-
小学趣味作文
ppt
【篇一：趣味数学小故事集锦】
趣味数学小故事集锦
1
、
0
和它的数字兄弟
有一天，森林里面来了一群特殊的
“
客 人
”
。它们长相很特别，动物
们都很奇怪，要求他们一一
介绍自己。第一个走出来
一个瘦子，它
说：
我是
1
，像支铅笔细又长
”
。接着又走出一个说：
“
我是
2
，像
只小鸭水上飘。
”
第三个说
“
我是
3
，像
只耳
朵听声 音。
”“
我是
4
，
像面小
旗随风飘。
”“
我是
5
，像支衣钩挂衣帽。
”“
我是
6
，像棵豆芽
咧嘴笑。
”“
我是
7
，像把镰刀割
青草。
”“
我是
8
，像支麻花拧一
道。
”“
我是
9
，像把勺子能盛 饭。
”“
我是
0
，像个鸡蛋做蛋糕。
”
他
们刚介绍完了，小鹿又
问道
”
你们中间谁最大？谁最小呢？
”9
站出
来，很骄傲地说
“
我是
9
，我最大。< /p>
”
0
耷拉着脑袋说
“
我最小。
”“
对，
就是这个
表示什么 都没有的
0
。
”9
用冷淡的口气说道。
< p>9刚说完，
动物们和它的数字兄弟都笑了。
0
更加不好意思了，动物们看到
0
这
么没
有用，都不愿意和它一起玩。它们在一起唱呀！跳呀！非常开
心
。
突然一只
大象在里面挣扎了很久，用了很大的力气总想爬上
来，
它爬呀爬累得满头大汗，腿也挂破了，鲜血直流。可是，怎么也爬
不上来
，它只好在里面大声
“
救命
呀！救命呀！
”
动物
们听到了， 就
纷纷跑到洞口边，想把大象救出来。数字
1
到
9
也来帮忙了。他们
组成最大的数字
987654 321
，显示了最大的力量，
费了九牛二虎之
< br>力，也没有把大象拉上来。这个时候，只听见后
面有一个微弱的声
音说道
“
我也来试试。
”
它们一 看是
0
，就勉
强的同意它也来帮忙。
< p>它们重新组成数字
9876543210
，它们的力量一下子
就增大
10
倍。
哈哈
……
，一下子就把大象拉上来了。
动物们都很感谢数字兄
弟，
同时也为冷
落了
0
感到愧疚，它们都来到
0
的身
边，愿意和
0
做朋
友。数字兄弟也开
始重视
0
了，愿意
和它一起玩耍。
从此以后，
0
< br>再也不自卑了，它觉得自己还是很有用的。
2
、美丽的植树图案
您肯定 想知道这个
“
世界上最美丽的植树图案
”
是什么， 请快来在本
“
趣味数学故事集锦
”
栏目中 找一找吧
3
、蝴蝶效应
气象学家
lorenz
提出一篇论文，名叫「一只蝴蝶拍一下翅膀会不会
在
taxas
州引起龙卷风？」论述某系统如果初期条件差
< /p>
一点点，结
果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投
掷
骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物是
相 同的。
lorenz
为何要写这篇论文呢？
< p>这故事发生在
1961
年的某个冬天，他如往
常一般
在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压
力等气象数据
输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出
下一刻可能的气象数
据，因此模拟出气象变化图。
这一天，
lorenz
< p>想更进一步了解某段纪录的后续变化，他把某时刻的气象数据重新
输入电脑
，让电脑计算出更多的后续结
果。当时，电脑处理数据资
料的数度不快，在结果出来之前，足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一
阵。在一小，结果出
来了，不过令
他目瞪口呆。结果和原资讯两相
比较，初
期数据还差不多，越到后期，数据差异就越大了，就像是
不同的两笔资讯。而问题并不<
/p>
出在电脑，问题是他输入的数据差了
0.000127<
/p>
，而这些微的差异却造成天壤之别。所以长期的准确预测
天气是不可能的。
参考资料：阿草的葫芦
(< /p>
下册
)
——
远哲科学教育基金会
4
、动物中的数学
“
天才
”
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体， 它的一端是平整的六角形开口，另
一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组<
/p>
成。组成底盘
的菱形的钝角为
109
度
28
分，所有的锐角为
70
度
32
分，这样既坚
固又省料。蜂房的巢壁厚
0. 073
毫米，误差极小。
丹顶鹤总是成群
结队迁飞，而且排成
“
人
”
字形。
“
人
”
字形的角度是
110
度。 更精确
地计算还表明
“
人
”
字形夹角的一半
——
即每边与鹤群前进方向的夹
角为
54
度
44
分
8< /p>
秒！而金刚石结晶体的角度正好也是
54
度
44
分
8
秒！是巧合还是某种大自然的
“
默
契
”
？蜘蛛结的
“
八卦
”
形网，是
既复杂又美丽的八角形几何图
案，人们即使用直尺的圆规也很难画
出像蜘蛛网那样匀称的图案。冬天，猫睡觉时总是把
身体抱成一个
球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最小，从而散发
的热量也最少。
真正的数学
“
天 才
”
是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上
记下
“
日历
”
，它们每年在自己的体壁上
“
< p>刻画”
出
365
条斑纹，显然
是一天
“
画
”
一条。奇怪 的是，古生物学家发现
3
亿
5
千万年前的珊
瑚虫每年
“
画
”
出
400
幅
“
水彩画
”
。天文学家 告诉我们，当
时地球一
天仅
21.9< /p>
小时，一年不是
365
天，而是
400
天。
(
生活时报
)
5
、麦比乌斯带
每一张纸均有两个面和封闭曲线状的棱
(edge)
，如果有一张 纸它有
一条棱而且只有一个面，使得一只蚂蚁能够不越过棱就
可从纸上的
任何一点到达其他任何一点，这有可能吗
?
< p>事实上是可能的只要把一
条纸带半扭转，再把两头贴上就行了。这是德国
种玩具使得一支数
学的分支拓朴学得以蓬勃发展。
6
、数学家的遗嘱
阿拉伯数学家花拉子密的遗嘱，当时他的妻子正怀着他们的第一胎
小孩。
“
如果我亲爱的妻子帮我生个儿子，我的儿子将继承三 分之
二的遗产，我的妻子将得三分之一；如 果是生女的，我的妻子将继
承三分之二
的遗产，我的女儿将得三分之一。
”
而不幸的是，在孩子出生前，这位数学家就去世了。之后，发生的
事更困扰大家，他的妻子帮他生了一对龙凤胎
,
而问题就发生 在他的
遗嘱内
容。如何遵照数学家的遗嘱，将遗产分给他的妻子、儿子、女儿呢？
7
、火柴游戏
<
/p>
一个最普通的火柴游戏就是两人一起玩，先置若干支火柴于桌上，
两人轮流
取，每次所取的数目可先作一些限制，规定取走最后一根
火柴者获胜。
规则 一：若限制每次所取的火柴数目最少一根，最多三根，则如何
玩才可致胜？
规则一：若限制每次所取的火柴数目最少一根，最多
三根，则如何玩才可致胜？
例如：桌面上有
n=15
根火柴，甲﹑乙
为了要取得最后一根，甲必须最后留下零根火柴给乙，故在最后一
步之
前的轮取中，甲不能
留下
1
根或
2
根或
3
根，否则乙就可以全
部取走而获
胜。如果留下
4
根，则乙不能全取，则不管乙取几根（
1
或
2
或
3
），甲必能取得所有剩下 的
火柴而赢了游戏。同理，若桌
上留有
8
根火柴让乙去取，则无论乙如何取，甲都可使这一次轮取
后留下
4
根火柴，最后也一定是甲获胜。由上
之分析可知，甲 只要
使得桌面上的火柴数为
4
﹑
8
﹑
12
﹑
16...
等让乙去取，则甲必 稳操胜
券。因此若原先桌面上的火柴数为
15
，则甲应取
3
根。（∵
15-
3=12
18
呢？则甲应先取
2
< p>根（∵18-
2=16
）。
【篇二：小学生作文
“
记一件有趣的事
”
写作指导】
记一件有趣的事
趣味故事
千万不要去淘盐
刘明小时候 一次去买盐，路上不小心，盐撒了，弄得很脏，他很是
着急，这时却发现旁边刚好有个水
管和池子，于是，他灵机一动就
像淘米一样去淘盐，结果，盐化了
??< /p>
（小孩淘盐巴）
思路点拨
这是一个真实的故事。
故事 里的刘明是多么有趣啊。那么，你身上发生过有趣的事情吗？
你能把它写下来吗？这就是
我们本讲所要教你的哦
——
训练题目记一件有趣的事
训练要点
一、学会审题
二、掌握选材方法
三、掌握叙事的方法
方程式解说
这次训练的目标是学会记一件有趣的事。怎样才能写好这篇作文呢？
< p>
第一、首先要弄清楚题目的含义，也就是经常说的审题。审题是作
文的第一
步，而且是文章成败的关键性一步。审题的具体任务，就
是通过对作文题目的思考和分析
，了解命题者的意图，弄清写作对
象，取材范围和写作重点，确定文章的体裁。
“
记一件有趣的事
”
这
个题目，我
们逐字逐词进行理解：
“
记
”
说明是要写记叙文；
“
一件
”
说明记的是一件而不是两件或多
件；
“
有趣的事
”
说明是记事而不是
记人，是有趣的事，不是普通的事。这样这个题目的含义就完全撑
握了，就是
“
写一篇记叙文，内容是一件有趣味的事
”
，而且 这里的
关键词是
“
有趣
”
，写作过程中要突出事件的趣味性，这样就容易把
握文章的主旨了。
第二、题目的含意理清之后，就要考虑写什么事儿了。同学们在 生
活中都经历过很多的事，但是你要从众多的事件中选出有趣的事件，
< br>然后从你选出的有趣的事件中，精选出你觉得最有趣的事来写，写
出自己的真实感
受。什么事是有趣的事呢？就是那些能引起人内心
愉悦，使人感到有意思、有吸引力的事
件。比如到烈士陵园扫墓是
一件严肃的事情，而不能说是趣事。另外选择的趣事除了是能
够引
起人的愉悦的，还必须是积极健康的，为广大人民群众喜闻乐见的。
搞恶作剧，损人不利己的事，无聊的、低级趣味的事，都不能算有
趣。比如说教
室门上放盆水，淋得进门的同学一身水，虽然引得很
多同学大笑，却不是趣事，而是坏事
。此外还要选新颖的事件，
“
新
”
的趣事
能吸引人。能否做到
“
新
”
就看你有没有一颗慧心 ，用你的慧
心度一度他人之
“
腹
”
，再决定选择什么趣事。
第三、要 掌握事件的写作方法。首先叙事要完整，经过要具体，但
要做到详略得当，重点放在对<
/p>
“
有趣
”
的描写上。一件事情有没有趣，
< p>不是
“
说
”
出来的，而是要通过语言 、动作、心理等多种描写手法自
然表现出来的。动笔之前，认真回忆所要写的趣事的详细
情景，想
想这件事有趣在哪里，是引人发笑的话，还是滑稽可笑的动作，还
是古怪精灵的表情，当时大家的表情、动作是怎样的，自己
的心里是怎样想的
??
如果详细把这些内容描述出来，文章就能生动
形象，从而也让读者体味到了事件的趣味性。
如果同学们还能在文章的结尾写写这件趣事给自己的教育意义或启
发，使文章有了更深刻的含义，就更好了。
请看下例：
记一件有趣的事
秦
绮
每个人都有童年，每个人心中都珍藏着童年许多难忘、有趣的往事。
我也不例
外，儿时的一次有趣的嬉戏玩乐的事情令我至今难以忘怀。
每到夏日炎炎之时，定是我们收获趣味快乐之时。一天正午，火辣
辣的太
阳当头高照，炙热的天气令人心烦意乱，就连树上的知了也
在大声倾诉着它们的不快。这
时，村上的孩子们一个个喜笑颜开，
伴着欢声笑语奔向那清如明镜的小河，随着一阵
“
扑通扑通
”
的落水
声，我们
一个个扎进了河里。
有些调皮的男孩子大声 向我们女孩子宣战：
“
胆小鬼们，敢不敢和我
们对战？<
/p>
”
挑衅的语言、得意的神情，这些激起了我们的斗志，
“
< p>来
就来，还怕你们吗？
”
话音未落，狡猾的男孩子们 已建好
“
泥台
”
，我
还没
回过神来，脸上就已经被糊上了泥沙。手上没有
“
炮弹
”
何来反
击呢？
“
吃一堑长一智
”< /p>
，待我囤积足够的
“
炮弹
”
后便一头 扎进水里，
绕到
“
敌人
”
后面。枪林弹雨之中，我找到了报复的对象，小心翼翼
靠近，由于怕被
“
敌人
”
发现，我利用
“
哑语
”
与同伴取得联系，我们
采用里应外合的策略：同伴们在一旁吸
引
“
敌人
”
的注意力，我则乘
虚而入，当他们扎进水中去挖
“
弹药
”
，待从 水中露头之际，我选定
目标，将一袋泥沙倒扣于他的头上；这时，
“
敌人
”
后防失火，只得
先救近火，女生们趁势
进攻，每人手捧一大颗
“
炸弹
”
随时候命。
“
敌
人
”
为了免去战败再吃一< /p>
“
炮
”
，他们只得
“
跪地求饶
”
。但男孩子中也
有人愤愤不平，气急败坏地说
：
“
你们女生狡猾，乘虚而入，不是君