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未来的家乡作文评语
篇一：小学生优秀作文
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未来的家乡
未来的家乡
紫金县附城中心小学六（
2
）班郑彩宜
一天晚上，我躺在舒服柔软的床上久久不能入睡。
我拿起一本作文书，津津有味地看着一篇《未来的家乡》
。看着看着，
我便进入了梦乡，未来的家乡。
当我开着自动小桥车再次回到生我的
家乡
——
中国广东省河源市紫
金县附城镇林田村时，
眼前的美景把我吸引住了：
展入我眼帘的是三
个金光闪闪的大
字
——
林田村。
我由邱村长带进了林田村爱群组。
只
见昔日砖瓦连贯的房屋变成了如今的一栋栋玻璃瓦的高楼大厦。
家家< /p>
户户都安装了高级防盗门，
这种防盗门只认主人不认陌生人的。
< p>屋里
面放着几台电脑，这些电脑可以代替电话机、电视机、收录机、计算
机及传真机等。
还可以从电脑中点餐和购买商品呢。
如果人们工作回
来晚了，来不及做饭，就用电脑点菜，然后由服务员送来，如果人们
要买商品，
不用再走几十分钟的长路，
直接从电脑里选出商品就行了。
因为楼高，所以每家每户都有了电动纸飞船，想去哪层楼，只要按英
文
密码就行了。
家乡的农业也迅速发展了。
人们不用再在 烈日的暴晒下弯着腰割完稻
子后腰酸背痛了，他们可以轻松地开着收割机去田里收割稻谷
了。
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家乡昔日的黄泥路已经被告诉公路所代替，
这些路为了使人们的公共
安全特别设计了：
人行道、
桥车道、
卡车道、
火车道、
地铁道
……“
喂！
干
嘛？
”
我被一阵喊声喊醒了，原来是一场梦。我把这些告
诉了父亲，父亲听后，笑着说：
“
既然你有这样的梦，就好好地 学习，
将来长大后努力实现吧！
”
啊！未来的家乡真美啊！我想念有一天能实现这场梦。
篇二：作文：未来的家乡
年级：四班别：一对
一科目：语文日期：
20XX
年
8
月
6
日课次：
博文教育讲义
一、课题名称
:
习作：未来的家乡
二、学习目标
1
、把握要求，审清题意。
2
、针对自己对家乡的了解情况，进行合理构思，加工材料，进行习
作。<
/p>
三、教学过程
一、情景创设
1
、
< p>“露从今夜白，月是故乡明。
”
远离故乡的人，总会思念自己 的家
乡，这是人间美好的感情。当我们长大以后，远离家乡，某天回到阔
别已久的故乡，
你眼前的家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？让
我们展开想象的翅膀，来构想我们家乡的未来。
2
、这篇习作可以选择哪几个方面的内容来写？
（可以写二十年后家乡发生了哪些变化、
可以写哪些地方引起你的回
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忆、也可以写与亲人和同学见面的情景。
）
< p>
3
、写好本次的作文，要注意三点：一是充分想象二十年后家乡的美
丽景象。
二是具体描述所想象的美丽景物的特点。
三是要表达自己热
爱家乡的感情。
4
、那你准备写什么呢？
二、技法指导
（一）技法
1
：想象变化，要有侧重
< /p>
1
、写家乡二十年后的变化。可写的很多：想象家乡的巨大变化，如
住房、道路、学校、公园、街道、小河等；想象儿时的小伙伴会是怎
样
的，如同学、朋友等；想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨，如亲
人、邻居等；还有如送
什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有
什么感想等。这么多的内容，我们不可能面
面俱到，要有所侧重。
2
、以
“
二十年后回故乡
”
为题，展开想象来完成一篇作文。可以侧重
< p>一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路的变化，可以写家乡
伙伴的
变化；比如侧重场面来写，可以写与朋友久别重逢的场面；可
以写回家的经历；还可以写
家乡的某处景观
??
（二）技法
2
：结合喜好，设计未来想象
1
、
“
二十年后回故乡
”
这篇文章的主人公是谁呢？
2
、对，是 我们自己。
“
二十年后回故乡
”
这篇文章的主人公 是
“
我
”
。
这个
“
我
”
，我们怎样设计呢？
年级：四班别：一对一科目：语文日期：
20XX
年
8
月
6
日课次：
（想想二
十年后
“
我
”
发生了什么变化呢，
“
我
”
的同学和伙伴发生了什
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