-
史上最全状物作文技巧及素材
状物作文是小学生作文中最重要的一个题材之一，
是小 学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、
色彩、质地等。这个物还应该包括动
物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状
物的方法也不一样。
1
、对物体形态的描写要逼真。
首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成 的，缺少了那一
部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重
点来写。
2
、要做到生动有趣，条理清楚。
3
、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。
这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
物，大体可以分为三类：
一类是动物，如马、牛、羊等 ；一类是植物，
如花、草、树等；
还有一类是静物，如书、文具、小闹钟
等，也称为物品。写状物作文，就是让同学们用生动
形象的语言去描绘这些物体，表达出
我们的感情。由于儿童对动物、植物和自己心爱的物品
有着特殊的感情，所以状物作文成
了培养学生观察事物、描写事物和感受事物的良好素材，
也就成了中小学生作文训练的重
要题材。
写状物作文，是 小学生作文训练的重点之一。进行状物作文训练能够培养和提高同学们
观察事物、认识事
物的能力。
然而，正是醉 翁之意不在酒，写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品
本身是什么样的
，还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主
题突出。这是
状物作文的根本所在。
所 以，
状物的作文一般的写法是：
状物作文
=
本物< /p>
+
故事
+
情感。
本物
+
故事
+
情感是所有状
物作文的普遍规律
，无论写什么物都包括这三个部分。
本物包括：来历外表形象内部结构用途等等。这是状物作文的起点。
故事包括：符合主题要求的物本身的故事、 物与自己的故事、物与他人的故事等。这是
状物作文的核心。
情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、 意义评价、感受理解等等。这是状物作文的
根本。
一篇状物作文有三个方面的要求：
1
、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有 特点，才能给人留下鲜明、深刻的
印象。例如：这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇
盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯
柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，
揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒
呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只 小手臂两根细细的粉红色的横竿
&&
（习作
《台灯》
）
这就把
台灯的外形展现在读者眼前了。
2
、充分展开联想。要把物 品写活，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：
这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸
&&
奋起前蹄，要腾空
而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似
鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的
那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑
时准会发出清脆动听的丁当声
&&
我久久地端详着这匹千
里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋
&&
（习作《瓷马》
） 这丰富的联想以形传神，使瓷
马跃然纸上。
3
、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途 后，还必要倾注进自己的感情，喜
爱或赞美之情。例如：小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒
秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向
我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清
脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争
分夺秒
&&
小闹钟 啊，你是我最忠实的朋友。
（习作《小闹钟》
）托物言情，使文章的内涵丰富
而深刻。
一、状物作文动物的写法
同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最 喜爱的一只小动
物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章
的人也喜爱它。大
多数小学生都喜爱小动物。到底用什么方法，才能写好描写小动物的作
文呢？
要求描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
文章结构：
第一段；提起这个动物，并点明主题。
第二段；写这个动物的来历，不可写的太详细，也不可以太简略，目的 是要表达感情，
突出主题。
第三段；
详细描写它的来历及外貌特征，
包括这个动物的大小高矮，
皮毛
（长短、
毛色、
疏密、手感、花纹等等）
，头、尾、脸、耳、鼻、嘴、眼、牙、须、额、颈等等，还有四 肢、
爪子、膀子、腰身等等。当然不同的动物的外貌是不同的，要抓住特点写外貌，不要
罗列，
还要安排好描写的顺序。
第四段：结合小故事写动物的习性特点，习性就是吃、睡、行（飞）< /p>
、叫、玩等方面的特
点。
第五段以后写故事，这些故事不一定都写在一段里，故事的目的是要进 一步突出主题。
再往后的段落写情感、感受、评价等，在情感中结尾。
动物的描写，要发挥想象，多比喻、拟人，写出你喜爱之情。
动物奇观
世界上的动物有上百万种，
它们都和我们人类有着密切的关系，
使我们的世界充满生机。
研究动物的特点，观察动物的生活，可以训 练我们的观察和写作能力。要写好动物类的
状物文，就要做到以下几点
:
1
、观察要认真仔细，描写要具体细致。
同学们进行观察的时候，一定要认真仔细， 对任何细小的地方都不能放过，要进行多次
观察，了解动物的习性和特征。比如说我们观
察一只猫，对猫的大小、颜色、形貌，要有大
体上的认识，再观察它的头、耳朵、眼睛、
鼻子、嘴有什么特点，它的叫声有无变化？它在
来生人、外出、进食、睡觉时，又是什么
样子的？它对主人的态度如何？与其他动物的关系
如何？它什么时候可爱？什么时候闹脾
气？等等，这些都是我们要注意的地方。在描写的时
候，就要对观察得来的材料，根据文
章内容需要进行选择，把最生动具体，最有用的材料写
进文章里。
2
、要抓住动物特征，带着感情去写。
观察动物不同的特点，写出这种动物同其他动物不同的地方。比如说有 的动物是人类的
好朋友，有的动物是人类的敌人；有的动物美丽，有的动物丑陋；有的动
物蠢笨，有的动物
动作灵巧；有的动物声音悦耳，有的动物声音刺耳；有的善跑；有的善
跳；有的能飞翔，有
的能游泳。总而言之，一种动物有一种动物的特点，我们或者喜欢它
，或者憎恨它，在写的
时候，就要把自己的感情表现出来，如果只是描写细致具体，而看
不出作者感情态度，那还
不能算是好文章。一般首先可以在文章开头、结尾，通过叙述和
抒情，表达自己的感情，但
重要的还是要在描述当中，自然融入自己的感情，使文章声情
并茂，分外生动。
3.
写外形
首先，
观察小动物
（包括昆虫）
的外形，
一般是写小动物的静态。
在观察时，
包括颜色、
长
相、个头都要如实写出来。其次，要抓住特点，不能面面俱到什么都写。三是按顺序：先
整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写
更形象、
具体，
要展开丰富的想象，
恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生像
--
、
犹如
--< /p>
、
仿佛
--
等喻词的使用。
4.
写习性
写小动物，还要细心观察它们的动作、静态 和生活习性，这些是小动物的动态方面。例
如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗
的情形，如何筑巢、休息的情况等等。
小动物也
感情、
情绪，
这要靠小 学生从它们的叫声和动作中，
用拟人的方法去体会和想
象，这样就能写出
小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱，实际上也就写出了小学生自己
的感情。
二、状物作文植物的写法
我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的
< p>样子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的习性特点，写出你的喜爱之情。
写作要求：可以描述它某个时候的样子 ，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它
的习性特点，写出你的喜爱之情。
文章结构：
第一段；提起这个植物，并点明主题。
第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一样，不可写的太详细，也 不可以太简略，
目的是要表达感情，突出主题。
第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各 生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从
叶、花、果、干或者根等方面着手。写清楚它
有关部位的形状、颜色、手感、气味等方面特
点，
按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、由上到下、由先到后。
下一段以后，写故事。结合这个植物的样貌 特点写故事，这些故事无论发生在什么人身
上，必须直接与这个植物相关，并且能突出主
题。
最后进一步按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
植物描写要注意动静结合，写出它的姿态变化的美。
植物艺苑
植物遍布地球的每个角落。山上有郁郁葱葱的森林，平原有一望无际的 禾苗；河里有水
草，岸边有芦苇；路旁有林音带，楼群中间有绿地；阳台上有盆花，争奇
斗艳；足球场上有
草坪，绿荫毡
&&
花花草草可成文，一 草一木皆有情。
写植物的 题材比较多，但怎样才能写好这些题材呢？最重要的是要把植物的形状、特点
及生长过程
写清楚，写明白。同学们开始练习状物作文，一般都是先从植物开始的，因为它
观察方便
，符合作文应从身边的事物写起这个原则。
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成
< p>作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植
物呢？首先，
写前要细心观察所写的植物，
并做观察记录。
观察时，
先看整体的形状
（外形）
特征；再看颜
色、枝叶的细部特征及生长环境，并把所看到的详细情况记录下来。其次，安
排好写作顺
序。
那么应该怎样观察和描写植物呢？
1
、观察要细致，具体描写其外形特点。
观察是写作的前提条件。细致观察植物，要 看植物的整体形状如何，植物的各个部位，
如根、茎、叶、花、果实的状貌是什么样的，
气味如何，它对阳光、土壤、肥料和水的需要
如何
&&
但 也不需要面面俱到，要抓住最能反映植物特征的部位写。另外，写作的时候，要注
意展开
联想和想象，巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。
例如下面一段话
:
月季花在阳光的照耀下，犹如涂上了一层光亮亮的油脂。光滑而明亮。 整个花枝昂首挺
胸，
接受阳光母亲的沐浴。
花的中心有黄 色的花蕊，
花蕊顶端粘着花粉，
散发出诱人的芳香，
所以
常引来一群群嗡嗡的蜜蜂和美丽的蝴蝶。
2
、要尽量使植物描写人格化，注意写出自己的感情。
我们在描写植物时，如果能进行人格化描写 ，就可以使笔下的花草具有任务的思想品质
特点，这样写出来的文章就会有情趣。我们在
描写植物的时候，也要写出对植物的思想感情
的变化，带着自己的感情去描写其特点，那
文章会更有滋味。
例如下面一段话
:
春天，白杨树抽出了嫩绿的新芽，呈现出一片新绿，一场春雨过后，树叶带着晶莹透明
< br>的露珠，好像有无数的生命在颤动。
总之，对植物的观察只写感性认识，这还不能达到完全认识植物的目的，我们还要通过
< p>分析，找出它的特点。
3
、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、 果等为序，并突
出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘
、刻画。例如描写
树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大
小、香味、色彩、花
期等，使人有如身临其境。
4
、按照植物的生长过程进行观察