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浅谈提高写作水平的一点方法
一、多阅读
阅读是
基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？
当然是好文章，尤其是名
篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能
代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习
，必须首先把这些文章学
好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，
得益于
课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的
好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。
同时
，还要贵在一个
“
积
”
字，持之以恒。正所谓
“
涓涓清泉，汇成江
河
”
。只 有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出
好的文章奠定基础。遗憾的
是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章
是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，
写好文章就成了空中楼阁
了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语
文，就
十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特
别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。
二
、勤思考
在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会
作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与
句
之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以
致用的意识，掌握了
某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总
之，阅读时要勤思考，只有把学思结合
起来，才能尽快提高写作水平。
三、常练笔
正像知道了游泳知识
并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写
出好文章。作文要写得好，还必须常练
笔。只有勤练笔，才能把从老
师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识
向技能的迁
移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以
提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加
创作性的因素，力求一个
“
活
”
字，要插上想像的 翅膀，写出真情实感
来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记
日
记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述
一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚
的。这既
可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼
提高思维能力。另外，学生
还要积极参加学校举行的各种文学活动。如
参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调
的是，要重视培养阅读写
作的兴趣。郭沫若同志说：
“
兴 趣出勤奋，勤奋出天才
”
。事实上，读名
篇佳作，可以享
受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这
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