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我的作文观

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-02 01:11
tags:初中作文, 初中教育

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2021年1月2日发(作者:姚进)


我的作文观




创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭 动力(江


泽民语)。创新是人类发展进步的永恒主题,创新教育是素质教育的

< p>
重要组成部分,有识之士认为唯有着力于培养创新人才,才有将来。


它理应 在基础学科――语文教学中占有一席之地,

而写作是造就人才


的重要途径 ,是开启创造力的钥匙,写作本身就是一种创造活动。然


而目前,

学生的 作文普遍存在着这样问题:

或言之无物、

或言之无序、


或 无病呻吟者不乏其人,

个别学生能洋洋洒洒几大张,

但一读便知是


作文书上内容与技巧的克隆与翻版,令人乏味。究其原因,学生的反


映是作文难 ,怕作文,作文的内容套路过多,自己的认识见解过少。


教师的教学过分强调语言句式,

布局谋篇等形式上的训练,

学生动笔


前,离不开形形色色 的范文引导。长期以来,学生作文思路被堵塞,


作文兴趣削弱了,学生的思维受到限制, 甚至僵化,作文不免缺少深


度,缺少新意,

学生的创新精神受到了束缚, 使学生对作文产生逆反


心理。

随着新课改大潮的掀起,

作 文教学也在课改春风的吹拂下锋芒


四射,

如何改变作文教学的现状,

使作文教学更好地体现素质教育?


我结合自己的教学经验,从以下方面作了尝 试。


1

、精心命题


题目是文章的眼睛,

好的题目是开启 学生心扉的金钥匙,

它能使


学生神思飞扬,

产生无穷的联 想、

想象,

开启学生创作的思路。

首先,


题目要符合学生的心理特点,贴近学生的生活实际。

“凡是贤明的国


文教 师,

他的题目应当不超出学生的经验范围,

他应当站在学生的立

< br>脚点上替学生设想,什么材料是学生经验范围内的,是学生能写的,


经过选择才能 定下题目来”(叶圣陶语)。其次,题目须刻意求新、


求异、求活。

“出 作文题目一定要为学生着想,钻进学生的心里去考


虑,

务必使他们有话可 说。

例如题目

《我在变》

《我 家的

“战争”


《假 日见闻》、

《我的

----

》、

《我第一次——》 、

《难忘的——》;


再如:《电脑的功用》、《我的新发明》、《小河的 眼泪》、《站在


月球上想到的》、《人类能够自由飞翔吗》等。


2

、形式多样


阅读课文以抽象的文字符号反映气象万千的生活画面。

学生读着


这种文字符号,在头脑中就会层出不穷地涌现出相似或相关的画面,


唤起丰富的表象和联 想。在这个过程中,想象便得到了有效的锻炼,


而创造性思维也会趁机萌发。笔者将创造 性作文简单分为以下几类:


1

、仿写、改写、扩写、续写、缩写、补写。 如学了鲁迅自传,仿写


《个人小传》;将古诗《童趣》改写成记叙文;扩写古诗《天净沙

.


秋思》;续写《我的叔叔于勒》;缩写《智取生辰纲》;补写《蚊子< /p>


与狮子》等等作文训练,然后在班上交流,这一想一写真是胜过老师


的千言万语。

2

、创作童话、

寓言,如

《猫鼠对 话》

3

虚构科学幻想,


如《地球毁灭后 》

4

、写调查报告,如《茨淮新河污染状况调查》

5


写科学小发明,如《捕鼠器的研制过程》

6

,记述小 实验,如《纸杯


烧水》


3

、“下水”

垂范


“其身正不令则行,其身不正则令不行”。要求学生做时,自己

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