第3讲微写作教案说明文

此题考点为语言表达简明、连贯、准确。能力层级为表

达运用

E< /p>

。

【师】好，现在我们来讨论一下，每位同学都说说自己的意见。谁先讲？

【师】（对练习情况进行小结，注意肯定学生长处，发现、归纳学生存在

的问题。

）

【答案示例】

从青 海到西宁每日分别有一班火车和一个航班。火车晚上

8:07

发车，第二 天夜里

10:30

到达，硬卧票价

523

元，软卧

810

元。在车上得

待二十六七个小时。飞机上午

9:40

起航，中午

12:10

分就可到达，票价

2090

元。坐火车优点是价格便宜，但耗时长，出发和到达都在夜晚；乘飞机 价格贵

一千多，但路上只需两三个小时，出发和到达都在白天，比较方便，当天下午

就可安排游览。二者各有利弊。

【

备考锦囊

】

高考中的说明文写作通常表现在对活动或者图文的介绍中，

、

连贯、

得体、

鲜明、生动，尤其是简明准

确。写作时 必须注意三点：第一，仔细审题；了解说明对象的结构与特点，做

到心中有数。第二，说 明过程中要注意层次条理，依照时间顺序或者空间顺序

展开。第三，要努力做到语言连贯 、

得体、

鲜明、生动。

【师】刚才我们学习的是关于示意图的说明文微写作考查，现在我们再来

看看另一种形 式的考题。

2.

（

2014

四川卷）

为展示“走进汉字历史，探究自行变化”的研究性学习成果，请给下面的

《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字习性的演变特点。

要求

：①至少答出两个特点；

②语言准确、简明、连贯；

③不少于

40

字。（

4

分）

【师】与上一道相比，虽然都是图片，但两题不一样，前者要求把图示的

计划 转换成文字，这道题要求从图示中找出规律，再转换成文字。这道题的难

度显然要大一些 。不过，解题的方法和程序大同小异：一，审题——先读题干，

再读图片；二，构思，确 定说明内容，安排说明顺序；三，注意语言修辞。大

家先试着做一做。

【解析】

本题要求根据图表说明汉子演变特点。从图表来看，汉 字变化主要

有两点：形状由起初的完全象形到现在的不太象形，笔画由起初的繁复到现在

的相对简单。

（

完成后，学生展示，教师简要点评。注意肯定学生长处，发现、归纳学

生 存在的问题

）

【答案示例】

汉 字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从

“鱼”“马”等字来看，小篆以 及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁

复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。< /p>

【备考锦囊】

分析汉字演变特点 主要运用对比法，要善于提炼归纳，答题

时注意说明顺序，恰当安排结构。一般来说，先 总后分的结构既利于言者整理

思路，也利于听者读者抓住要领。

【师】上面两道题都和图表有关，对文字意义进行说明，又有什么特点呢？

例如，

清华大学的校训是

:

自强不息

,

厚德载物。请根据你的理解，对它做一个

说 明。

（

完成后，学生展示，教师简要点评。注意肯 定学生长处，发现、归纳学

生存在的问题

）

【师】

现在我们通过一道高考题来看看这类说明文体的微写作考查。

3

。

(2011

湖南

)

阅读下面的文字

,

完成题目。

老吾老

,

以及人之老

;

幼 吾幼

,

以及人之幼。

(

《孟子·梁惠王上》

)

视人之国若视其

①

国

,

视人之家若视其家

,

视人之身若视其身。