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如何才能更好的学习写作文
作文教学在语文教学中是不可缺少的重要环节,一篇好的作文代表了一个学
生的个人素质
。如何使学生的作文写得有内容、有条理、有中心、有感情呢?我
认为:
一、作文要写具体。
小学语文教学大纲规定,
作文一定要有内容。
这就是说作文的内容要具体不能说
空
话。
长期以来,
作文空洞无物的问题一直困扰着同学们,
而“内容 具体”又是
小学作文教学的最基本的要求。如何做到言而有物呢?下面就谈谈我的几点看
法。
1
、“多视角”观察。
“横看
成岭侧成峰,
远近高低各不同”这是苏轼一句充满哲理的名言。
这句名言
精辟地道出了客观事物具有多侧面多角度的固有特征。
因此我们观察必须采用与< /p>
之相应的多角度方式。
在观察事物时必须要全面细致。
对静 止的事物构成它的各
个部分都要看全,
每一部分的各个方面要看细。 p>
每一具体事物,
总是由几部分构
成的。
如果我 们在观察的时候遗漏了某个部分,
那么观察到的事物就是不完整的。
例如
,我们观察一盆茉莉花,我要注意到他是有根、茎、叶、花四部分组成的。
特别是可以看
得见的茎、叶、花。在观察时是不能遗漏的。如果遗漏了,我们观
察到的茉莉花就是不完
整的,
表达出来就不能使人清楚的知道它的整体。
如果我
们不注意观察它的茎的质、
色和形,
就很难搞清它的茎的特点,
如 果我们不仔细
观察它的花色、形、味,也很难弄清花的特点。反之,如果我们把这几方面
的情
况都观察得很细,
那么对茉莉花的认识就不是笼统的,
而是具体的。
当然不仅对
静止的事物,对变化的事物整个过程也要看全
,每个发展阶段也要看细。
2
、“多方面”思考
我们在写
作文时要从不同的角度,不同方面去认识,去思维。记事的作文,离不
开事情的发生、发
展、高潮、结果这一发展变化过程。写人的作文也离不开具体
的事。
因此 我们在写这一类的作文时,
要注意写好事情的发展变化。
事件是伴随
着实践的推移和地点的更替而变化的。
不同的时间,
不同的地点, p>
都有哪些不同
的情况。我们把这些情况有主次的记叙下来,写出的作文就具体
了。同时,记叙
一件事总离不开人的活动。
因此写作文时,
必须注意对有关的人物进行描写。
通
过对人物的神态、动态、语言和心
理描写,使作文充实。例如,
《记一次乒乓球
赛》为例,想一想:从比赛
双方看,他们的动作、语言、神态、心理各怎么样?
从观战者的角度看,他们在比赛过程
中有什么议论、举动?
我们这样对事物进行思考和分析,
就为文章写具体作了准备。
但是要求把文章写
具体,并非是要写成一篇
“流水账”,写文章最忌说空话,言之无物最要不得。
一些同学认为要把作文写具体就是
字写得越多越好。常见一些同学时间、地点、
人物都交待了,事情起因、经过、结果也都
很清楚,可就是平平淡淡,给读者的
印象不深,
也不感人。
什么原因呢?就是因为内容不具体。
怎样才能把内容写具
体呢?我认为
最重要的就是注意写的主要人物在事情发展的重要阶段的表现,
要
多想一
想他在这件事中是怎样说的,
怎样做的,
怎样想的。
不能满足于对 事情发
展过程的陈述。
二、作文要有条理