语
选择题，我根本不
用花费时间去看内容，凭自己的直觉和经验，
也能做对八九成。
当然，
并非所有学科都这样如愿以偿。
尤其是物理学科中的一些题目，是实打实的难――难得让人窒
息。
于是，我花了很长的时间研究力学、电学，直到把课 本里所
有的难题都搞明白。
可是在一次模拟考试以后，
我 感觉到物理科
变得复杂化了，
那些难题撂倒了跟我奋战的同学，
包括那些酷爱
物理科的天才。
不应该是这样，
至少对酷爱物理科的天才来说，
不应该是这
样……我想，只要我能攻克这些难题，一定能独占鳌头。于是，
我花了不少时间，在网上搜集了所有难题，或分类、或筛选，探
寻其中的玄机
。终于，在另一次模拟考试中，我侥幸获得了全年
级最好的成绩。不过，我却丧失了对物
理科的信心，高考后，我