关键词不能为空

当前您在: 作文首页 > 高中作文 >

作文-写出情节的故事性

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-02 06:02
tags:初中作文, 初中教育, 作文

-

2021年1月2日发(作者:嵇绍)


读书破万卷

下笔如有神


写出情节的故事性


——


走进小说天地》单元写作指导


广州一中

徐仲奇



【教学内容】


人教版九下第二单元《走进小说天地》写作指导


【单元教学目标】


通过讲练结合、自写互评的 方式,使学生掌握写出情节故事性的方法和技巧。


【教学过程】


一、

导入:


我们先来说一个故事:传说有一位富贵人家的老 太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题


诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写 下“这个婆娘不是人”

,顿时在座的人都大


惊失色。诗人笔锋一转接着写 “九天仙女下凡尘”

,大家转怒为喜,大声喝彩。不料他又冒出


一句“儿 孙个个都是贼”

,子孙大怒;但他马上又写“偷得寿桃献至亲”

,这一下全场叫好 !


短短四句,听众的心情一惊、一喜、一怒,最后赢得满堂彩。为什么 会有如此奇妙的效


果?——这是因为诗句出人意料,一波三折,吊足胃口。


写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。我们写作时如果也能做到出人意料 ,


一波三折,那这样的文章肯定会是让读者印象深刻的高分作文。


今天这节课,我们就一起来探讨一下如何写出情节的故事性。


二、

方法探究


(一)运用倒叙、设置悬念等手法巧妙地安排情节。

< br>1

、问题:同样一件事,有的人讲起来头头是道,栩栩如生;可是有的人讲的明明是很有趣 的


事,说起来却像白开水,一点意思都没有。这种差别是什么原因造成的

?


明确:叙事时,在想好事情的情节发展之后,就要适当运用一些方法巧妙地重新安排 情


节,使文章跌宕起伏,引人入胜。


2

、先从情节发展的角度,投影展示课文《我的叔叔于勒》的情节安排;再投影展示从运用技


巧的角度安排的情节。

(可打乱后让学生编排情节顺序)

< p>
情节发展:①赶于勒(开端)→②盼于勒(发展)→③遇于勒(高潮)→④躲于勒(结


局)


技巧:②盼于勒(发展)→为什么?于勒是谁?

(悬念)

→①赶于勒(开端)→③遇于


勒(高潮)→④躲于勒( 结局)



通过两种情节顺序的对比,

引导学生思 考:

课文的情节跌宕曲折,

作者运用了什么技巧?


明确:以倒叙的手法,设置悬念,巧妙地安排情节。


-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-01-02 06:02,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://bjmy2z.cn/zuowen/129641.html

作文-写出情节的故事性的相关文章