写景作文指导教学设计

2

、过程与方法目标：学生通过 系统的学习写景类作文的知识技巧，学生能写作一

般的写景类作文。

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3

、情感态度与价值观目标：学生通过对写景类文章写作方法的学习，能够 喜欢上

写景类文章，并能熟练的运用技巧写作此类文章。

二、教学重、难点。

1

、学生 通过对《桂林山水》的鉴赏，能学习其写景的方法技巧。

2

运用 技巧写作此类文章。

三、教学过程。

（一）

、图片导入，激发兴趣。

同学们，在上课之前我们先来看几张图片，

（放映桂林山水图片）

。请问同学们 ，这

图片上的景色美吗？同学们知道这图片展示的是哪里的美景吗？

（桂 林的山水）

嗯，

同学们回答得非常对，这就是美丽的桂林山水，人们都说 啊，

“桂林山水甲天下”

，

那桂林的山水为什么称得上“ 甲天下”呢？（因为桂林的山和水都很美）同学们都

说到了

“美”

，

那我们来看看陈淼是如何来描绘这些美的吧。

（放映文章

《桂林山水》

）

附：

《桂林山水》

人们都说：

“桂林山水甲天下。

”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的 水。漓江的水

真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底 的沙石；漓江的水真

绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道 水纹，才让你感觉到船在前

进，岸在后移。

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