小学教师师德论文：我看师德

小学教师师德论文：我看

师德

小学教师师德论文：我看师德

作为一名普通的小学数学教师，< /p>

在我的

心里，教师是我的职业，更是我的事业。教

师道德就是如何做人的事情，

看一个教师怎

样对待学生，

怎样对待家长，

怎样对待同事。

一、学生篇

1.

对待学生有爱心

我爱每一个孩子，

哪怕他或她长得不漂

亮，穿得不时髦， 学习很吃力，我也爱他或

她，因为我敬畏生命，相信每一次生命都是

来之不易的奇迹，每一个孩子都是天使，拥

有独一无二、不为人知的神秘。孩子们也 能

感应到我的心情，每天我一走进学校大门，

就有眼尖的孩子挥 舞着笤帚、抹布、拖把向

我奔来，我便张开臂膀，竭力把这些孩子一

个个都圈入怀里，不漏掉一个。如果是出去

学习一天或者几天再回来，

那场景就更壮观

了，常惹得正在校园里行走的老师们驻足、

侧 目观看。

教师是我的职业，

更是我的事业。

2.

对待学生有耐心

我生性内向，喜欢安静，比较能够专注

与一件事情。

这种性格使我在和学生相处时，

少了浮躁，多了 淡定。根据加德纳的多元智

力理论，人的智力可以分为八种类型，分别

< br>是逻辑数学智力、语言智力、音乐智力、空

间智力、身体运动智力、人际关系智力 、内

省智力、自然智力。有人逻辑数学智力强，

有人逻辑数学智 力弱，但语言智力强，又有

人逻辑数学智力不行，语言逻辑也不擅长，

< br>但是空间智力比较好。

这可能就是“寸有所

长，尺有所短”的科学 解释了。当我们正确

认识人与人之间的先天差异，

直面这个现实，

就会在遇到一遍教不会、两遍教不会，甚至

几遍还是教不会的学生时， 淡定许多，耐心

许多，并且会对自己说，这个孩子比其他同

学理 解能力弱，学习这个知识有困难，我再

给她或他多讲几遍，讲慢一些，孩子一定能

明白我要讲的道理。所以，我很少因为学生

学不会冲着学生发火，

我知道教育要尊重科

学，尊重规律，尊重人与人之间的差异。