-
小学作文写作方法指导
一 、 怎么样写人
一、
怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分
的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；
< br>要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要
通过一件或
几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事
不要求完整；记事的记叙文，
虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
（一）通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方
面。为了刻画人物，对所
写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心
理等方面的描写。但是，从以事写人这个角
度来说，最好是选择一件最
能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反
映中心思想的事
，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对
小学生来说，选择典型事例，要着
眼于小事，选择那些最能反映深刻意
义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人
小事，但是其中却
蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
（二）通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质
；二是
用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人
，这些事可以是完整的，作者必须把事情
发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、
结果），一一交代清
楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇
文
章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要
求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言
、
心理的描写。
（三）学会刻画人物
写
人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性
格特点的外貌、语言、动作
、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻
画人物。
1.外貌描
写
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语
调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人
物内心世界密切的
联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰
满，能给读者留下深刻印象；通过外貌
描写，揭示人物的身份；通过外
貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写
，表现人物性
格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表
现人物特点、突出文章的中心思想紧密配
合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部
分主次，从头写到脚、
千人一貌的写法。
2.语言描写
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物
的自言自语。语言是人
物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个
性特
点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两
点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性
特点、
最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一
定是符合当时的情景，符
合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养
等方面的特点。
对
话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说
的话在前，说话人写在后，
用引号、句号；前后各引一句或几句，中间
交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说
话人。这四种形式要根据
实际需要灵活事业，避免行文死板。
3
.动作描写
动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一
种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真
实的外
化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所
谓“听其言，观其行”，因此
，动作描写是直接刻画人物形象，展示人
物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么
，怎样描写人物的动作
呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一
个人做事的时候，会有许多
动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写
出来。这
就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同
一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气
质
的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，
而是写出有特点的动
作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，
是无声的语言。人物内心世界，指人物
内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复
杂的感情。在写人的
文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思
想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，
< br>合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动
时，要客观
、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们
”），采用
这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因
为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在
描写
人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到
真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题
，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字
里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
写人是作文
的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写
他在做些什么，或者有哪些动人事
迹；也可侧重写人物的内心活动，写
他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的
环境中的内心变
化，和随之产生的喜、怒、哀、乐之情；也可以交错地写人的外部表现<
/p>
和心理活动。
写人的文章应注意以下几
点：
⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，
及与自己的关系。
⒉要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同
的地方。只
有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不
同，有了新意。
⒊要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你
写品德评语那
样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好
了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战
友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。
⒋要抓住人物细微的动作
及其变化，给予具体，生动的描写。即抓
住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象
变得栩栩如生，有血有
肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它
表现
了周总理有条不紊的工作作风。
⒌在进行人物语言描写
时，要符合人物的身份和性格，因为不同的
年龄、职业、性格等的人物，他们所讲的话是
不同的，即使是同一个
人，在不同的情况下所讲的话也是不同的。
⒍要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要
想到什么就写什么，
马虎拼凑，拉拉杂杂，更不能重复罗嗦，画蛇添
足，使人看了不知在说什么。
二、怎样写事
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开
时间、地点、
人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要
素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同
时
，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素
当中，起因、经过、
结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是
事情的核心，是全文成败的关键所在。
在小学生的作文里，“经过”部
分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感
人，平淡乏
味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按
照先后顺序一层一层地
写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致
描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要
人物，当时是“怎么说
的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动
活动都是有目的、有形式、有过
程的。搞什么活动？为什么搞活
动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动
也要求写清
楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果
写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人
；不是用一两件
事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活<
/p>
动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要
场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经
历的主要部分
记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又
要把个体代表写进去；既要写整
个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的
经过，二是自己的
感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整
个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地
点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
写事作文应注意哪些？
< br>在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳
所闻，而且大多
是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材
料来写或作文呢？请注意以下几点
：
⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的
回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找
出它闪光
的地方。
⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什
么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
⒊必须把事情发生的
环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境
中发生、发展的。环境写好了，写出特点来
，还能渲染气氛，表达感
情，使文章更生动。
⒋一般要按事
情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，
不能颠三倒四，还应把事情的前因后
果，来龙去脉写清楚。
⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（
一般
指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神
态、动
作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品
质，才能更好地表达这件
事所包含的意义，即文章的中心思想。
三、怎样写景
描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河
和大自
然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特
点呢？
< br>首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、