新人教版部编本2020年春期四年级下册语文教学计划及教学进度安排

这几个同学勤学好问，活泼好动，喜欢动脑思考，表现欲较

强，对基础知 识掌握比较扎实，成绩优秀，他们上课能够积极动

脑思考，敢于创新，积极发表自己的见 解，表现特别突出。上课

能专心听讲，敢于提出问题，合作意识较强，学习态度比较认< /p>

真，有了一定的自学能力。他们不仅自己学习好，而且乐于帮助

学 习有困难的同学，起到了小老师的作用，他们的思维敏捷，对

问题有独到的见解。

B

类学生：

这一 部分学生智力因素中等，学习目的明确，学习态度端

正，成绩良好，但学习兴趣偏差，注 意力不持久，参与学习不稳

定，成绩起伏较大，如果他们能克服缺点，那他们的学习潜力 还

是比较大的。

第

1

页

共

8

页

C

类学生：

这几个学生在学习时处于消极接受，被动理解的状态，

或

接受能力差，或反应缓慢，难以融入课堂，体会不到学习的乐

趣，他们不善于观察、分析、思考问题，久而久之对学习失去信

心与兴趣，造成成绩偏 差，成为学习困难生。

针对上述情况，本学期应加强学生的学习习惯教 育，并抓注

学生的个性特点，因材施教，分层管理，在做好优生优培和学习

困难生转化的基础上，抓两头带中间，让学生在原有的基础上都

有不同程度的 提高，从而做到大面积提高教育教学质量。

二、教材分析

新人教版部编本四年级下册教材 是从

2021

年春正式试行，本

册教材分组编排。全册共 分

8

组，每组包括导语、课例、口语交

际、习作语文园地 五大部分。

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富

有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。

8

个专题 依次是：

乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍

千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙

的童话。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由

< br>2

—

4

篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略 读课文

两类。全册共有课文

27

篇，其中精读课文

20

篇，略读课文

7

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2

页

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8

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篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接

语 ，提示本篇课文的学习要求、学习方法及注

意事项。在部分课文后面， 安排有“资料袋”或“阅读链

接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全

册

8

个单元共安排了

4

个口语交际，分别安排在 第

一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋

友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能

力进行训 练：一是学会转述别人的话；二是学会表达自己的想

法。全册共安排了

7

次习作，每个单元一个专题的习作。但第三

单元安排了综合性学习：轻叩 诗歌大门，所以没安排有专题习

作。每个语文园地由

3

— —

5

个栏目组成。第五单元安排了两篇习

作例文，所以第 五单元没安排语文园地。其中

3

个是固定栏目：

“交流平 台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书

吧”在第二单元安排了

1

次，本册教材向学生推荐的书是苏联作

家米．伊林的《十万个为什么 》，也推荐了中国的《十万个为什

么》等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单 元各一

次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一

次，全册共安排了

4

次。

三、学期教学目标

本册通过精美的选文，在语 言学习过程的熏陶和感染中，培

养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识 字写

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字、阅读教 学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，

全面达到中年级的阶段教学目标。本 册学习要达到

的主要目标：

1

、认字

250

个，会写

250

个，养成主动识字的习惯。

2

、会使用字典、词典，有 独立识字的能力。能用钢笔熟练书

写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3

、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4

、体会课文中关键词句表达情意的作用。