重视学生书写 培养良好习惯

重视学生书写

培养良好习惯

每年中考成绩出来以后都有这样的现象：个别平时思维

活跃、

成绩优异的学生，

中考成绩不是很理想，

尤其是男生；

而部分学习认真，书写工整的中等生，在中考中却给我们带

来意外的惊喜，成绩有较大的提升。我们老师给其分析原因

认为主要是这样的学 生学习认真，

基础扎实，

这点毋庸置疑。

其实还有一点我 们忽略了，那就是书写，书写在学生考试中

的作用也是显而易见。尤其是中考时语文、政 治、历史等需

要用大量文字来作答的科目，阅卷老师的主观评判不能忽

< br>略，几个科目下来字迹好差可能相差十几分甚至几十分。目

前来看，

学生的书写普遍不够重视，

就初中生这个群体而言，

女生稍好，男生就 更差一些，面对现实，是什么原因导致学

生书写如此糟糕呢？我想主要原因大致有以下几 点：

一、对书写训练的态度不够端正。因为平时检测不扣书

写分，字写得好坏对成绩不会有影响，平时为了完成作业，

只求快速，不 顾书写效果，做完了能及时交上就行，何况练

字也不是在短期内就能见效的，因此也就无 暇顾及了。

二、检查要求不严。平时对学生的书面作业、试卷等，< /p>

只求写得对，不求写得好，即使发现个别学生书写不规范，

也没有 及时帮助矫正，以致形成了不良的书写习惯。如：字

迹潦草，不易辨认，行款格式不合规 范，文面不洁，乱涂乱

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划，握笔 姿势和坐姿不端正等坏习惯，就是过于迁就放任的

结果。

教师的不良影响的。 教师在课堂上板书潦草，一挥而就，作

业批改信手乱划，

标点错乱，

久而久之，

学生也就习以为常，

怎么能使学生养成良好的学习 习惯呢？

此外，各科老师布置作业过多，学生作业负担过重，在

做作业时只求速度，不顾书写效果，更没有时间进行书写练

习，也是 客观原因之一。

有鉴于此，要改变学生书写糟糕

的现状 ，提高学生的书写水平，就必须采取策略，根据教学

实践，笔者认为：

一、加强教育

重视书写

汉语是我们的母语，汉字作为书面汉语的信息载体，其

书写目的是记录和传达 语言，具有社会交际的实用性。

“爱

美之心，人皆有之”

，写字同样如此，为了使汉字起到社会

交际的作用，就要写得清楚端正，使人容易辨认。 字是写给

人家看的，就进而要求把字写的美观些。字写得美观，就具

有供人欣赏的艺术性，因而具有实用和艺术二重性。我们今

天学习写字的目的，不一 定都要成为书法家，但总要把字写

得合乎规范、端正、干净、容易认。假如写的字让人难 以辨

认，就起不到交际的作用。于人于己都不方便，影响办事效

率，甚至出差错。由此看来，学习写字对每一个使用汉字的

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