-
[
标签
:
标题
]
< br>
篇一:老师对我的爱
(600
字
)
作文
精 选作文
:
老师对我的爱
(600
字
)
作文
生活中我时常感受到许多人对我的关爱 。
母亲的爱、
父亲的爱、
同学的爱
&am p;&
其中,
我的语文老师丁老师给我的关爱,
最让我难 忘。
我
的作文成绩一向不错,
可是,
在四年级下学期的期末考试中我的作文遭遇了滑铁卢,
被扣掉 p>
了
12
分!当我拿到发回的考卷时,卷子上那鲜红的
-12
深深地刺痛着我,我的眼泪不争气
地涌了出来。丁老师看在
了眼里。她评讲玩卷子后,走到我的面前,对我说:杨
?
矗
? p>
驴畏叛
ш
蟮轿野旃
?
依匆幌隆
?rdquo;
我的心顿时提到了嗓子眼儿,心里如同十五只吊桶打水七上八 p>
下。
我耷拉着脑袋来到了丁老师的办公室 ,
心里忐忑不安地等待着丁老师的批评。杨
?
矗
?
阏獯巫魑目鄯钟械愣噙稀
?rdquo;
丁老师严肃地对 我说。我低下头,涨红了脸,心想:完了
完了,
丁老师一定要批评我了。
丁老师好像猜透了我的心思,
和蔼地说:这次没考好下次要
努力哦,我知道你是个好孩子,
这次是发挥失常了。说着,丁老师拿出餐巾纸帮我擦去脸上 p>
的泪珠。我抬起头望着丁老师慈祥的脸,心里的石头终于落了地。
丁老师让我拿出考卷,
仔细地给我讲解,
告诉我哪些句子不恰当,
哪些语句不够精炼,
又教了我一些写好作文的方
法,
然后,
陪着我把考试的作文又重新写了一遍。
写完作文,
天色已晚,
丁老师牵着我的手,
把我送出了
校门。
这件事儿已经过去了很久,
可是现在想 起来仍像是昨天,
丁老师给我的
关爱已深深印在我的心里。大地作纸,大
海为墨,难写师恩。一日为师,终生为母,我永远
记住了您丁老师,我的好老师!五年级
:rosie
篇一:老师给我的爱作文
老师给我的爱作文
五年级开学的篇二:老师对我的爱
老师对我的爱
爱,是人世间最美好的 感情,我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈,
爸爸给我的爱简单粗犷
,妈妈给我的爱温暖如春,但是,最令我感动的,是老师给我的爱。
记得一次晚托班上,李老师让我们背古诗。这时,我想:糟了,我从来没有复习过古诗,
怎么办啊!只好先用速记法勉强一下了。于是,我飞快地拿出书本,快速地翻阅起来,一边
敲敲自己的小脑瓜,
希望能在背前记住。
开始背了!李老师说。 我一看到我还很长呢我在背
背,可别人背得很快,没一会就到我开始背了。这时,我的心
像揣了一只小兔,七上八下。
李老师默写的古诗我跟本不知道怎么背,只好按照我的十六
感背了。漫长又短暂的背古诗,
终于结束了,老师说不会的同学站起来,我忐忑不安地站
了起来,等待着老师的严厉批评。
一会儿,我看了看了老师,只见她的眉头皱成了一个川
字。糟了,一定是我没背好。我想关
新宇。老师叫道。我低着头,老师用温和的语气对我
说:关新宇,这次你怎么背的这么差!
但是你不要灰心,只要你每天做到课前预习,课后
复习,你以后就不怕背古诗了!
这就是老师对我的爱 !
!
!
!
!
绥化实验小学主校
3
‘
(三)四年级
:
关新宇
篇三:老师对我的爱老师对我的爱
爱 ,是人世间最美好的感情,我就是在爱的怀抱里渐渐长大的。妈妈给我的爱甜蜜浓烈,
爸
爸给我的爱简单粗犷,同学给我的爱温暖如春,但是,最令我感动的,是老师给我的爱。
记得一次晚托班上,
刘老师
让我们默写词语、古诗、书后练习。这时,我想:糟了,我从来没有复习过书后练习
和词
语,怎么办啊!只好先用“速记”法勉强一下了。于是,我飞快地拿出书本,快速地翻
阅
起来,一边敲敲自己的小脑瓜,希望能在默写前记住。
“开始默写了!
”刘老师说 。我匆匆
合上书本,开始默写。这时,我的心像揣了一只小兔,七上八下。
篇二:老师关心我的一件事
老师关心我的一件事
人生中,
每个人都被关心过。
是啊,在我这幼小 的心灵中,
也不知
被关心过多少次。尤其是老师对我的关心。从小学到现
在,老师不知给予我多少爱。这些爱
在我的心中一直源远流长。
还是从那件事慢慢说
...
记得那是 上午的第一节课。大概上了半节课左右,我的头突然晕晕的,我本以为应该是自
己还没睡
醒,也就没有理会,过了一会我的头更晕了,我的同桌看见了就告诉了老师。
老师
向我走来,
摸了摸我的额头,又看见我的脸红红的,头上还有很多细密的汗珠,知道我可 能
发烧了。
老师让我趴在桌子上休息一会儿,又打电话给我的妈妈,可是
妈妈不在家。老师就先把我带到医务室,量了体温,三十多度。见我病 得晕沉沉的,四肢
无力。老师连忙把我送去了医院。
到了医院,医生说我要好好休息,按时吃药就可以了,老师听了,才放下心来。
老师,您就像一盏明灯,为我照亮前途;您就像一根蜡烛,燃烧自己, 照亮别人。老师,
谢谢您对我的关心!
篇三:老师关爱学生作文
0 4
年的初秋,妈妈迁着我,把我的小手送到了一个长头发,戴眼镜的老师手里,老师笑眯
眯地迁着我的小手对我说话,我听懂了,他姓方,做我的班主任。
刚上学时的我,比较内向不爱说话
,
也 不敢举手回答问题,即使非说不可的话,我那声音也
像蚊子在说悄悄话,我自己既着急又
无奈。下课了,是方老师牵着我的小手告诉我:
“好孩
子,大声说话是勇
敢的表现,你是勇敢的孩子,你能行!
”上课了,老师用期待的目光看着
我,我低下头,
又悄悄抬起眼皮,老师冲我微微一笑又轻轻地点点头,
我仿佛感到 身上有一
股力量,不由自主地举起了小手,
“刘姜宇涵,请你回答。 p>
”我心里一惊,站起来怯声怯气地
说出了答案
.
“说得多正确呀!再大点声,让我们听得更清楚!老师竖起大拇指笑着鼓励我。
我鼓足
勇气,又大声重复了一次答案。
“宇涵的声音多洪亮,多好听啊,太棒了!
”方老 师的
话音刚落,教室里立刻想起了雷鸣般的掌声。我笑了,笑的有些想掉眼泪。放学后,
老师又
把我回答问题既准确又声音洪亮的好消息告诉了妈妈,
并请妈妈奖 励我。
当着妈妈的面,
我
和方老师拉了钩,并保证以后就
这样大声地回答问题。她就这样一次次地鼓励着我。
;
方老师就这样拉着我们的小手
,
把我们带到了二年级。在我的眼里,方老师既是 严师,又是
慈母;她不仅关注我们学习情况,也关心我们的身体健康。
记得有一次
,
我肚子 疼
,
趴在桌上正难受,
老师走了过来,
关切地一边 摸着我的额头一边问:
“宇涵,怎么了?脸色这么不好?”
得知我肚子疼 ,她先帮我揉揉肚子,又请小朋友帮我打
来温水让我喝,
可我的肚子还是 疼,
于是老师就赶紧打电话通知了妈妈。
很快妈妈把我接回
了家。晚上方老师打电话询问我的病情
,
并嘱咐我好好休息。第二天傍晚,方老 师还买来水
果到我家看我
,
并拉着我的小手嘱咐我不要急 着写作业
,
落下的功课等我病好了帮我补上。我
真想说<
/p>
:
“谢谢方老师
.
”可是不知怎么了
,
我傻傻的
,
只是笑着,什么话也没说出来
. p>
我
现在我已经是三年级的学生
< p>>了,方老师也不教我了,可是,发生在我和老师之间的一
个
个小故事,经常跃入我的脑海,温暖我的心田。我爱方老师
!
爱关心着我的每一位 老师!
衷心地说一声:
“谢谢老师们!
”
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师
.
< p>她像妈妈一样严格要求我们,
疼爱我们
.
张老师
留着一头长发
,
她心地善良
,
和蔼可亲
.
有一次
,
我 写的字歪歪扭扭的
,
非常难看
.
张老师把我留了< /p>
下来
,
让我重新写
.
一直让 我把字写工整、规范为止
,
张老师才让我回家
.
我 当时很恨张老师
,
心
想:不就是几个字吗
?
写好写坏不都是一样吗
?
干吗这么一遍又一遍地 写
,
硬是把字写规范
,
真是浪费时间
p>
.
回到家
,
我把挨留的原因告诉了妈妈
,
妈妈对我说:
“字是门面
,
从写字上能看出 p>
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇:关于对爱教育的作文
下一篇:小学四年级下册第二单元习作12篇