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我和老师之间感人的作文
【篇一：初三学生作文：老师感动我的一件事】
孟熙赠人玫瑰，手有余香。自己还妄想甚么回报吗？那件事牵动着
我的心。
人群一片喧腾，我正沉醉在放学的喜悦当中。放学 后来我
办公室一趟我惊异的抬开端，但见语文老师看着我，缓缓说道，又
转身离去。留下了不安的我。难道是作业么写又错了一片？还是最
近学习太不认
真？我不由摇了摇头，不该啊，难道是
......
昨天上午语
< br>文老师临上课前，语文老师叫我出去，如同今天这样神秘。居然是
让我给老师买本
子：
给我买一个本子怎样样？软皮本，看你喜欢的
挑就
行
......
好啊我略感迟疑的回答道。心中略感忿忿不平：我怎样知
道老师喜欢怎样的？算了，既然老师都屈尊了，我又怎敢悲守穷庐，
不驱
驰？但一直拖到下午上学才买，第二节课课间才珊珊送到。难
道是买的不行？不管了
......
渐渐地，教室中人走了半数，我才塞好书
包，疾
步去老师那一探究竟。办公室中静偷偷的，一推门一股暖气
迎面而来。又见语文老师静静
地坐在那，似乎在等待，预备着甚么。
我轻轻走过去老师？一撇眼，看见昨天我买的本子
端庄的被放在桌
子中间。嗯老师抬起了头，绽出一抹微笑过几天就是你的生日了吧？
我点点头，更似雾里看花。我过生日你送字，今天我就送你一个本
子
吧。我一怔我生日？老师怎样？待我回过神，本子又躺在了我的
手中。只好僵硬的说了一
声谢谢老师既感觉生分，也表达不出内心
的激动，但也这样说了。原来这就是让我自己买
的缘由！心中有些
后悔，又看了一眼老师，看了看本子。你看看我的寄语我翻开第一
页，有老师亲身一笔一划写的字：力透纸背，更嵌刻在我心。我帮
你
装进去吧未等我开口，书包的拉链已启动，链齿滑动的声音仿佛
声声牵动着我的心。老师
就在我的身后，那末近，近的就像小时候
给我装书包的那个人。莫名的紧张与兴奋，使我
莫衷一是，竟抱着
宝贝似的书包和同学匆匆离开了。如今，手掌轻抚摩这本子，上面
画着一座桥，在桥的那边，仿佛有一双语重心长的眼光。那件事牵
动
我心，感动我心。
【篇二：身边最让我感动的老师】
身边最让我感动的老师
[ 2012-3-26 14:16:00 | by:
盛夏光年
]
4
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要说起最让我感动的老师，就要数曾经和我搭档五年的袁素霞老师
了。
袁老师一直担任语 文教学工作和班主任工作。作为一名青年教师，
她严格要
求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有
效的事情。她对工作的认真让人感动、对学生的热爱让人感动、对
教
育事业的热忱让人感动。
袁老师对待学生有 的是时间和耐心，没有的是脾气。她经常利用课
余时间找
学生谈心，往往一谈就是一节课。在下班后她还经常去家访，一个
学期下来，她基本上对班里每位学生都进行过家访，对班上每一名
学
生的情况都摸得一清二楚。说起这事，同事们都觉得有些不可思
议：袁老师哪来那么多的
时间和耐心？
袁老师还是一位很孩子气的语 文老师。课堂内外她和学生都很亲近，
也很难
记得在那届学生上五年级的时候，由于劳累过度她的嗓子开始
“
罢
工
”
，声
带上长了息肉，只要发声就会感到咽喉刺痛，医生建议她动手术 ，
要休息一个月左右的时间。恰逢期末，她知道此时不能休息，那正
是孩子们的复习冲刺阶段，一旦停课势必影响孩子的学业，所以她
选择了坚持，每天
用着那沙哑的嗓音为学生讲课。直到最后嗓子彻
底发不出声音了，在家人和同事的一再劝
说下才住进了医院。记得
那时我每次去医院看她，她都从来不提治疗的怎么样了，总是在
询
问班上孩子的情况。手术做完她只休息了一个礼拜，就立即回学校
投入到自己热爱的教育工作中。
“
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
”
。她知道教师吃得是一碗良心
饭，教
师任重而道远。 勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无
闻地工作。就
如沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做
到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别
人多。
第五中学
“
发现身边的感动
”
在我们的校园里，在我们的身边，有这样一群可敬的人，他 们用自
己的行动，感动了校园，彰显了自己在团队中的价值；他们用自己
的力量，推动了学校的进步和发展，诠释了一个人对这个社会应该
担当的责任；
他们用自己的故事，解读了人与人之间应有的情感，
展示了中华民族朴素而真挚的人性之
美。
发现感动，表达感动，传递感动，共享 感动，我们在行动。老师们，
用您的心灵发现生命中的感动，用您的真情表达生命中的感
动，用
您真挚的语言传递生命中的感动，让我们在这一刻共同分享生命中
感动之美，共同感受感动的力量！
一如既往，勇于担当
徐爱荣 老师是我校一位优秀的数学教师和模范的班主任，在她患病
之前，一直担任着班主任工作
并且任教两个班的数学课，教学成绩
非常好。近几年虽然身体不佳，但是仍然以坚强的毅
力坚持工作，
在学校需要的时候还经常给有事或有病的教师代课。
这个学期开学初，先后有两位数学教师因病请假，徐爱荣老师代课
一个多月，虽然血压高，身体不好，但是徐老师仍然以高度负责任
的态度坚持上课，上辅导课，批改作业，深受学生的欢迎。代课后
期，在徐爱荣老师住
院打点滴期间也在坚持上课，她的这种无私的
敬业精神深深感动了我。
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梁英
平凡小事，感动你我
感动是什么？一个善意的微笑？一次爱心的援助？抑或是一场义无
反顾的牺牲？感动的概念太广太广，我认为一个关切的眼神，一句
鼓
励的话语，一个不经意的行为都会使人感动。
敖娜，我校一位普普通通的老师，但是她不经意的行为却令我十分
感动。我与敖娜老师
近距离的接触是因为去年和今年同在一个年段
任课，我发现，每逢她的课，都是刚一打下
课铃就走进教室，且节
节如此。我忍不住问她为什么这么早到班级来，因为一下课，教室
里的学生并不多，她说方便学生问问题，因为有部分胆小的学生爱
面子，有问题不敢当着全班同学的面问，课间老师在场问问题随便，
这样既解决了学生
的疑惑，也让我能有的放矢地随时调整自己的教
学内容。多么朴实的语言，多么细小的行
为，但我却觉得这种不经
意的行为，蕴含着老师的纯美敬业之心，令我感动不已。
我想也许这正是为什么这么多年来，每逢接一个新 班级，她都能很
快被学生接受、喜欢、欢迎的原因吧。
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孔淑萍
春风化雨，润物无声