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关于上好写字课的几点建议
一、写字课存在的问题
问题一：学生
缺乏写字兴趣。在写字教学实践中，在分析学生
作业以及心理特点时发现，
学生在写字兴趣方面存在着一定程度的个
体差异。
首先表现在兴趣的稳 定性方面。
有的学生对写字只有暂时的
兴趣，
仅停留在期 待和向往的状态中，
不能使自己积极主动地去努力
满足兴趣，缺乏持之以
恒的精神。
问题二：学生写字姿势不规范。正确的写字姿势，
不但是写好
字的前提，
也是提高身体素质的关键。
而当前 小学生写字姿势不正确
是个普遍存在的老大难问题。主要表现在“三个一”大都不到位：
握
笔离笔尖太近；胸部紧贴着桌边；头偏向左侧；眼睛离本子太近。
问题三：写字训练量不足。俗话说：“账要勤算，字要勤练”。
< br>写字使是一种技能训练，要想练好字，就得下苦功夫，就得坚持天天
练、月月练、
年年练。但从目前的小学生写字训练量来看是没有达到
要求的。仅靠语文课和书法课上的
时间是很难收到成效的。
新课标小学阶段写字的任务与目标
（一）任务
1.
学会写楷体铅 笔字、
钢笔字。
学会正确的执笔方法和写字姿势，
把字写得
正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。初步学写行楷字。
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2.
学会写楷体毛笔字。
学会正确的执笔、
运笔的方 法和写字姿势。
字要写得
正确、匀称、干净。学会描红、仿影、临帖。<
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（二）目标
一、总目标：能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
二、阶段目标与内容
（一）
第一学段目标（
1
—
2
年级）：
1.
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，
能按笔顺规 则用硬笔写字，
注意
间架结构。初步感受汉字的形体美。
2.
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。< /p>
第一学段内容：
练习书写铅笔
字，
要打好铅笔字的书写基础，
具体要求：
能按笔顺规则用铅
笔写字；
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯；
掌握各种笔 画、
常用偏旁的写
法；书写规范、端正、整洁。
（二）第二学段目标（
3
—
4
年 级）：
能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔
临写正楷字帖。
第二学段内容：
使用钢笔练习书写正楷字，并学习用毛笔临摹正楷字帖。钢笔字的重点是：
复习和熟
练掌握各种笔画、
偏旁和各种结构的字；
毛笔字的重点是：
正确掌 握执
笔方法和写字姿势；
初步学会基本的用笔方法；
学习 书写各种基本笔画、
常用偏
旁和各种结构的字；学会描红、仿影、对格临
写；能将范字比较正确地、整洁地
写在米字格中。
（三）第三学段目标（
5
—
6
年级）：