微型小作文

《利用微型日记提高农村小学生习作能力的研究》

上传

:

赵素兰

更新时间：

2012-12-25 16:19:05

宜丰县中小学教育教学研究立项课题申报表

课 题名

《利用微型日记提高农村小学

学科分

小学语文

称

基

负责人

谌卫君

本

姓名

情

研究专

小学语文

工作单位

况

长

主要参

赵素兰、刘颖、罗秦华、晏娇娆

加者

《新课标》中明确指出：习作应贴近学生 实际，让学生易

于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表

达真情实感。纵观当今小学生作文现状，大部分学生写作

不是觉得无话可说，就 是日复一日，年复一年地重复别人

工

的思想，却没有自己的思想 。学生作文大多虚假空洞，毫

作

无新意，缺乏 童真。农村小学生习作水平尤其急待寻求提

基

高之道。

础

研究以

“

微型日记

”

的习作为抓手，让孩子们信手拈来的三

五句话帮助孩他们抓住生活中的线索，有了这些线索，就

有了一条走向记忆的绿色通道， 可以随时提取储存在脑海

中的生命印记。改变孩子们

“

难 为无米之炊

”

的习作困境。

昌一小

话

生习作能力的研究》

类

学

性别

女

职称

小高

本科

历

宜丰县新

电