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善于思考为习题的精选作文三篇

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-01 22:09
tags:初中作文, 初中教育

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2021年1月1日发(作者:侯湘婷)


善于思考为习题的精选作文三篇


< /p>

导语:

思考是一种对己对人对事深入探索。

说人糊涂就是某人不


愿思考随波逐流地跟着感觉走。人脑是经过二三百万进化宝贵资源,


不善于开发利用这个宝贵资源实在是令人心痛损失。

下面是善于思考


精选 作文三篇,欢迎阅读!


善于思考精选作文

(

)

《成功的人都善于思考》

愚笨的人天


天都感到无聊,

聪明的人时时在思考——习题记沉思者有识,

自大着


无知

那是一个亲身领会的例子:记得去年暑假的盛夏,我在电脑旁


听 着轻歌曲,爸爸地几句话,打乱了我闲事的心情。

“你的作业什


么样了?”

“做完了!

“都知道了么?”由于有些是爸爸 亲手教


的,爸爸还是怕我会不懂。

“知道了,知道了。

”我骄傲地答复着。


而爸爸却只说了一句话便走了——

“越是有知识的人,

不懂得的东西

< p>
就越多。

”起初,我还以为是爸爸随便说的呢。


结果,

过了几个礼拜的时间。

我偶然在自己家的一本书上看见了


一句貌似熟悉的话——“越是有知识的人,不 懂得的东西就越多;越


是无知的人,偏偏认为啥都知道。

”我愣了愣,细 读了几遍,记起:


这不是爸爸说的话吗?天啊,我开始思考着……知识本是无止境的,< /p>


有知道就应该有问习题,问习题的答案才叫作——知识,然——


而不思则罔,思而不学则殆

我认为一 切的一切,在不知道前都是一


个大问号,而在知道后呢,

则是一个逗号, 要想完结这个句子打上句


号,就一定要学会它。



1


< p>然而,在不知道与知道中前,先存在不应该是发问,而是自己的


思考,

一昧地在不经自己思考前向别人发问求助的人,

是一个愚昧不


堪的人, 只会依赖于别人。所以我也悟出:

“勤学应好问,好问应先


思。

我——向那些思考型的人们,致敬。

我敬你们的深思亦敬你


们的冷静与沉着。

我的羡慕,

不会是嫉妒。

我的理想,

不会是幻想。


我亦坚信,我 将踩着骄傲与急躁,携着问习题与思考,跳起——成功


之舞。


善于思考精选作文

(

)

实验中学语文教学中,

写作是重点也


是难点。

可以说,

写作水平的高低,

直接决定了语文综合素质的高低。

目前,有关精选作文指导的文章连篇累牍,家长教师也不遗余力,但


总的来看,效果 仍不明显。

究其原因,主要在于学生本人对所读文章


和所观察体验的生活 思考不够,缺乏创新的意识和能力。


那么,

什么是精选作文创新呢?所谓精选作文创新,

就是有别人


之所未感,即独到的见解,

再用别人之所未言,即富于个性化的语言

表达出来,写出富有新意的精选作文。它包括构思的创新、立意的创


新、构造的创新 和表达的创新、选材的创新等等。而学生要实现这些


创新,最为关键的就是善于思考。< /p>


孔子说“学而不思则罔”

< p>。这句充满哲理光芒的名言,很好地阐


明了思与学的关系。写作也是这样,虽然学生 都明白“读书破万卷,


下笔如有神”

“背过唐诗三百首,不会写诗也会溜 ”的道理,但是不


能忽略一个条件,这就是“读”

“背”都必须通过思考 才起作用,不


然,读得再多背得再多也全是人家的东西。



2


正确的做法应该是这样的:


一、养成质疑的习惯


巴尔扎克曾经说过这样的话:

打开一切科学的钥匙都毫无异议的


是问号 ,

而生活的智慧大概就在于逢事问个为什么。

很显然,

“问”


即疑问。

郑板桥笔下的瘦竹,

可谓别具风骨 ,

那是他不断揣摩、

酝酿、


凝练、生化、典型化的结果。 当然,学生的生活阅历有限,大


多 的经验来自于书本,这就更应该质疑、思考。我在教学中常常


这样训练学生:拿到一篇文 章,不要急于去看正文,而是根据习题目


去猜,猜文体、猜线索、猜内容、猜写法、猜构 造

??

带着诸多的猜想


去读,

一一对号,

一个个问习题就出来了,

也很容易把握作者的思路。


精选 作文也是,拿到一个习题目,学生要反复揣摩:为什么出这样的


习题目?出习题人想让我 写什么?可以写什么?哪个角度最好?比



以亲情为话习题的,

假如不加思考,

学生很容易 写出下雨天父母


送伞、

生病送医院等情节,

精选作文一下 子就落了俗套。

再如,

“大


漠孤烟直, 长河落日圆”的诗句,学生就要认真揣摩一下:

“孤烟”


为什么是直的? “落日”为何非用一个“圆”字,换成别的不行吗?


学生看到某一副对联的上联,

最好不要去看下联,

而是自己试着去对;


听歌曲不仅欣赏旋律, 还要赏析歌词。如《常回家看看》中,上段是


“帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”

下段中对哪句才更好?这里既要考虑到生


活琐事,又要考虑到主习题、句式押韵等问习题 ,因此,作者的“帮


爸爸捶锤后背揉揉肩”就再得当不过了。



3


< p>人身在他乡或独居一室,

常会有一种孤单感,

其实这时候的思维


最活泼。

看都市里人流如潮或乡下里如水的月光,

人们都会产生许多< /p>


的联想。

例如,

张伯玉游蓬莱,

看到袅袅香 火,

海面平阔如镜,

就想,


人们都想什么呢?用香火祭拜 八仙还是戚继光?抑或为自己祈福?


于是,就写了《蓬莱阁》一诗。


由此可见,精选作文要出新,质疑是必备的条件。


二、善思,捕捉霎时的灵感


陆游有句话:

“文章本天成,妙手偶得之。

”许 多作家都有这方面


的经验。

而这种经验的产生,

是由于作 家在生活中积累了丰富的素材,


对生活有所认识和体验,而这些素材、认识和体验,往往 反复冥想却


未形成思路,

当受到某种偶然事物或现象的触发,

< p>那些潜在于心的东


西便会骤然间联络起来,

发生质的飞跃,

升华为全新的文学或艺术构


思。这就是通常所说的灵感。邓拓在他的《燕山夜话》 中有这样的描


述:

“很显然,创作的灵感无非是一切作者思维活动的高潮 的产物,


它是人体这个物质构造中最高级最精密的物质构造——大脑的注意


力最集中的时候所产生的

??

许多人将此看得十分神 秘,

其实大可没


必要。

灵感不是诗人作家的专利。

任何人都会有一定的生活文化积累,


只要留心,善于思考,就有可能产生灵感的 火花。


本人毕业实习时曾遇到过一 个很有才华的学生,读初一的时候,


就有好多诗作见诸报刊杂志。她善于动脑思考,善于 想象和联想,所


以常有灵感光临。早晨,她同父亲一起在水库边漫步,就想到大海以


及大海边深深浅浅的脚印,

又联想到人生匆匆的脚步

??

一首富有哲理



4

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