宽容与理解

宽容与理解

一、

教学目标

1

、

情感、态度、价值观目标：培养宽容待人，理解他人的优良品

质。

2

、

3

、

能力目标：初步培养交往与沟通的基本能力。

知识目标：了解宽容待人和理解他人的原因和内容。

二、

教学重难点

1

、

2

、

教学重点：宽容待人的内容。

教学难点：理解他人的关键是学会换位思考。

三、

教学准备

1

、

学情分析：

本节课 教给学生如何成功地与他人交往，

随着学生

年龄的增长和心理的变化，他 们需要更多地与同学、老师交往，

但由于经验不足，难免会产生一些交往困惑与烦恼，影 响自己的

生活与学习。因此，指导学生掌握必要的交往的原则、技巧是十

分必要的，有助于学生建立和谐良好的人际关系，在学习知识的

同时促进身心健 康发展。

2

、

物质资料准备：

（

1

）

理

论准备：了解宽容他人，理解他人所涵盖的知识内容，掌

握换位思考的概念。

（

2

）

事

例、资料、教学手段和准备：收集有关宽容待人和理解他

人的成语故事、名言 和格言，制作多媒体课件。

四、

课时安排：

1

课时

五、

教学活动设计

1

、

导入：

教师用多媒 体呈现负荆请罪的图片及成语故事导入课题

宽容与理解。

2

、新课

一、宽容待人

（一）

、宽容待人的原因

教师分析讲授

1

、宽以待人是人际交往的基本原则之一。

2

、社会需要宽容。

3

、因为宽容，我们的社会和人生变得更加美好，宽容他人，

我们拥有了 朋友，宽容差异，人类拥有了丰富多彩。

（作

用）

活动：

1

、

创设情景让学生思考后回答，教师作引导、点评。

2

、让学生欣赏并朗读名言，教师引导学生学会宽容要具有宽

阔的胸怀和 豁达大度的气量。

（二）

、宽容包括：

1

、宽容他人的不同之处

.

2

、宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人

.

3

、对他人的成绩、长处和优点不嫉妒

.

4

、对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责

.

教师：

对人宽容应该注意什么？

活动：

1

、学生阅读两则材料后，小组 成员展开讨论问题，最后小

组成员代表发言，教师点评、总结：对人宽容并不等于无