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善于思考为习题的精选作文三篇
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导语:
思考是一种对己对人对事深入探索。
说人糊涂就是某人不 p>
愿思考随波逐流地跟着感觉走。人脑是经过二三百万进化宝贵资源,
不善于开发利用这个宝贵资源实在是令人心痛损失。
下面是善于思考
精选
作文三篇,欢迎阅读!
善于思考精选作文
(
一
)
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《成功的人都善于思考》
愚笨的人天
天都感到无聊,
聪明的人时时在思考——习题记沉思者有识,
自大着
无知
那是一个亲身领会的例子:记得去年暑假的盛夏,我在电脑旁
听
着轻歌曲,爸爸地几句话,打乱了我闲事的心情。
“你的作业什
么样了?”
“做完了!
”
“都知道了么?”由于有些是爸爸 亲手教
的,爸爸还是怕我会不懂。
“知道了,知道了。
”我骄傲地答复着。
而爸爸却只说了一句话便走了——
“越是有知识的人,
不懂得的东西
< p>就越多。
”起初,我还以为是爸爸随便说的呢。
结果,
过了几个礼拜的时间。
我偶然在自己家的一本书上看见了
一句貌似熟悉的话——“越是有知识的人,不
懂得的东西就越多;越
是无知的人,偏偏认为啥都知道。
”我愣了愣,细 读了几遍,记起:
这不是爸爸说的话吗?天啊,我开始思考着……知识本是无止境的,<
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有知道就应该有问习题,问习题的答案才叫作——知识,然——
学
而不思则罔,思而不学则殆
我认为一 切的一切,在不知道前都是一
个大问号,而在知道后呢,
则是一个逗号, 要想完结这个句子打上句
号,就一定要学会它。
1
< p>然而,在不知道与知道中前,先存在不应该是发问,而是自己的
思考,
一昧地在不经自己思考前向别人发问求助的人,
是一个愚昧不
堪的人,
只会依赖于别人。所以我也悟出:
“勤学应好问,好问应先
思。
”
我——向那些思考型的人们,致敬。
我敬你们的深思亦敬你
们的冷静与沉着。
我的羡慕,
不会是嫉妒。
我的理想,
不会是幻想。
我亦坚信,我
将踩着骄傲与急躁,携着问习题与思考,跳起——成功
之舞。
善于思考精选作文
(
二
)
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实验中学语文教学中,
写作是重点也
是难点。
可以说,
写作水平的高低,
直接决定了语文综合素质的高低。
目前,有关精选作文指导的文章连篇累牍,家长教师也不遗余力,但
总的来看,效果
仍不明显。
究其原因,主要在于学生本人对所读文章
和所观察体验的生活
思考不够,缺乏创新的意识和能力。
那么,
什么是精选作文创新呢?所谓精选作文创新,
就是有别人
之所未感,即独到的见解,
再用别人之所未言,即富于个性化的语言
表达出来,写出富有新意的精选作文。它包括构思的创新、立意的创
新、构造的创新
和表达的创新、选材的创新等等。而学生要实现这些
创新,最为关键的就是善于思考。<
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孔子说“学而不思则罔”
< p>。这句充满哲理光芒的名言,很好地阐
明了思与学的关系。写作也是这样,虽然学生
都明白“读书破万卷,
下笔如有神”
“背过唐诗三百首,不会写诗也会溜 ”的道理,但是不
能忽略一个条件,这就是“读”
“背”都必须通过思考 才起作用,不
然,读得再多背得再多也全是人家的东西。
2
正确的做法应该是这样的:
一、养成质疑的习惯
巴尔扎克曾经说过这样的话:
打开一切科学的钥匙都毫无异议的
是问号
,
而生活的智慧大概就在于逢事问个为什么。
很显然,
这
“问”
即疑问。
郑板桥笔下的瘦竹,
可谓别具风骨 ,
那是他不断揣摩、
酝酿、
凝练、生化、典型化的结果。
当然,学生的生活阅历有限,大
多 的经验来自于书本,这就更应该质疑、思考。我在教学中常常
这样训练学生:拿到一篇文
章,不要急于去看正文,而是根据习题目
去猜,猜文体、猜线索、猜内容、猜写法、猜构
造
??
带着诸多的猜想
去读,
一一对号,
一个个问习题就出来了,
也很容易把握作者的思路。
精选
作文也是,拿到一个习题目,学生要反复揣摩:为什么出这样的
习题目?出习题人想让我
写什么?可以写什么?哪个角度最好?比
如
以亲情为话习题的,
假如不加思考,
学生很容易 写出下雨天父母
送伞、
生病送医院等情节,
精选作文一下 子就落了俗套。
再如,
读
“大
漠孤烟直,
长河落日圆”的诗句,学生就要认真揣摩一下:
“孤烟”
为什么是直的?
“落日”为何非用一个“圆”字,换成别的不行吗?
学生看到某一副对联的上联,
最好不要去看下联,
而是自己试着去对;
听歌曲不仅欣赏旋律,
还要赏析歌词。如《常回家看看》中,上段是
“帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”
下段中对哪句才更好?这里既要考虑到生
活琐事,又要考虑到主习题、句式押韵等问习题
,因此,作者的“帮
爸爸捶锤后背揉揉肩”就再得当不过了。
3
< p>人身在他乡或独居一室,
常会有一种孤单感,
其实这时候的思维
最活泼。
看都市里人流如潮或乡下里如水的月光,
人们都会产生许多< /p>
的联想。
例如,
张伯玉游蓬莱,
看到袅袅香 火,
海面平阔如镜,
就想,
人们都想什么呢?用香火祭拜
八仙还是戚继光?抑或为自己祈福?
于是,就写了《蓬莱阁》一诗。
由此可见,精选作文要出新,质疑是必备的条件。
二、善思,捕捉霎时的灵感
陆游有句话:
“文章本天成,妙手偶得之。
”许 多作家都有这方面
的经验。
而这种经验的产生,
是由于作 家在生活中积累了丰富的素材,
对生活有所认识和体验,而这些素材、认识和体验,往往
反复冥想却
未形成思路,
当受到某种偶然事物或现象的触发,
< p>那些潜在于心的东
西便会骤然间联络起来,
发生质的飞跃,
升华为全新的文学或艺术构
思。这就是通常所说的灵感。邓拓在他的《燕山夜话》
中有这样的描
述:
“很显然,创作的灵感无非是一切作者思维活动的高潮 的产物,
它是人体这个物质构造中最高级最精密的物质构造——大脑的注意
力最集中的时候所产生的
??
”
许多人将此看得十分神 秘,
其实大可没
必要。
灵感不是诗人作家的专利。
任何人都会有一定的生活文化积累,
只要留心,善于思考,就有可能产生灵感的
火花。
本人毕业实习时曾遇到过一 个很有才华的学生,读初一的时候,
就有好多诗作见诸报刊杂志。她善于动脑思考,善于
想象和联想,所
以常有灵感光临。早晨,她同父亲一起在水库边漫步,就想到大海以
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及大海边深深浅浅的脚印,
又联想到人生匆匆的脚步
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一首富有哲理
4
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