怎样指导学生写好写景作文

怎样指导学生写好写景作文

在指导写景作文时，

一般教师认为写景作文较好写，

但是对于学生来说，

却

< br>是很难的。我通过分析学生的作文，大致有以下几类问题：

1< /p>

、不能理解什么是写景作文，写景的过程中往往写了大量的人和事，轻重

不 分。

2

、文章缺少文采，干巴巴的。

3

、文章太短，不会具体写一处景物

(

一 种景物

)

4

、段落的衔接不好，段落中间的逻辑顺序也 有些乱，如写了花，又写其它，

再接着写花。

针对以上问题，我认为可以教师采取以下策略：

1.

广泛阅读，摘抄好词好句。每天建议学生看半小时书，分门别类的摘抄好

此好句，可按花、草、树、山、水等分类摘抄，教师采用鼓励的方法，让学生坚

持一段时间做好此项工作。

适当地、

正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，

也可以为作文增色。

这就需

要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

2.

仔细观察，学会观察的方法。带领学生多次观察学校的花、树等景物，指

导学生按一定顺序观察，有特色的地方，重点地观察。可以按景物的类别来写，

如山 、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、

味；既要写它 的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3.