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2021届高三湖南师大附中第二次月考作文评析:辩论词的写作

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-01 22:26
tags:高三, 辩论, 湖南师大附中

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2021年1月1日发(作者:瞿志高)



2021

届高三湖南师大附中第二次月考作文评析:辩 论


词的写作


原题呈现



阅读下面的材料,根据要求作文。

(60

)


材料一

某市餐饮烹饪 行业协会向本市餐饮企业发出倡议,

希望大家通过在


店内张贴“一粥一饭 ,

当思来之不易”等标语,

或在店内播放节约粮食的相关视


频等活动来营造氛围,共同制止“舌尖上的浪费”。


材料二

某单位食堂用餐制度规定:

食堂 管理人员负责监督员工用餐,

发现


员工有丢弃米饭、

馒头 等浪费行为,

一次罚款

100

元,

办公室当天通知 财务从工


资里扣除。


以上两个新闻事件在文明 中学引起热议,有的为餐饮行业注重道德引领叫


好,

有的则认为某单位的 规则约束更有价值。

为此,

文明中学将举办一次辩论赛,


正方是“节约粮食,

道德引领更重要”,

反方是“节约粮食,

规则 约束更重要”。


请你选择其中一方写一篇辩论词,为自己的观点进行辩护,并驳斥对方的 观点。


要求:结合材料,联系生活,自选立场,确定立意,自拟题目; 不要套作,


不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于

800

字。



命题背景

< p>
“餐饮浪费现象,

触目惊心、

令人痛心!

”习近平总 书记近日对制止餐饮浪


费行为作出重要指示,指出要加强立法,强化监管,采取有效措施 ,建立长效机


制,坚决制止餐饮浪费行为,强调要进一步加强宣传教育,切实培养节约习 惯,


在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。


基于这样一个时代背景,又鉴于《普通高中语文课程标准》对思辨性表达,


以及实用类 文本写作的重视,命制了这一次的作文题。



审题概说



第一部分 是材料内容。

第一则情境材料是某市餐饮烹饪行业协会对本市餐饮


企业发 出倡议,

这一倡议旨在引导用餐者从认识上意识到应节约粮食,

从而能实


现自我约束。

第二则情境材料是某单位食堂用餐制度的相关规定,

这一规定明确


了浪费粮食的相应处罚措施,强调用外在力量约束浪费粮食者。

< p>


第二部分是任务指令。

由“为此,

文明中学将举办 一次辩论赛”可知,

辩论


的起点是上述两个材料,

“节约 粮食”是写作的核心话题,

“更”意味着不否定


另一个,而是在二者比较 中选取。文章不能脱离此内容指令。其次,考生必须针


对“节约粮食,

道 德引领和规则约束谁更重要”这一辩题进行写作,

且必须选择


其中一方( 不可写两者皆重要),辩词中既要为本方观点进行辩护,又要有驳斥


对方观点。说理能自 圆其说,且符合社会主义道德、法规。


审题中尤其要注意的是体式指令 。

写一篇辩论稿,

文章语言符合辩论稿的特


点,如:我方 观点,对方辩友等。特别说明,辩论的重点不在于最后的结论、最


后的输赢,而在于过程 中呈现出来的思辨性。





阅卷反馈



本次写作,

值得肯定的是:

学生基本能把握辩论词这种文体的写 作格式,


体遵循总分总的结构形式,

知道先立观点,< /p>

然后有理有据地进行论证;

且有思辨


意识,一方面肯定对方 观点存在的合理性,另一方面能抓住命题中的“更”字,


旗帜鲜明地让自己的观点站在最 高处。


但有两个问题不容忽视:

其一,

当下的高考作文更看重具体情境下,

具体问


题具体分析的能力,

解决实际问题的能力。

很多学生们在写作过程中,

除开头结


尾提到“节约粮食”这个情境外,主体部分全然丢弃了,仅就“道德引领”和


“ 规矩约束”展开辩论。这就有穿靴戴帽,生搬硬套的嫌疑。写作本篇,一定要


紧扣浪费粮 食这一社会现象,由现象到本质,追根溯源,层层深入,条分缕析。


其 二,

虽然是写辩论词,

但终究与口头表达有区别,

过渡衔接得体是 学生写


作的基本技能。有相当一部分学生主体部分层次间的关系用“第一第二”或者


“首先其次”替代,

使文章形同政治答题,

完全没有了语文为 文的结构美和灵动


美。所以,不提倡学生用序数词代替衔接过渡和主体布局。

< p>


另外,

还有少数同学出现的不足也须注意:

1.< /p>

只有理论分析,

缺乏典型事例,


思路不够开阔,内容稍显单 薄,甚至像回答政治问题;

2.

言辞偏激,赞成一方,


完 全否定另一方;

3.

习惯性在开头写上“开宗明义”“辨析概念”“定义先行”< /p>


等词句,

但对“粮食”“规则”等简单概念作解析,

实为不 必要;

4.

对“为什么


要节约粮食”论述过多。



拟题示例



德者,本也


守住星空,护住道德律


以德化民胜过以法治民


道德引领激发粮食节约


道德风向标引领粮食节约


没有规矩,不成方圆


德所不至,法必正之


规则约束更胜道德引领


考场佳作






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