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浅谈如何提高高中生的作文水平

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-01 22:28
tags:高中作文, 高中教育, 高中生

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2021年1月1日发(作者:邱金凯)



浅谈如何提高高中生的作文水平

作文素有语文教学的半壁江山之称,是语文教学的重要组成部


分,在高考试卷中占有 极大的比重。学习语文的最终目的是提高学


生的书面和口语表达能力,对于人的一生都有 着极其重要的作用。


新课程标准对写作也提出了明确的要求,指出“要让学生对写作有< /p>


兴趣”

“乐于书面表达,增强写作的自信心”

< p>“写作要感情真挚,


力求表达自己对自然、对社会、对人生的独特感受和真切体验”


这些都对我们的写作教学提出了新的要求,也就是说要注重写作情


感目标的实现,然而目前的写作教学现状却不容乐观。学生往往觉


得 无事可写,

无话可说,

写出来的作品往往是内容枯燥,

形式单一,


语言匮乏,没有真情实感,千人一面,完全是为了写作而写作。所


谓言为心声,写作的目的在于传达作者的心声,表达作者的看法、


见解与情感。如何指 导学生写作,培养学生写作的兴趣,提高学生


的写作能力是高中语文教师教学工作的重中 之重。


一、激发兴趣,爱上写作

大教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴


趣是学生写作的强大 动力。提高学生写作水平的前提就是要让学生


转变以往对写作的看法,培养学生的写作兴 趣,让学生爱上写作,


乐于写作。要让学生认识到写作不是文字的简单堆砌,不是无病呻


吟,而是作者内心世界的真实写照。写作既是乐观精神的传递,又


是作者对社会、对现实、对生活不满的一种宣泄,是作者内心世界



的真实写照,是一个时代、一个社会的缩影。在课上我们要经常为


学生朗读一些优秀作 品,通过朗读,让学生体会到文章的语言美、


意境美、节奏美等,使学生认识到作品就是 作者生活的真实写照。


只要我们善于捕捉生活中的美,再进行一定的整理与加工,以自己


独特的方式记录下来,也可以成为一篇美文。只要我们善于观察,


运用一定的写作技巧,我们的作品也能登上大雅之堂,这样消除了


学生对写作的畏惧心 理,激起了学生对写作的激情,培养了学生对


写作的兴趣,学生自然会带着积极的态度参 与到写作中来,从而真


正地爱上写作,乐于写作。


二、留心生活,重视积累


俗话说得好:巧妇难 为无米之炊。光有对写作的热情是不够的,


没有一定的写作基础,没有素材,也是无法写 出优秀的作品来的,


这也是学生不会写作、惧怕写作的一个主要原因。因此,在平时的< /p>


教学中,我们要指导学生积累更多的写作素材。生活是写作取之不


尽、用之不竭的源泉。这一点得到了无数大文学家的一致认可。一


篇优秀的文章是作者的 生活经验,内心情感和日常感悟的集中体


现。文学作品来源于生活,同时又高于生活。任 何脱离生活的作品


都无法打动读者,无法产生共鸣,势必会被读者所抛弃。因此我们


要引导学生留心观察生活中的每个细节,用心记录生活中的点点滴


滴 ,要善于观察生活中的每个人、每件事,及时记录自己的所见所


闻,记录心中所想所感。 教师要鼓励学生多参加实践活动,如一些

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