写作指导 “人与自然”类作文写作指导

写作指导

“人与自然”类作文写作指导

一 篇优秀的中考作文之所以能从数百万份试卷中脱颖而出，其中

必有他值得称赞之处。按照 评分标准而言，一般会从选材，立意，

语言和结构这样几个方面去衡量，以下是的写作指 导之“人与自

然”类作文写作，供大家参阅。

以往我们备战高考作文，多从指导文体和 命题形式的角度考虑。

其实，从高考作文可能的命题内容这一角度来备考，也不失为一个

好办法。

< /p>

本次介绍的“人与自然”类作文颇具现实意义，契合当今建设环

境友好型社 会的主题，同学们应引起足够的重视。

“人与自然”类作文的三个话题

依据笔者的认识，“人与自然”类作文主要涉及三个话题。

1

、欣赏自然，表述自然之美

《普通高中语文课程标准

(

实验

)

》指出：“自然风光、文物古

迹、风俗民情，国内外和地方 的重要事件，学生的家庭生活以及日

常生活话题等都可以成为语文课程的资源。”由此， 我们不难理解

为什么各种版本的语 文教材中都有大量自然风光类的文章了。我们

生活在神奇而美丽的大自然中，自然界蕴含 着各种美：动态美和静

态美互相补充，阳刚美和阴柔美兼而有之……我们不仅要将足迹留

在山水里，还要用自己的彩笔描绘大自然的如画风光。

2

、体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀

着名诗人徐志摩在名篇《翡冷翠山居闲话》中写道“只要你自己

性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“这无形迹的最高等

教 育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受

用。只要你认识了这一部书 ，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困

时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时 有督责……”。

3

、敬畏自然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物

有个叫西雅图的印第安酋长，曾有一段发人深省的话：“人类属

于大地。但大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血

液 把我们身体的各个部分连接在一起。生命之网并非人类所编织。

人类不过是这个网络中的 一根线、一个结。但人类所做的一切，最

终会影响到这个网络，也影响到人类本身。”的 确，我们应把自己

看成大自然生态链中的一个组成部分，思考人与自然的和谐相处方

式。

总之，“人与自然”是一个内涵丰富的热 点话题。写作这一类的

作文，要注意以下几点：①经常到大自然里去感受它的奇妙，并在

仔细观察的基础上认真思考

;

②收集、准备一些与生态保 护、环境恶

化相关的素材，素材不需要太多，但必须有典型性

;

③多读含有哲理

的、有真情实感的、有才识的“自然”类美文，阅读后可采用类< /p>

比、联想等方式学写数篇文章，以逐渐提高自己作文的底蕴

;

④对人

与自然的关系要有准确而深刻的认识，从而确保作文立意积极向

上。

试着一个人去爬山，让自己和自然紧贴。

入山，微风拂面，一阵凉意沁人心田，我心中荡起莫名的激动，

像是就要见到久违的朋友。在山间，仿佛听到大山凝重的呼吸，我

的 心也和它一起跳动。我知道大山在给我讲那永远不变的故事……

站在山顶，我看见片片树林，也看见远处的下面，房屋密密如

麻。可我却听不见繁杂与喧嚣，有的只是几只秋虫肆无忌惮的鸣

叫……

身处自然中，我就由 衷地豁然开朗。什么时候我的心也来到自然

中那该多好，那又是怎样的感受呢

读上面的这段文字，想一想，你有过类似于上面的感悟自然景物

的哪些经历呢

?

然后选择其中的一次或几次，自拟题目，写一 篇不少

于

600

字的作文。

【思路导引】

这是一道命意型作文，要写好这篇作文， 在构思时必须注意以下

三点：

一、选择“感悟”切口。“感悟”的对象是“自然”，而“自

然”的范围太大了。因此写作的切口应落在一个或几个自己有深刻

“感 悟”的具体的“自然景物”上。大自然的一山一水，一草一

木，无不充满智慧，深蕴哲理 ，富有灵性，它必然会引起我们的沉

思和遐想，让我们在沉思和遐想中产生感悟。一朵花 开，一片叶

落，一声鸟语，一丝虫鸣，都可以成为我们心灵的感悟对象，成为

二、表现“感悟”内容。

感悟不同于“感受”，它比简单的“受到影响或接受”要深刻得

多：“感 悟”的前提是“感受”，其结果却是“彻悟”。所以，在

< /p>

写本篇作文时，我们就不能只是片面地写我们对具体“自然景物”

的“感受”，而一定还要从对具体“自然景物”的“感受”中得到

某种“彻悟”并把这种 “彻悟”表现出来。比如花开花落：当它含

苞欲放时，你能感受到花朵的勃勃生机，从而 感悟从小树立远大理

想，准备着将来为国家为民族作出应有贡献的人生启示

;

当它绚丽灿

烂时，你会感受花朵的鲜艳，从而联想到人生的美丽，感 悟要珍惜

青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉的人生哲理

;

当它随风

飘落时，你会感受花期的短暂，从而联想生命的奉献，感悟到人生< /p>

“化作春泥更护花”的崇高精神境界。

三、明察隐性限制。

写这篇作文，我们还必须明察该材料作文命题中的一个隐性限

制，即要让我们的作文采用“情景交融”的写法。这一隐性限制虽

蕴含 在该材料作文的命题当中，却不难被我们明察，因为只要稍微

动一动脑筋，就会知道，写 以具体“自然景物”为“感悟”对象的

作文时，你若不采用“情景交融”的写法，你的“ 彻悟”就不能自

然表露。注意到这一点，我们写这篇作文时就要综合运用叙述、描

写、抒情等多种表达方式。

教学内容：