状物作文(一)水果

状物作文（一）——写一种水果

一、教学目标

1.

以《我爱故乡的杨梅》为例，学习描写水果的方法。

2.

能够运用所学的写作方法按要求完成随堂作文。

3.

培养学生细心观察的良好习惯。

二、教学重点

1.

掌握描写水果的方法。

2.

能够运用所学的写作方法按要求完成随堂作文。

三、教学难点

能过熟练运用所学方法完成作文。

四、教学过程

第

1

课时

（一）导入

描写类的作文统称为状物类，

其中，

写水果是大家最常遇到的一种。

但同学

们在写作文的过程中多多少 少会有一些困难，

今天，

我们就先来看看人家是怎么

来写 杨梅的。

（二）自由朗读，字词通关

学生自由朗读，

标出不会读的生字词后举手，

老师协助注音。

并标出自然段。

（二）自由选读，熟悉全文

学生自由选择所喜欢的自然段，

较长的自然段有可能学

生不选择，因此要引导学 生敢于挑战困难。

（三）请同学读第

2

自然段，

思考：

这一自然段写了杨梅的什么？采用了什么方

法来写具体？

明确：写了杨梅的叶。抓住了狭长的特点，采用拟人的手法来写具体

作用：生动形象，表达了作者的喜爱之情。

（ 四）全班同学齐读

3-5

自然段，思考：这一部分又写了杨梅的什么？作者是如< /p>

何来写的？

读完后，学生举手回答，教师补充。

明确：第

3

自然段写了杨梅的形，主要是大小，重点写了杨梅身上的刺。特

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