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让每个人平等地提升自我!
积累是作文成功的基础
会东县大崇中心小学
唐学平
说起作文,大家都觉得“蜀道难,难于上青天!
”学生觉得难写,
老师觉得难教;学生写得平淡无味,老师改得无精打采
。我们看到的
文章往往就是些流水帐、口水话,内容空洞,情感贫乏。如果学生觉
得无话可写,
老师也就
“巧妇难为无米之炊”
了 。
作文是语文的缩影,
是一个人语文水平的体现。
那么,
怎样在作文方面开出一条阳光之路,
不再让老师、学生谈作文而“色变”
呢?我认为最关键的是积累。
要说积累,
我觉得首先要 注意积累自己的日常观察,
让观察到的
万事万物汇入作文之中。在观察时
,要观察景与物,把观察到的景物
记于脑中。如果平时没有观察,写起作文来就会觉得无
物可写,无言
可发。写春天尚有万物复苏,花红草绿,而写秋天,除了叶落纷纷便
只剩下红、黄、绿的菊花了,连菊花的名称、形状都不甚了解,就更
别
提对其它花儿的描绘了。
如果平时没有观察积累,
写作怎么能具体
呢?因此必须激发学生“对周围事物的好奇心”
,在生活中观水见其
澜,
观花见其形,
观树见其姿……长此以往,
又何愁写景素材 匮乏呢?
除了经常观察景物,
还要注意积累观察到的人和事,
< p>赋予其人其事以
情感,并以日记的形式记录下来。另外,要积累经历过的各种活动,
于过程中体验情趣。
小学阶段,
学生最热衷的莫过于做游 戏、
做实验、
体育活动和各种竞赛,正是这些点点滴滴组成他们多姿多彩
的童年。
但是,
这些精彩的瞬间稍纵即逝,
不及时记录就 会淡化成模糊的记忆,
而当时的情趣又无法再次体验,
写作技巧与能力更 无从提高。
所以不
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