高考作文写作备考：关于“选择传统”与当下“奋斗”的作文导写(附文题解读及范文)

高考作文写作备考：关于“选择传统”与当下“奋斗”的作文导写（附文题解读及范文）

阅读下 面的材料，根据要求作文。

（

60

分）

对于中国人而言，很多人认为，传统奋斗的五大关键 词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下

奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干 、个性、理想。

【命题材料部分】

作为新时代的年轻人，

你如何看待上述变化？请从传统与当下奋 斗关键词中选择两三个，

谈谈你的理

解与看法。要求选好关键词，使之形 成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

袭；不少于

800

字。

【命题要求部分】

一、关键词的解读：

本题与

2017

年课标

1

卷作文类型保持一致。材料围绕奋斗的关键词提供了传统与当下的两种不同的

理 解。

传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验。

背景强调的是出身，不同的出身，奋斗的方式与意义也有所区别；

学历，往往指的就是文凭，学历的高低、学校的档次 也影响着一个人的奋斗历程与方式；

资源，强调的是在奋斗过程中所能调动的资源，有好的资源，往往也就意味着事半功倍；

机遇，在传统观念下，好的机遇是成功的一半，可以大大缩短奋斗的时间；

经验，指的是已有的方式与做法。

综合而言，传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的 影响、制约，而令奋斗的意义与价值大打折扣，

甚至导致了某些不公，

影 响了个人奋斗的积极性与自我改变的可能。

这是传统奋斗的五大关键词所反映的

< br>实质，考生对此须有清醒的认识。

当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。

知识，与学历不同，强调的是学识，体现着一个人的能力；

创新，不拘一格，另辟蹊径，不因循守旧，不固步自 封，体现着奋斗的活力与思维；

实干，强调脚踏实地，不是坐而论道，而是身体力行；

个性，与众不同的个人特性，保持个性、承认个性，让奋斗多了更多的可能，三 百六十行，行行出状

元；

理想，涉及奋斗的目的与意义，理想不同，奋斗的价值也不同。

综合而言，传统意义的奋斗与外部因素关系密切，而 当下（新时代）更强调奋斗的多样性、公平性，

时代的改变，赋予了奋斗更多的意义与可 能。拥有丰富的知识，有创新意识，有实干精神，彰显自身的个

性特点，那么每一个年轻 人都可以通过奋斗实现自身的价值，同时，奋斗也有境界高低，这与理想有关。

因此，考生在选择关键词时要注意三点：

一是价值导向，

对传统与当下奋斗的关键词的实质要有准确认识 ，

不能鼓吹传统的客观因素而贬低当

下的奋斗意义与价值，这涉及到价值 观问题；

二是要注意对比，题干“ 作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？”

，所谓变化，也就意味着考

生要从传统和当下的关键词中找到对比点，

思考变化背后所涉及的奋斗的方式与意义的不同理解 ，

以及如

何看待奋斗的方式与意义的改变。

三是所选择的关键词要形成有机关联，例如由重视学 历到强调知识，由重视经验到提倡创新，由重视

背景、资源、机遇到强调实干精神，同时 ，我们应该为了什么而奋斗，这涉及到理想价值问题。考生在选

取关键词后，要注意形成 有机的联系，而不能毫无关联。

小结：关键词、关键句的作文是< /p>

2017

年高考作文类型，此类型作文要写好首先是解读关键词句的意

思，

其次才可能结合关键词的内涵准确立意。

而要真正理解关键词的内 涵最好能结合关键词句产生的背景，

以及材料中给这些关键词附加的限定来理解，如关键 句的作者、创作背景，关键词产生的背景。忌望文生

义，主观臆断。

二、关于命题“要求部分”的理解及学生存在的问题：

⑴选择关键词的问题：

1.

不交叉选择：只选“传统”或“当下”一方面。要知道不交叉选择就没有奋 斗的前后“变化”

，何

谈对此变化的认识？

2.

随意调整每个关键词对应的时代 ，比如把传统意义上的机遇作为当下的关键词，混淆了时代特征和

区别。比如忽视关键词 的时代限制，直接写实干等等关键词。

要求选

2

-

3

个，

1

个或

4

个不能，

全选也不能，

改或者换关键词等等都绝对不能，

会成为作文硬伤。

⑵所选关键词要体现“变化”

，即关联性。

观点关联性可表现为：

相反性，非此即彼型，不要背景，要实干、创新；

相承性，要此更要彼，要机遇，更要实干。要经验，更要创新实干；

互补性，既要此，也要彼，既要机遇，也要实干。

⑶中心是奋斗，且是“个人奋斗”

：

行文过程中要求紧扣中心词“奋斗”

，而且“个人奋斗”在语意 中要有体现。尤其是材料中设计对象

驱动：作为新时代的年轻人。

存在问题是论述中举例谈各个国家层面的创新是不合个人奋斗的内容要求的。

还有就是撇开奋斗孤立的谈创新、实干、理想等等的重要性。

⑷必谈“时代”

：

材料点明是作为新时代的我们，关键词也是由传统到当下，所以不谈时代变化， 不涉及时代背景的分

析就极难展现从传统到当下奋斗的变化。

比如直接抛 开时代谈机遇、

实干等等对于成功的重要性既不符合

要求，也缺少结合时 代谈奋斗的针对性。

当然如果考生能看到时代与个人奋斗相辅相成的关系就更好：

看到时代背景对每个人奋斗的影响与重要意义，

尤其是看到时代 的进步，

看到越来越公平公正的时代

才可以为每个人的潜能设定越来越多 的可能性等等这一切时代背景对个人奋斗的重要性就是思想的深刻

了；反过来还能看到个 人奋斗也应体现对国家民族的责任与担当就是高格局，深立意了。

（

5

）关于素材：

1.

素材太过陈旧，可以说是严重缺乏素材，尤其是贴合新时代 特征的人和事没有积累，对新时代有怎

样翻天覆地的变化几乎一无所知，作文是完全的闭 门造车。遇到这样的作文命题几乎是听天由命，还未下

笔就被“时代”淘汰！要知道我们 的高考命题现在是越来越重视并要求学生“关注社会、关注时代”

，命

题 也不回避社会的热点！

2.

举例不注意事例与时代特征的对应关系，

比如新时代的创新举事例却是孙中山、

詹天佑，

甚至商鞅、

王安石变法。当下的关键词，古老的事例！< /p>

三、从阅卷细则说作文要求的落实：

附某校作文评分补充细则与评卷指引：

（

1

）审题立意：< /p>

（详见参考答案部分）

（

2

）分类标准：

一类文（

54

—

60

：完成两个任务——从传统与当下奋斗关键词中选择两三个，所选关键词形成有机

关联，思想好、内容好、表达好，有若干亮点。

二类文（

48

—

53

：两个任务都完成，其中第一个任务完成得比较好，第二个完成的一般，打

52

-

53

分；

两个任务都完成，

完成得比较一般，

打

50

-

51

；

第一个任务完成的比较好，

第二个任务未见或不明显，

< br>打

48

-

49

。

三类文（

42

—

47

）

：两个任务有一个完成得较好，结构清晰，论述具体，表达流畅 。

四类文（

36< /p>

—

41

）

：两个任务完成得均不理想，结构大致清楚 ，表达一般。

五类文（

分以下）

：偷换、无视关键词。

小结：作文命题要求部分是：作为新时代的年轻人， 你如何看待上述变化？请从传统与当下奋斗关键

词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。 要求选好关键词，使之形成有机的关联；

从命题要求看第一句是作文内容部分要求。

第二第三句是作文外在任务驱动。

阅卷细则紧扣以上命题

要求，尤其是两个任务的限定可以看做是硬性要求，务必重视。

四、

【素材整理】