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记忆的片段:作文范文之倾吐心声作文400字

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-18 13:17
tags:表达真情实感的作文400, 表达真情实感的作文400

评价作文的句子-蛇板

2020年11月18日发(作者:简春雷)
倾吐心声作文400字


【篇一:“倾吐心声”作文指导教案】

“倾吐心声”作文指导教案

教学目标

1、 学习如何真诚地表达自己的见解,写出真情实感;

2、 能学习恰当地立意、选材;

3、 学习选用合适的表达方式行文。

重点难点

1、 学习如何真诚地表达自己的见解,写出真情实感;

2、 学习选用合适的表达方式行文。

教具器材:多媒体课件

教学方法

讨论法、点拨法、范文路法等。

课时安排:2课时

教学过程

一、导入明标:

面临毕业的我们,对老师给予的 思想上的引导,生活上的指导,学
习上的辅导,不可能无动于衷,会觉得感情的潮水在奔涌,积淀在心中的话儿要向老师诉说;十五六岁,脱去孩童的稚气,临近青春
的成熟,父母亲友为自己的成长做 过多少奉献,即使是一句话的鼓
励或指正,一分钱的支持和帮助,也会有来自心灵的感激之语;初
涉人世,遭遇危险或困苦,得人慷慨相助,你将从内心感叹社会的
温暖,人间的美好;目睹落后和假恶 丑,你会是非分明,态度坚决,
倾吐出追求进步,呼唤真善美的心声??请以“说句心里话”为题,写< br>一篇600字左右的文章。

二、作文指导:

1、题解:

这个作文题从语法角度看,是一个动宾短语。动词“说”,即诉说、
倾 吐的意思;重心在宾语部分的“心里话”。“心里话”就是发自内心
的话。作文时,要有“心里话”可说 ,怎样说出“心里话”,就得动动
脑筋了。具体说来,需要做到以下几点:

其一, 要有说“心里话”的载体。生活是思维反映的对象,人们常说
的有感而发,就是说的对生活抒发感慨。如 果没有通过对具体的人、
事、物的叙写,而去空喊“我热爱??”“我怨恨??”“我感激??”等话,
那只能称作是假大空的口号,绝不是“心里话”。为此,写作该题须
选择一个能说心里话的载体 ,这个载体,可以是一段生活,可以是
一段见闻,可以是一个情境,甚至可以是一次表扬,一次批评,一
次肯定,一句深情的叮咛??如此挥洒笔墨,全力写好倾吐出来的载
体,以便于心里话自然而顺 畅地倾吐出来。

其二,要有说出“心里话”的契机。对处于成长阶段的青少年来说,
能够健康茁壮地成长,是因为社会生活的锻炼、学校老师的教育以
及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长 ,知识的增加,认识的增多,
思想的成熟,会对惠及于自己的某些人或事产生一种由衷的感激之
情。这些感激之情不可能随时随地地表现出来,它需要某种暂离或
暂别的特定时刻,某种特定情境的触及 和碰撞,从而突然迸发出来。
人是有思想感情的,谁个没有“心里话”,至关重要的是必须寻找到
引出心里话的特定情境和契机。

其三,要筹划好说“心里话”的形式。要使“心里话”说 得尽情尽理,
说得淋漓尽致,必须筹划好说“心里话”的形式。其形式至少有以下
两种:一种是 具体叙写一件事,一段相处经历,一段成长岁月??并
从叙写的某部分文字中,恰倒好处地表明自己的态 度、情感,倾吐
出自己的心声。我们姑且将这种形式称作“局部倾吐法”;另一种是
将自己的态 度、情感蕴蓄于全部文字中,让自己的“心里话”洋溢于
整篇的字里行间。这是用心语编织成的深情华章 ,是作者心声的共
振共鸣。我们姑且将这种形式称作“整体倾吐法”。如果在作文时,
先不筹划 好说

“心里话”的具体形式,盲目写作,就难以达到预期的效果。

2、本题求新求实快速破题的要领

对“说句心里话”这个文题,我们已在审题、立意等方面 作了大致的
阐释,但要做到求新求实快速破题,还必须掌握以下要领:

(1)本题 求新的难点和重点应放在致力于提炼“心里话”的新意蕴方
面。即使所倾吐的“心里话”只是一句很平常 的话,但由于生发“心里
话”的生活内容是新的,感情是新近触发的,也能使“心里话”具有新
的意蕴。在“局部倾吐法”式文章中,因“心里话”渗透其间,故须在
文章的各方面求新,以使整篇文章 透射新的气息。总之,无论采用
哪种形式,只要能提炼出有新意的“新意”即可。打开本题求新的门径是掘深掘透,矢志掘出全新意蕴的“心里话”。

(2)本题求实的难点和重点应放在 以“实”为标准的选材立意上。一
是选材要“实”,用以倾吐心声的材料必须是现实生活,是亲身体验< br>过的生活。虚构的生活是不会有实在的感受的,无实在感受的生活
无法说出“心里话”。二是立意 (即“心里话”的内涵)要“实”。说的
“心里话”要让人感觉说得实在,是大实话,不是虚假之言,是 生活
的实话实说。打开求实的门径是以生活的本来面目反映生活,从实
事实情实境中提取出大实 话。

(3)本题破题的难点在于尽快确定诉说“心里话”的对象和哪类“心
里话” 。作为学生,生活范围多超不出学校和家庭。如果选择学校生
活,诉说的对象就是老师、同学;如果选定 家庭生活,诉说的对象
只能是父母及亲属。诉说对象确定后,还要选择说哪类“心里话”。
是选 择“感激”“怀念”一类,还是选择“怨恨”“厌恶”一类,必须快速
选定。此后,最好还要考虑一下怎 样倾吐心里话。至此,已万事俱
备,便可以饱蘸笔墨,投入写作了。

三、学生讨论:

你准备如何构思本文?

四、成功范例:

例文1我的心愿

我静坐窗前,望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐,望着公路上飞驰 的汽
车仍然耀武扬威地喷着尾气,望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同
魔鬼一样张牙舞爪的黑烟 ??我的心在痛,眼前似乎出现了一片荒凉
的沙地,耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫,人哪,你难道要 一错
再错吗?

我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界,让它如此丰富< br>多彩。然而他们在满足自己的同时,却深深地伤害了视人类为朋友
的动物群体,更残暴地戳穿了曾 为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。
人类的所作所为注定要受到惩罚。终于,狂风邀请沙粒来到了人类< br>的栖息之地,它们面对罪恶的人类,使劲地发泄着内心的仇恨和哀
怨。大街小巷,飞沙走石,惨不 忍睹,到处都显现出大自然征服人
类的痕迹:一座房屋终于招架不住突如其来的打击,无奈地坍倒了;< br>一家大商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况,暂停营业”的
牌子;一位农人怜惜地望着被 连根拔除的麦苗,眼泪滚落下来;一
位白须老人望着满天的混沌感慨万千:“这都是报应啊!是人一手栽
下的祸根??”

可怜的人类,面对大自然的示威和挑战,你的聪明呢?你的才智呢 ?
你往日的傲慢呢?你不是声称自己是自然的主宰吗?你不是有能力
改变世界一切的一切吗?< br>
哦,人类,觉醒吧,现在还来得及。

都市频道的《萝卜 白菜》栏目中 ,一位年轻的“绿色使者”飘然而至,
她与同伴周游至西藏,沿途清理垃圾和塑料袋,她已经真正意识到
了人类的危急:长江源头的居民竟缺水告急!她轻轻地唱起《变
脸》,告诫人们:大自然终究有 一天会“变脸”的??

我心潮澎湃,一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——< br>我要做一名“绿色使者”,我要带着深深的自责和歉意向大自然说声:
对不起!我要号召人类为人 与自然的共存

而奋斗不息。

——这将是我永不变更的心愿。

让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿!

评析:

当代的青少年,已不再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书
呆子,他们不愧为“家事国事天下事 ,事事关心”的新一代。本文作
者怀着深重的忧患意识,强烈的社会责任感,把视野推向大自然,
结合人为地破坏生态平衡,而遭到大自然报复的具体事例,聊起了
“环境保护”“生态平衡”的重要话 题,表明了“保护环境,势在必行。
人人应该从自我做起”的态度,并在文章结束处倾吐出“让绿色重新
铺满大地”的心声。

例文2 谢谢您,妈妈

妈妈,这 是一个很美丽的名词,世间因为有妈妈而变得温馨和可爱,
曾几何时,我读懂了她,真正地。

我是一只小小的船,妈妈是一个温暖的大海港。当我停泊在她的怀
抱时,我满目阳光,满心 温暖。我享受着她无限的爱抚,那朵朵浪
花便是我被爱的记录。

在我的记忆中,妈 妈的影子总是那么清晰;妈妈对我的付出,永远
那么多。时常望着妈妈那操劳的身影,我多么想说一句: “妈妈,谢
谢您。”

妈妈是个普通的农家妇女,每个春秋,她总是在属于她的土地 上耕
耘和收获。然而家境不好,又加上我这个家中主要的消费者——读
书人,妈妈种地挣下的钱 远远不够家里开销。妈妈只好找了个编铁
丝网的临时工作,每个月挣400元。妈妈很满足,起早贪黑忙 个不
停。可编铁丝网很辛苦,每天工作长达9个小时。每晚妈妈一回家
就得休息,她太累了。在 灯光下,我看见妈妈那疲惫的神情,她那
丝丝白发在闪光,额头的皱纹更多、更深了。当我望着妈妈被铁 丝
划破的胳膊时,当我拿着妈妈的血汗钱交书费时,我多想说句:“妈
妈,谢谢您。”

妈妈,我是沐浴在您爱的阳光中长大的。我受挫折时,您给我鼓励;
我进步时,您及时地表扬。

谢谢您,亲爱的妈妈。

您那额头的皱纹和增添的白发是您爱我的见证。妈妈对我 的爱是博
大细腻的,可贵的,丰富的,神圣的,是世界上最伟大的爱。

谢谢您,亲爱的妈妈。

评析:

母亲对我们的爱是伟大而又平凡的 :它是唠唠叨叨的话语,是离别
之前的叮嘱,是病床前的守护,是亲手缝制的寒衣,更是省吃俭用
后的无私供给??在母亲的精心呵护下,我们得以长大成人!然而,
母亲却不再年轻,岁月为她带来了 白发,使她脊背弯曲,人生旅途
使她步履蹒跚,风霜雨雪在她脸上刻下深深的印记??当我们不经意地感觉到了这一切时,必将引起心灵的震颤,从而倾吐出感谢的心
声。本文作者就是这样饱含深情地 叙写了母亲对自己无微不至的关
怀,抒发了对母亲的感激之情,倾吐出了“感谢您,亲爱的妈妈”的心里话。文章叙事具体生动,倾吐心声自然天成。

五、学生作文:

教学反思:

【篇二:让学生倾吐心声】


让学生倾吐心声

作为一个班主任,必须全面准确地了解学生。没

有对学生的了解,就没有教育。然而,一个班主任要

想及时了解全班所有学生的各方面情况是不容易的,

而对学生内心深处思想的了解就更困难了。

往往有些时候,一个班级看似风平浪静,然而却

潜伏着危机;一个学生表面上高高兴兴,然而内心深

处却暗含着焦虑和不安。这,就有待干班主任去了

解,去发现,去解决了。

如何及时了解并准确把握学生的思想状况呢?我

认为:除了平时多和学生谈心,多做深入细致的思想

工作以外,还可以采用师生间通信的办法来加深相互

了解,密切师生感情。我的做法是:每学期末,在放

假的前两三天,鼓励学生向老师写一封倾吐心曲的

信,信的内容不限,可以对老师的工作提出批评意

见,对班级的某件事发表自己的看法;也可以向老师

可以及时了解学生的思想状况,进而针对学生的思想

脉搏,有的放矢地进行教育。

做好这项工作必须首先具备这样两个条件:一是

班主任已经和学生生活了一段时间,彼此之间有了初

步的了解和信任(特别是学生对老师的信任);二是

学生有明显的进步愿望,愿意向老师讲心里话,让老

师帮助自己解除苦恼和困惑。没有以上两个条件,让

学生向老师道出心里话是不可能的;硬性要做;只能

是流于形式。

一、掌握契机。

学期末,紧张的学习生活就要结束了,学生回首

往事,感慨油然而生,又恰值期末考试刚结束,学生

考试情况有好有坏,心底波澜迭起,大有“万千话语

凭谁诉”之感。利用这个时机,班主任可以向学生做

包括下列内容的谈话:

1.要求每个学生向老师写一封信。比如说我们

师生一起共同生活了一年,相互有了一定的了解,但

老师希望更进一步地了解同学们,以便给大家更多的

帮助,因此清每位同学给老师写一封信,说一说“心

里话”,希望大家能满足老师的这一愿望。

2讲明信的内容不限,可以无所不谈。比如说

一个学期以来,每位同学都有许多进步和收获,自然

也带来了许多欢乐和遥想,老师希望能分享你们的一

份欢乐;也许有的学生会有一些忧愁和烦恼,也希望

你能告诉老师,让老师为你分担一份忧愁。

给予认真答复并为每位同学保守秘密。

二、认真阅读,慎重处理。

在同一时刻,学生的书信如雪片般飞来,堆满案

头。读着这一封封来信,一张张熟悉的面孔出现在眼

前;这时我们所面对的,不仅仅是一封封来信,更是

一颗颗纯真、稚诚的心。处理这些来信时必须要做好

两个记录,一是分人记录,即用简练的几句话把每个

学生的书馆内容概括地总结下来;二是分类整理,即

将同类型的内容按轻重缓急整理归类。前者准备个别

回信、谈话之用,后者准备集体谈话之用。

一种是需要立即作答的问题,应马上处理。

比如学生说:“我这次期末考试成绩太差了,我

回家向家长交不了差,我爸爸会暴跳如雷的,很可能

又如:“我妈死得早,我爸一个人劳动,我们三

兄弟读书,我寒暑假都要帮家里干活。我的学习成绩

又很一般。思前想后,我感到前途渺茫,反正将来也

考不上大学,还不如提早回家种地的好??”(学生

认为考大学才有前途,应尽快抽时间找学生谈心。)

又如:“我很喜爱读小说、杂志,但我们那里太

偏僻,假期这么长,不读点课外书太可惜了。”(希

望得到课外读物,应列出阅读参考书目,指导学生课

外阅读。)

又如:“ x x x本学期给我写了两封信,说他

‘喜欢我’,我现在一看到他就睑红,学习时心神不

告诉您,但我又不知该怎么处理才好。”(学生中出

现了早恋行为。)诸如以上情况都应尽早尽快处理:

或书面回信,或家访,或个别谈心。

还有一些是可以稍后处理的问题可放在开学后再

逐一处理。

比如学生说:“您不相信我会当班长吧!我看,x班

长就不如我。他虽然对工作很负责,但表达能力较差。

明年是不是让我试试,当个副班长,保管开展活动很

行。”(有人毛遂自荐了,班里正缺个活动主持人。)

又如:“老师,xx睡我的上铺,他上床去总不

脱鞋,踩在我的床沿上,踩脏了我的被子。我一说

他,他就凶神似的要打架,我只好忍气吞声,希望明

年能给我调个铺位。

又如:“我是乡下女孩子,本来就胆小自卑,可

xx同学老笑话我‘乡下佬’,我好伤心。”

还有一种是给老师提的意见,需要虚心接受并认

真改进工作或做耐心的解释说明。

比如学生说:“老师,您的身体不好,可烟癌却

那么大。我希望以后不再看见您抽烟了,至少是和我

们在一起的时候。这要看您有没有毅力?

又如:“老师,这学期,您没有和我谈一次话,可和我的‘邻居’都谈
到 了。虽然您很忙,虽然我的自 我感觉导好,但我还是有好多话要
对您说的。”(这是老师的疏忽,表现好的学生也需要和老师做感情< br>交流。)

面对这些学生来信中反映出的思想动态和问题,班主任应认真分析、
思考, 并在此基础上制订新学期的德育工作重点和改进工作的方案。
开学后,应尽 快做一次集体性的谈话,感谢同学们对老师的信任,
特别是感谢那些把老师 当作知心朋友,对老师、对班级工作提出了
批评意见的学生,同时提出班主 任新学期的工作计划和整改方案,
由全体学生充分酝酿、讨论后决定并实 施。

接着,则有针对性地进行个别谈话,同时配合开展心理咨询活动
(如“人 生、价值”,“如何认识青春萌动期的一些微妙心理变化”
等),为学生指明前 进的方向,解除心中的困惑和烦恼。

开展这样的通信活动,是老师了解学生的一个好办法。它可以让学
生及时 地、不受任何拘束地向老师反映自己的情况,倾吐心里话,
既加深了师生之间的 感情,又提高了工作实效。久而久之,学生有
了什么“心里话”都愿意向老师倾 吐,学习、生活中遇到了什么困难
都愿意向老师“求教”,有利于老师及时、准 确

地把握学生的思想状况,也有利于把问题解决在萌芽状态。

【篇三:童话故事作文400字】


童话故事作文400字

相信小伙伴们小时候都会听爸爸妈妈讲童话故事吧?听了这么多故事
的你们也可以写上一个小 小的童话故事,讲给爸爸妈妈听哦!他们肯
定很高兴呢!以下是《童话故事作文400字》,希望给你们 带来灵感
哦!

【童话故事作文400字篇一:野兔和狐狸的故事】

在大森林里有一个学校,里面有很多学生,其中有一个是成绩很好
的野兔,有一个就是成绩较 差的狐狸了。每次狐狸见到野兔都会跟
它打招呼,于是,他们不久就成了朋友。不久,野兔生病了。他的
成绩也下降了,落到了狐狸的后面。病好了,野兔就去上学了!他一
来到学校,就遇见了狐狸。

野兔走过去,对狐狸打了一声招呼,可是,狐狸没有去理会他,继
续向前走。

野兔 又走到狐狸面前,说:“狐狸,你好啊!”“你不认识我了吗?我是
你的好朋友野兔啊!”“谁知道从哪 里跑来一只野兔子,竟然跟我称同
学。哼!走开!狐狸不屑一顾的说。

野兔感到很委屈,他一声不响的来到了学校,开始努力起来!”

又过了几天,野兔的成绩又 名列前茅了。这天放学后,野兔又遇到
了狐狸。“啊,野兔,你好呀,我是你的好朋友狐狸。”狐狸说。

但是,野兔走开了,他不愿和多变的狐狸交朋友了。

【童话故事作文400字篇二:障碍赛跑】

在美丽的大森林里有一群动物,他们每天一起睡觉,一起觅食,一
起玩耍,过得可开心了!
< br>一天,在玩耍中,小动物们闹了一点小矛盾,小猴灵机一动,提仪--
举行一次障碍赛跑。这次比 赛要闯三关:过独木桥、穿山洞、飞跃
小河;还要赛出风格、赛出友宜!小猴请来了忠厚老实的山羊伯伯 当裁
判,又准备了三个奖杯。

比赛开始了,每个小动物都积极参加。有小象、小兔 、小鸭、熊猫、
小猴、小鹿、山羊、鹅。它们挂上了序号。山羊吹哨发令,动物们
不抢先,按序 号走过独木桥

,穿过山洞、飞跃小河。瞧,小象过桥,象大,桥小桥都弯了,像
要 掉下桥似的,忽然小象灵机一动,把长鼻子抛向石墩,脚步轻轻
地挪动,走过独木桥,向山动奔去,熊猫 也扭动身子跟了进去。小
鹿驮着小兔飞跃小河,最后天鹅和野鸭它们在山洞互相帮助,穿过
山洞 后门口。树杆上生枝,枝挂在腾上,唯一飞跃小河的小鹿、天
鹅、野鸭、小兔,山羊公证地宣布。小猴发 奖。

小猴大声宣布:“这个比赛赛出了风格,赛出了友宜,现在我宣布,
障碍赛跑成功了!”

【童话故事作文400字篇三:饼干的计划】

在一个房子里,有方便面、面条、 包子和饼干。其中,方便面、面
条与包子是好朋友,他们有一个共同的敌人,那就是饼干。

星期天,面条吃完早饭,就去找方便面去玩啦!面条到那的时候方便
面才起床。面条就在那里 等方便面。

方便面该吃饭啦!方便面爸爸说:“面条你吃饭了吗?”面条回答:“我
吃过啦!方便面叔叔。”方便面说:“我本来以为你没吃,让你在这吃
那。”方便面吃完,它们俩有去 找包子啦!到了包子家。,包子正在门
口在等着他俩那。

它们去玩捉迷藏啦!方便 面开是捉啦!不一会儿,饼干看到啦!它就装
扮成面条,用石头砸了包子一下,包子看到是面条一气之下 再也不
和面条玩啦!这回饼干可高兴啦!

方便面对包子说:“我根本就没找到面条”包子就是不听。

后来,方便面在它们玩的那里找到了一个面条的面具。

从此,它们又成了好朋友。饼干的这此计划失败啦!它一不小心掉到
河里闷死啦!

【童话故事作文400字篇四:豌豆荚】

有一个豌豆荚,里面有五颗小豌豆。第 二颗,就是那个想要飞到太
阳里去的小豌豆,它并没有落在太阳上,而是掉在了嫦娥的月宫里。

晚上,嫦娥仙子要睡觉了。突然,她发现背后有什么东西,起来一
看,咦?原来豌豆掉在了嫦 娥的床上。嫦娥仙子没见过豌豆,于是拿
起豌豆对着它问:“你是谁,你怎么在我床上?”嫦娥见它不回 答,很
生气,正准备把豌豆扔出去。却谁知,她手指一挥把豌豆变成了一
个小人。

豌豆小人十分可爱。圆圆的脑袋,小小的鼻子,红色的嘴巴也小小
的,眼睛却挺大!嫦娥见它 很可爱,把它留了下来,当她的小侍卫。
可它却常常偷懒,还抓来玉兔玩,把月宫弄得乱七八糟。而且它 的
野心很大,经常觉得月亮不好,想去太阳上面。嫦娥仙子常批评它。

终于有一天 ,豌豆忍不住了。它偷偷给玉兔吃了上好的人参,让玉
兔带它去了太阳。豌豆真的到了太阳,它在太阳上 过得很舒服,里
面全是机器人服侍它。

可是有一天,一个叫后羿的人把太阳给射了 下来。于是它又落到了
凡间。这下它掉到了一个中国孩子——程朝的手里。她把它的故事
写成了 文章给所有喜爱童话故事的孩子分享!

【童话故事作文400字篇五:橡皮的故事】

有一天,一个教室的学生都出去上体育课了。于是教室里的橡皮都
出来开会了。

有 一个粉红色的橡皮说:“你看我多漂亮呀!在工厂的时候,工厂的
叔叔阿姨都对我特好,他们都给我涂上 漂亮的颜料,现在小主人也
对我特别好,每天用完我都给我洗一洗澡,看我多干净!”又有一个蓝
色的橡皮说:“看我酷吗在工厂的时候工厂的叔叔阿姨也对我特好,
他们给我涂上蓝色的颜料,现在小 主人也是对我很好,用完后也给
我洗澡。”“你们真好我就不一样了,我以前也是很漂亮的,可是小主人把我买走后我就过上了痛苦的日子。每天用完后都用铅笔朝我
身上戳眼,唉我好痛呀!”一个粉 色橡皮说。又有一个蓝色的橡皮说:
“我也是,

我以前也很酷的,但我为小主人服务 后小主人每天用完我也是往我
身上戳眼,我也很痛。”“太可恶了!我要离家出走,一起吧!大家一致< br>同意。他们一起请铅笔在纸上写:小主人我们走了,因我们实在受
不了你往我身上戳眼!”小主人 们回来后看见了纸条喊道:橡皮呀回来
吧,我舍不得你。橡皮们听见了又回到了小主人的身边。

橡皮们又得到了小主人的宠爱,橡皮们又过上了幸福的日子。

【童话故事作文400字篇六:小人国】

从前,有个小人王国,那里住着威严的国王。

国王有一个既美丽又善良的公主叫一雅斯,那 里环境很美,有乌鸦
这个清道夫来帮助打扫,有喜鹊连连不断的向人们传递喜讯..可唯一
美中 不足的就是缺少一位高贵而英俊的驸马,所以国王下令要亲自
为雅斯挑选一位意中人。

这个决定刚刚公布,就有很多的皇宫贵族前来求见公主,可都被国
王一票否决了。在这个小人 国里,有一个锡兵,他很爱公主,所以
他每天都默默守在公主身边,不让公主受一丝一毫的伤害,但是他
想国王是决不会同意让他当驸马的,因为他既没有权又没有势,他只
是一个士兵。

于是他去找聪明的朋友大拇指汤姆,并向他倾吐心声。大拇指汤姆
听了后,二话没说,跑到国 王那里,问国王他选驸马的标准是什么?
国王说:“他必须要一生一世爱护我的女儿,不离不弃,不管在 什么情
况下,都要做她的守护神,让她快乐,要她幸福。”汤姆说了锡兵的愿望,
就是要保护雅 斯,而且他永远都不会放弃.

国王听了,站起来说:“我要的不是一个贪财的人,而是一个能使雅
斯永远幸福快乐的人。”

过了不久锡兵和雅斯举行了盛大的婚礼,过上了幸福美满的生活!

【童话故事作文400字篇七:小红狐琪琪】

小红狐琪琪的爸爸从国外为琪琪买了水彩笔,琪琪把它视如珍宝。

在一节图画课上,琪琪小心 翼翼地拿出画笔准备画画,这时小熊贝
贝走了过来,亲热地对琪琪说:“琪琪,你的画笔可真漂亮呀!” 琪琪
骄傲地说:“那当然了,这画笔可是国外进口的。”贝贝讨好地说:
“那么把它借我用一下 好吗?我一定会好好保护它的。”“不可以。”琪
琪果断地拒绝了,贝贝心想:有什么了不起的!不就一 盒破笔吗?只有
你才会当个宝贝一样!贝贝走了不久。小兔子悦悦一蹦一跳地来了,
她用轻柔的 声音说:“琪琪,借我用下水彩笔好吗?”琪琪坚定地说:
“不好!不好!我只有一盒,借给你了我怎么 办呀!”悦悦失望地走了。
顽皮的小猴淘淘又跳了过来,说:“小红狐,快把水彩笔给我用下。”
琪琪反驳道:“为什么要给你,你一点都不懂礼貌,再说你那么顽皮,
会把我的‘宝贝’写坏的!”淘 淘失望地走了。经过这件事,大家一致认
为琪琪太小气了!

第二天,老师千叮咛万 嘱咐,千万不要忘带了尺子。琪琪信心满满
地打开了笔盒,万万没想到,竟然没带尺子!

琪琪没办法,只好向别人借。她先想到了淘淘,她高傲地说:“借我
一下尺子,快一点马上要 上课了。”淘淘不乐意,说:“就你这种态
度,我才不借你呢!”

琪琪没有办法, 只好向贝贝求助,“贝贝,借我一下尺子好吗?”“我
只有一把呀!你去向悦悦借吧,别来找我。”
她又走向悦悦,“悦悦,借我一下尺子好吗?”悦悦说:“我只有一把,
不过没关系。 ”悦悦二话不说,把尺子折成两半。一半给自己,一半
给琪琪。琪琪非常感激,说:“对不起,是我太小 气了。”“没关系”
两个好朋友抱在了一起。

做人不可以太自私,只有你乐意帮助别人,那当你需要帮助时,别
人才会帮助你。

【童话故事作文400字篇八:小猪的故事】

很久以前,有一只很懒的小猪,只知道吃饭和 睡觉,很少帮别人做
事。有一天,猪妈妈回到家后实在太累了,便叫小猪去买菜。小猪
听后,扭 扭它肥肥的屁股,说:“我不想去嘛,不想去嘛!”猪妈妈听
了小猪的话,对它说:“你这个懒虫,如果 你去了,我给你巧克力
吃。”小猪听了,极不情愿的站了起来,拿着一个篮子,慢吞吞地走
出了 家门。一路上,它一边走一边玩,这里闻闻,那里嗅嗅。突然,
小猪闻到了一股香味,于是,小猪便想: 前面一定有

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