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高考作文微写作（议论类）
【卫新导写】
对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先叙述现象
或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身
论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法。
【例题
1
】帕斯卡尔在《人是一根能思 想的苇草》里说：
“思想形成人的伟大。
”请结合你自己的认识，
对此进行阐发。要求：
(1)
叙议结合；
(2)
采用对比手法；
(3)
结构相对完整，语言简明、连贯、得体；
< p>(4)
不少于
200
字。
【范文】
人真的如同一根纤弱的苇草，在大自然面前脆弱得不堪一击。但是人与植 物、动物的根本区
别就是：人可以思考，有思想。思想是伟大的，正因为有了思想，才使
人高于自然万物，超越了一切貌似
强悍的对手，成为万物之灵。虽然，宇宙是浩大的，足
可以毁灭渺小、脆弱的人，但是人凭借思想，轻而
易举地就囊括了宇宙。
人的生命有限，
但是思想放飞的空间无限，
这是人在宇宙中的全部尊严。
纵观历史，
无论是西方中世纪的漫漫长夜，还是中国数千年的闷无生气，都是思想
被压抑、被忽视的体现。
一个人如果没有带着思想去生活，
他只能是活着，
而不是生活，
更不可能拥有富有意义的 人生。
因此，努力，让自己成长为一根有思想的芦苇。
【例题
2
】今天早晨是家长送你来考场的吗？请对“家长送考”现象予以 评论。要求观点鲜明，有理
有据。
（
2014
< p>年高考北京卷）
【范文】
送一送，更温馨
天下的迎来送往，当然有实用的，但更
多的是玩虚的。比如梁山伯与祝英台，都是成年人了，回家干
吗还要送啊？但人家一送再
送，一直送了十八里。新兵入伍去军营，行李物品并不多，干吗要送啊？但政
府每年都要
组织人马敲锣打鼓。人家图的，都是温馨感受，滚烫情怀。同理，家长送子女参加高考，并不
是因为子女需要家长帮什么忙，
而是父母对儿女情感的直接抒发。
家长送一送 ，
温暖又贴心，
干吗要反对？
【点评】
习作巧妙地运用类比论证，用梁祝送情人政府送新兵，类比父母送考生。观点旗帜鲜明，说
理形象生动。
【例题
3
】某学校有口 号：
“一切为了学生！为了一切学生！为了学生一切！
”请针对该口号（三句话）
的语言表达，写一段
200
字以上的评论文字。
【写作指导】这是一篇评论性的小作文，评论的对象为学校口号的语言表达，而
非口号的内容。在写
作过程中，有些同学对此口号施行的可行性与必要性等进行论述，偏
离了命题的要求。此题类似对广告语
的鉴赏，考查学生对语句的理解、分析的能力。写作
时层次要清晰，可先按总分顺序阐明口号的含义，然
后分析其使用的表现手法，最后再指
出可能产生的宣传效果。
【范文】
我觉得这个学校的口 号非常新颖，很有创意。它利用“一切”
“
为了”
“
学生”三个词的顺序颠倒，
组
成了三句不同意思的话。
“一切为了学生”是说学校所做的任何事情都是为了学生，强调的是目的。
“为了一切
< p>1
学生”是说学校为的是所有的学生，强调的
是学生的范围。
“为了学生的一切”是说学校为的是学生的整体素
质而非
学习成绩等某一方面，强调的是学生的整体性。这三句话组合在一起，就是说学校所做的每一件事
情都是为了所有学生的一切。该口号只有三个词，但其表达出来的意思却很清晰，简单明了，使人耳目一
新，过目不忘，让人一看就能明白学校的用意。
【点评】
准确地理解了命题的意旨，
从三句话的侧重点进行评论，
对学校口号进行了深入浅出的评述。
思路清晰，见解新颖。
【例题
4
】
.
汉语盘点活动
，
意在用一个词语概括过去一年国内或国际发生的变化、
人们关注的焦点。
请从
霾、正能量、女汉子、曼德拉、喜 大普奔
中，选择一个你认同的
年度词语
< p>，并写出理由。要
求：
150
字左右 。
【范文】
我比较认同
霾
为
2013
年年度词汇，原因当然是因为北京， 哦，不，是全国各地这严重的
雾霾天气。马路上，形形色色的人脚步匆匆地走过，看起来
与平时没什么不同，只是他们的脸上都戴着一
个巨大的口罩，将自己的口鼻深深地掩藏起
来，这，就是霾的厉害。
2013
年可谓雾霾年，连续多次的
超
级雾霾
让人们吃尽了苦头，各种疾病频发， 医院里人满人患。如此看来，霾不愧为
2013
年年度词汇。
< /p>
【范文】
正能量不仅是
2013
年的年度热 词，更是每一个有志青年不断追寻目标。在这一年中，有太
多如
陈欧体
一样蕴含着满满正能量的人和事，他们逐渐融入我们的生活，让正能 量深深扎根在每个人心
中开花、结果。给我们温暖和勇气，让我们无畏生活中的挫折。愿
每一个人，都能带着满满的正能量。
【例题
5
】吴起，战国军事家、政治家，与孙武齐名。
《吴子》一书反映了吴起的军事思想。书中道 ，
简募良才，以备不虞；还曰，夫总文武者，军之将也，兼刚柔者，兵之事也；又云，是
以数胜得天下者稀，
以亡者众。在这寥寥数语里，他指出在军事中人才的重要作用；讲求
将领带军需要文武兼备、刚柔相济；
强调
慎战
< p>，反对穷兵黩武。这些思想观点都是很宝贵的，对于现代人仍有重要启示。读后，请就吴起思
想观点中你最有体会的一点，写一小段文字，谈谈你的认识领悟，
200
字左右。
【范文】
我欣赏吴起观点中将 领带军需要文武兼备、刚柔相济这一点。我认为，指挥战役不仅需要勇武
的士兵，更需要
全局统筹的韬略与应时而变的策略；不仅需要刚强的作风，更需要圆滑的趋利避害，以柔
克刚。赤壁一战，诸葛亮可谓文武兼长，它不仅着力于恢弘志士之气，
更苦心钻研火攻之
计，
用智慧与胆识以少胜多
;
曹刿代齐，
不硬碰硬 激战
而是静候
彼竭我盈
之 机，又慎重分析敌方败绩的军情，免于诡计，此
乃刚柔相济。可见总文武、兼刚柔，是一
种智慧、一种视野，更是一种
修为气质，是取得胜利的关键。
2
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