我的老师——中考满分作文采撷

2021年1月2日发(作者：祁果)

我的老师

当小草的种子终于破土而出时

,

呵护它成长的泥土便是他最好的老师< /p>

;

当鸢尾花

终于盛开出自己的美丽时，引导它绽放的阳光便 是它最好的老师

;

当幼小的蒲公英终于

翻过一座高山时， 鼓励它坚持的清风便是他最好的老师。而当我身处逆境时

,

带给我勇

气的却是那一株爬山虎，便是我最好的老师。

自从我上初三以后，

心中的苦闷就好像滚雪 球一般越积越多。一场场接踵而来的

考试

,

同学之间不见 硝烟的战场

,

老师与父母给予的厚望，

都好像给我戴上一层层牢固 的

枷锁

;

又像是一团棉絮堵在喉间，让人喘不过气来。我 付出的努力

,

坚持的目标

,

走过的

道路，获得的结果，都好像浸没在了一场大雾之中

,

让人看不到未来的方 向。

直到一个 夏日炎热的午后

,

我走过一处农家的小院，

在那截斑驳的矮墙前< /p>

,

我看到

了那片爬山虎。

当真是一片

!< /p>

在那之前，我从未见过燃烧着这样蓬勃生命力的爬山虎。一张张硕

大的叶片 ，

一片片紧挨着

,

一眼望去竟好像看不到丝毫缝隙。微风拂过

,

她便轻轻晃动起

来，却像一挂瀑布

,

又似一个巨浪

,

翻腾着

,

呼啸着

,

即将把人淹没一般。

那绿意也是极其嚣张的

,

不带一丝遮掩与含蓄 的闯入人们视线

,

一眼望去

,

似乎天

地间除了这浓重的绿就只有黑白两色。但细细瞧去，这绿色也是有变化的，最底部是浓

厚的墨绿色，

似乎一眨眼它便要淌下来似的。

再往上

,< /p>

便一层层变浅

,

像是谁用天神之手

精心描绘 ，或是过往小雨一遍遍小心的地稀释，到最顶端

,

叶尖便成了一层温润剔透的

白，惹人怜爱

,

刚才还奇怪这瀑布中的点点浪花

,

原来原因就在这里。

我站在阳光下，

这片爬山虎蓬勃旺盛的生命力和它张牙舞爪的 美丽，

汇成一首关

于理想、关于拼搏、关于坚强的歌。也许它的主人只是 随手将它舍弃

,

也许阳光雨露不

过给它一点怜悯的施舍， 它却凭借着这一截矮小的墙壁，这一处贫瘠的土地，和它心中

永不放弃的信念，生长出一 片自己的绿洲。

这片爬山虎便是我最好的老师。它使我明白

:

每个人的心中都存有自己的乐观与

智慧，拼搏与勇气，即使未来的我感到迷茫，那也无妨。收拾心情回首展望，最好的老< /p>

师曾教会我：顽强不屈的生命，总是以茁壮的姿态成长。

简评：

本文构思新巧，

以花草为师，

从中得到人生的启迪 与鼓舞，

立意新颖，

思路清晰，

描写富有层次。

我的老师

在汗泪之渊中

,

泊起生命的扁舟

,

风斜 雨狂

,

惊涛骇泪

,

想要原路返回

,

你如一束阳

光

,

教会我勇敢前行

,

风雨无阻。

尘封的记忆

,

是否需要打开

?

很小很小的时候，

妈妈总会在我入睡时讲起她的故事。我不知道是怎样的环境造

就了你这样的人。

在那样艰苦的环境中，

你一个人带着家里仅有的一点存款和满腔热血，

< br>开始了你的北漂生活。

睡大街

,

摆地摊

,< /p>

开小店

,

你都做过

,

即使失败

,

可你从不灰心

,

最终

你迈上了 作家的成功生涯。

久违的温馨

,

是否需要复习

?

在我稍稍长大一点时

< p>,

我便喜欢拿着一本你写的书

,

坐在院子里朗诵，

< p>爷爷在一旁

沏茶的香味不时飘来

,

混杂着书中淡淡的 油墨香味，直冲肺腑，令人顿感心旷神怡。有

时天气微晴

,

暖暖的阳光懒洋洋的洒在身上，只觉轻柔无比。一幅幅这样的图画拼在一

起，便形成了 我的童年。

凝聚的泪珠

,

是否需要擦拭

?

每每遇到挫折迷惘时

< p>,

我便手脚无措，躲在角落里偷偷的哭泣，模糊中，我仿佛

见你伸出 手指，为我轻轻擦去泪痕

,

向我挥手

,

示意我坚强 面对

,

不要哭泣。

你是我的老师

,

用无形的方式存在

,

却把有形的道理刻在了我的心中。我无法真实

地见到你满面笑容的慈善，却可以用画笔 在我心中轻轻勾勒你的模样。

我想引用一句话来形容你

,

“激水之疾

,

至于漂石者

,

势也。”你用行动践行了无

论做什么 事都要比别人快一步，不要让机遇去找你，而要主动去寻找机遇。

“有志者，事竟成，破釜沉舟

,

< p>百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，

三千越甲可吞吴”这句话，是我从你 身上学到的真谛。

< p>待狂风暴雨过后，暮然回首，自己已走过万水千山，你的缕缕阳光在我眼角的余

泪中 闪耀着醉人的光芒……

简评

：文章以母亲为师，拓展了 “老师的内涵”，特别是“有形”与“无形”的细腻感

受，将作者对母亲的思念和从母亲 那里得到的激励描写的传神生动。

我的老师

那是一个偏僻的地方。

那里没有高楼大厦，

没有豪车奔走，

没有万家灯火。

互联网将地球连成了一个家，

那时候，那个家中 却没有那个地方。

那是一所同 样偏僻的学校，拥有一群孤僻的学生与简陋的教学设施，但我是幸运

的，我们这群孩子是 幸运的。

那是

2007

年的春天，花开遍野，我们迎来了成群的蜂蝶，迎来了我们的新任老

师。

她给我的第一感觉是震撼，她年轻、美丽、端庄、大气，有着好看的笑和甜美的

声音。

她说她姓杜，左木右 土的杜。她不会想到，我们同样不会想到，如她的姓，我们

是木，她就是近旁的一抔土， 而这抔土，汲养了这些树五年的时光。

落英缤纷的季节里，如花朵般的我们，遇到了阳光般的亦师亦友的她。《庄子》

中有句话，相濡以沫，不如相忘于江湖，红颜可以忘记，那些酒肉朋友可以忘记，同学

可 以忘记，但五年的悉心教导，五年的言传身教，又有谁能忘记呢？

记得那时候教室里没有互联网，我们每天的课只有语文和数 学，所谓的体育课，

也就是一群学生在操场追逐撵打，玩一些小游戏。有时候，她会在她 的课堂上为我们用

手机放一些电影和歌曲，她会讲好听的故事给我们听，她会和我们讲笑 话、聊天。

在 我们的眼中，她是无所不能的。她可以教给我们各种各样的游戏，她毛笔字也

写得很好， 从二年级到六年级，她既教过我们语文，也教过我们数学，甚至于，她还可

以教我们念生 僻的英语单词，

虽然现在对很多人来说小学的那点东西非常简单，可对于

那时的我们来说，无疑是个神话。

生命中总有一些人一些事令你刻骨铭心，终生难以忘却，纵使那些人已然离去，

< br>那些事已然湮灭。

她陪伴了我们五年，五年里，很多学生转学离开，很多学生转学过来，但值得庆

幸的是，她一直都在，我也一直都在。

每一个孩子都避免不了

2012

年的那场分别 ，而我，亦如是。我们那届毕业后，

她也被调到了别的学校，三年来，我们从未见过。< /p>

但正如她的姓氏，我们为木她为土，木永远扎根于土中，不会相忘，不离不弃。

简评

：

本文是记叙老师的考场佳作，

不只 源于取材一个将文明根植于贫瘠土壤而奉献青

春的山村教师，

更源于作者 对师生关系的独到体悟！

文中不加纹饰的描写，

师生

“木”

“土”

为一的情谊，让人感动！

我的老师

记忆是条长线，沉浮中以为，情深缘浅，你再度出现，我看见誓言，承诺在水天

之间。——题记

我想，我的心约摸是凉了。

< /p>

我靠坐在冰冷的墙壁上，两旁笑语嫣然，话语却从未触及到我这个角落，同学们

似有意，若无意地排挤，心，渐渐沉了下去，冰冷如铁。我像是独处在最阴暗的角落，

阳光永远照耀不进。

为什么？为什么要这样对我？只是因为我有着可以使他们嘲笑的生

理缺陷吗？！

蓦地，

如初春暖阳，

你，老师，走进了我的生命里。你用爱温暖着我，陪伴着我；

但我已不会，也不敢，再将自己吐露，一如风筝剪去筝绳，挂在墙上。

然而，一件事改变了我。

那是一个下午。午后阳光缱绻， 我却无意欣赏，我双手托腮，透过窗户寂寞地看

着操场上在上体育课的同学们，他们笑着 ，闹着，肆意地奔跑，而我却因身体原因，呆

坐在教室，目光盈满了羡慕。

课后，同学们三三两两的回到教室，一声尖 锐的叫喊却打破了这宁静，“笔，我

的笔不见了！”同学们纷纷转头看向我，我明白，我 是最有嫌疑的那个，他们野蛮抓起

我的书包，笔散落一地。“啊！就是这支！就是她偷了 我的笔！”

这分明是我的笔！她的 笔又不是独一家，我当然也能买到相同的，真可笑！而我，

已懒得辩解，任她们将我推到 老师办公室。

“老师，

她偷了我的笔！

”

你接过笔，

端详半晌，

只是用一贯温柔的语调问我

“这

是你的笔吗？”“是。” “你胡说！明明就是你偷了我的笔！”你不再言语，表情倏地

变得严厉，从办公桌内抽出 一根一模一样的笔，看着惊疑不定的他们“是你的吗？明明

是你们把笔丢在了教室里，却 诬陷别人！要不是我捡到了，她的罪名就坐实了！”她们

接过笔，讪讪的走了。你搬了个 凳子，让我坐在你旁边，笑着摸着我的头，“有些人就

是被宠的不知天高地厚，你别放心 上。”从未得到如此亲昵对待的我在一瞬间泪水便濡

湿了面颊。我听见了种子破土的声音 ，又细微，又坚定。

老师，尽管我已经毕业了，但你，永远携着那泛黄的记忆，镌刻在我内心里，如

一 阕瘦瘦的留念，隐进云雾深处……

简评

：文章从一个残 疾学生的角度，描写了老师对一个脆弱心灵的呵护是多么的重要。

行文自然，情节跌宕， 叙述和描写细腻真实，感人至深。

我的老师

我是一只生前在人间享尽荣华富贵的鬼魂。

上帝耶和华是我的老师。说起那个老头，现在仍然还记得他教我的那一课。

先说说我生前的事儿吧！

我是一个商人，靠地沟油白手起 家，可正当事业如火如荼时，死于一场人为的车

祸，谋害者是生意敌人。本来死就死了， 没什么大不了的，可上帝偏让我下地狱。我就

不解风情了：生前日子那么好，什么也不缺 。所以有一天我找他理论。

< /p>

“老头子，

你给我出来！

我生前那么辉煌，

死后做了 鬼，

不得上个天堂享受享受？

何况当年在风起云涌的商场打拼，死后落个 下地狱的好下场？”我气冲冲地质问道。

可截然不同的是，上帝一向很慈祥，拍拍我的肩膀说

:

“来，年轻人， 告诉我你

有自己的目标吗？”

这老头不愧是神，怎么什么都知道。“是，这些年来我一直有自己的目标— —让

自己和家人过得幸福。我将它比作长跑终点的横幅，有时候像兔子，以十分危险的速 度

前进——勾兑地沟油；有时候像乌龟，艰难地爬行——被举报审查或者停业被抓。”< /p>

“那有没有离你的横幅近一点呢？或者说，你自己和家人有没有幸福一点呢？”