如果我们依然在一起：谣言止于智者高考作文

2020年11月19日发(作者：戚为民)
谣言止于智者高考作文


【篇一：【吕苗】2014南宁高三语文二模【作文】分
析】

2014年南宁市高中毕业班语文第二次适应性测试 作文题 分析

作文，不仅可以考察学 生的语文学科素养，还可以更好的考察学生
多元观察事物的能力和哲理思辨的思想。同时，作文也是很传 统的
考试方式，古已有之。从现代高考伊始，无论从分数，还是形式内
容，都占据着十分重要的 地位。

但自从高考作文的形式沿革成材料作文，作文就开始突出考察学生
的文化 底蕴、品德内涵、哲思境界、人生态度、价值取向 等等。这
就要求学生的语文素养不仅要越来越高，综合素养也不能忽视。

以本次考试的作文为例，如下。

七、（60分）

21．阅读下面的文字，根据要求，写一篇不少于800字的文章（60
分）

近年 来新闻乌龙事件一再发生。突出的例子如：“济南市民哄抢菊花”
风波，正当大家纷纷声讨市民素质低下 时，济南公安出面证实，这
些花是送给市民的；“香港女婴疑被内地人拐走”事件，事实真相是
女婴并未被拐走，而是被其母弃尸荒野；“清洁工中暑小女孩撑伞”
事件，其实，在昏倒的环卫工和撑伞 的女童之间，并不存在人间真
情，只是一场“有偿演出”......

时下无论媒 体，还是民众，第一时间传播信息、评头论足的冲动，
已经超越了对信息真实性的谨慎和应具有的质疑精 神。当真相大白
于天下时，有人惊愕，有人懊悔，有人反思。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料
内容及含意

的范围作文，不要套作，不得抄袭。

通过材料，很多同学马上可以想到，这篇文 章的立意是论述对于我
们这个信息大爆炸的时代，我们要理智清晰的去分析、看待新闻。
可以说 ，80%以上的同学都会这样写，这就是为什么大多数同学作
文分数始终徘徊在45分的原因了。因为你 只看到了这篇材料的表面
文字、表面信息，并没有进行深入的思考。

首先，就信 息而言，作为被动角色的读者，我们那些本来就不多的
新闻分辨力在各种媒体华丽的、爆炸式的“炒作” 下，已经所剩无几
了。其中还包括很多民众十分信任的、所谓的“权威”媒体，等到“权
威”媒 体出来澄清事实、跟当事人道歉时，民众从最初的对媒体惊讶、
愤慨、失望，到最后，终于失去了对新闻 的分辨能力，也开始人云
亦云起来。对于这样的社会现状，你怎么可能要求人们“要理智清晰
的 分析、看待新闻”呢？！这本身就是行不通的。

因此，每当我们看到一篇作文材料后，都 要去挖掘文字背后存在的
思想情感和问题根源。要这样循序渐进的去思考：这篇材料可以带
给我 们的哪些作文立意，如下。

①找到材料的表面问题 → ②表面问题折射出哪些隐藏问题 → ③隐
藏问题折射出哪些 文化底蕴／品德内涵／哲思境界／人生态度／价
值取向 （选其一为最佳，多选会加大论述难度，且字数不够）

现在，把这个思考过程套用到我们的作文题上。

①材料的表面问题：媒体和民众对于第一时 间传播信息、评头论足
的冲动，已经超越了对信息真实性的谨慎和应具有的质疑精神。

②表面问题折射出的隐藏问题 及③隐藏问题折射出哪些 文化底蕴
／品德内涵／哲思境界／人生态度／价值取向（由浅入深）：

1.人们 疲于思考，过度信赖媒体。久之，养成了听之信之的习惯，
从而导致了质疑精神的缺失。

2.人们喜欢传播、关注与自己无关的新闻，通过这种激烈的方式来
发泄对这个社会及人生 的不满，说明精神生活的空虚。

3.人们利用炒作信息来提高知名度，背后其实是有很多 利益可图的。
但在利益的驱使下，会故意歪曲事实，甚至捏造新闻，欺瞒大众。

3.传播新闻，古已有之，但相对而言，古人比较洁身自好，一般不
会歪曲、捏造新闻，并相信“谣言止 于智者”。同时，把“净口”作为
“修身、齐家、治国、平天下”首要。因此，在这方面有比较高的个< br>人修养。而对比今人，除了喜欢八卦新闻是非之外，却并不在意自
身修养。幸运的是，我们五千年 的文化底蕴、修养境界虽一时被当
代的横流物欲所困，但人们已经开始觉醒，并正在找回专属我们民族的所特有的精神。

其实，现在的高考语文作文无非就是注重思想的表达。一篇富有思
辨哲理，但文笔一般的文章的分数要远远高于文笔华丽，却缺乏内
涵的文章。

由此可见，二模的作文题得高分是很不容易的，历年来二模也都是
最难的。考察的不仅是学 生对于时事的态度和看法，更重要的是考
察学生是否能将时事引申到思辨民族精神文化当中去。

要引起我们注意的是，开篇我已经提过，作文开始突出考察学生的
文化底蕴、品德内涵、哲 思境界、人生态度、价值取向。一模和二
模的作文分别考察了“品德内涵”和“哲思境界”，那么，三模 可能会
相对简单，会考察“价值取向”或“人生态度”。而四模是最后的冲刺，
可能会考察相对 难一些的“文化底蕴”。

综合评价：难度系数 ★★★★☆

【篇二：2016高考经典作文训练题】


2016高考经典作文训练题

1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）

设想一 个跑道上，有人正在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人
在做清晨的散步。那跑五千米的人，看见那跑 百米的人全身紧张、
满面通红，心里会“颤抖”吗？不会的，因为他知道自己是跑五千米
的。那 清晨散步遛狗的人，看见那跑五千米的人气喘吁吁地追过来
了，他会因此而恐惧，觉得自己被“淘汰”了 吗？不会的，因为他知
道自己是来散步的。

要求：选好角度，确定立意，明确文体 ，自拟标题；不要脱离材料
内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

.作文（60分）

审读这则材料，应当抓住“他知道自己是跑五千米的”“他知道自己是< br>来散步的”，从中可以引发的感悟是：不忘初心，方得始终。人贵有
自知之明，知道自己要做的是 什么，才不会因盲目攀比而使自己陷
入紧张、焦虑、恐惧等不良心境中。这段话还可给人以启迪：长跑、
散步、百米冲刺，是不同的人生选择，对于人的动作、体能等的要
求是不一样的，大可不必妄自 菲薄、自惭形秽。

参考立意：①贵在自知之明；②活出真我风采；③找准道路（明确
方向），从容前行；④拒绝盲目攀比，走好脚下之路；⑤专心做好
自己的事情，无须与别人比较；⑥给 自己定好位，扮演好自己的角
色；⑦人要有自己的明确目标，不能这山望到那山高；⑧人生多彩；
等等。

2. 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字
的文章。

有人在 飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到45岁年纪的旅客，
头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅 客大多看杂志或用笔记本
电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较
多。 在机场，贵宾厅里面的人们大多在阅读，而普通舱候机区的人
全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了 行为，还是行为影响了
位置？

要求：选准角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材 料内容及含义
作文；不要套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限。

18. 【立意分析】

就这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：

（1） 行为影响了位置：意思是一个人的行为可以影响、改变甚至决
定他的位置、成就、社会评价等等。

（2）位置影响了行为：意思是当一个人身处其位、身处其境时，会
影响他做事的方式及 行为，正如“居高声自远，非是藉秋风”。

（3）从辩证的角度考虑，位置与行为具有相互影响。

立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写
内容只涉及“行为”或“位置” 的一 个方面，却没有涉及“行为”“位置”
的关系的，属于基本合题；如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶
的，则属于跑题。

3、.阅读下列材料，根据要求写文章。

新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要
观赏到它却只能靠自己的努力。于是， 小爬山虎便沿着墙壁往上攀
援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他
胸 怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。
在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山 虎终于爬上了墙顶。举目四
望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎
不 免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，
高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊， 夏天我们有阴凉了。”小爬山
虎听了心里

甜甜的，一时百感交集，陷入了深思??

请根据上述材料的寓意，选好角度，确定 立意，自选文体(诗歌除外)，
自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

考点：材料作文

答案：略

试题解析：

思路一： 可以从小爬山虎的角度来写。小爬山虎在长大的过程中，
遇到了来自不同方面的声音。当妈妈告诉他屋顶 有美丽的风景时，
小爬山虎对风景充满了好奇和向往，希望能早点到达屋顶。于是，
他沿着墙壁 往上攀缘，但是，墙角的竹笋和路边小草的嘲讽使他内
心充满了矛盾和痛苦。在太阳伯伯和风姑娘的帮助 下，他终于爬上
了屋顶。但是，他却没有看到想象中的美景，产生了失望和怅惘的
情绪。而楼里 孩子由衷的喜爱让小爬山虎终于发现了自己就是美丽
的风景，而美丽的风景是靠自己的努力创造出来的。 这个材料实际
上写出了小爬山虎心理成长的过程，这和人的成长过程是一样的。
面对成长，我们 该怎样看待别人的批评或者表扬呢？对待同一件事，
我们要学会辩证地去分析、解决问题。由此我们可以 写“要学会变换
角度看待问题，才会出现新天地”，“要学会正确对待别人的批评”，
“只有不 断攀登，才能见到峰顶的风景”，“走自己的路，让别人说去
吧”等。

思路二：可 以从小爬山虎妈妈的角度来写。妈妈告诉他屋顶上有更
美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。 小爬山虎的沉思
中可能有对妈妈教育的深刻理解。正是妈妈希望小爬山虎有远大目
标，才使得小 爬山虎想爬上屋顶，看到美丽的风景，从而成就了自
我。联想我们的家庭教育，在成功者的家庭教育中， 父母不是孩子
的主宰者，而是孩子成长中的引路者。再想想那些“溺爱”下的孩子
们，他们没有 目标，没有理想，等等。由此，可以写教育孩子要树
立正确的目标，才能成功，要靠自己的努力，不畏惧 艰险，取得成
功等。

思路三：可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。小爬山虎 成长
的过程中，不可能一帆风顺，而墙角的竹笋、路边的小草就可以说
是反对者。这种批评会让 他失落，甚至停滞不前。但是，小爬山虎
最终顽强地爬上了屋顶。小爬山虎的成功，可以说明适时的批评 能
成为人们前进的动力。在生活中，老师、家长的批评，可能语气较
强硬，语言较尖酸，但是我 们要学会理解他们，他们是希望我们明
天会更好。由此可以写“批评的价值和意义”，“在批评中学会长 大”
等。

思路四：可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写。小爬山虎
的成功是与牵牛花的赞扬、太阳伯伯和风姑娘的鼓励与支持分不开
的。没有他们的支持和鼓励，就没有 小爬山虎前进的动力。联想到
生活中，一些成功人士的身后总会有很多幕后英雄，正是这些幕后
英雄的支持与鼓励才成就了成功人士的辉煌。由此，可以写“鼓励与
信任才能成功”，“成功的背后”等 。思路五：可以从孩子的角度来写。
小爬山虎最终心里甜甜的，是与这个孩子的话分不开的。“多好的爬
山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小小的爬山虎能为人类提供阴凉，这
就是他的价值，这就是他的 美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。
我们要以乐观的态度来看待生活中的人或事，发现我们忽视的美 丽。
由此，可以写“要看到生活中的美好，以乐观的心态面对生活”， “要
心胸宽广，容纳万物”等。

4、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分，

又一次月考结束了。晚上桂林难得和爸爸在一起聊天。

桂林：“爸，荀子曾说过‘流言止于 智者’，后世人也大都信奉‘谣言止
于智者’类似的说法，可是现在为何‘流言’风行，‘谣言’难禁呢 ？”

爸爸注视着儿子，一阵沉默。之后说：“你说得很有意思。古老的智
慧遭遇今人的挑战，或

许是社会环境和生活方式都发生了巨大变化。”

桂林：“都发生了变化？”

爸爸：“是啊！你想想这些变化都包括哪些方面？它们又怎样挑 战着
‘流言止于智者’的古老智慧呢？”

假如你是“桂林”，请思考“爸爸”的问 题，选择其中“变化”的一个方
面或以一个方面为主，深人思考，写一篇文章，阐释或含蕴你对如
何禁止“谣言”或“流言”的观点和主张。 要求选好角度，确定立意，
明确文体（诗歌除外），自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范
围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800个字。

18．参考高考评分标准。

参考立意：

①在一个“知识爆 炸”的时代里，所谓的智者，也多限于某一学科领
域，而对于他之外的领域就未必是智者，如此说来，真 正全面的智
者相对来说更少了。为此，我们要清醒地认识到“谣言止于智者”的
局限性。

②在一个“互联网+”时代里，信息孕育生长都很神速，对一件事情的
多个说话可能同时 存在，让人们思考辨识其真伪的回旋余地很狭窄。
为此，我们要针对“流言”载体的特殊性，提倡加强网 络监管。

③在一个“法治”社会里，人们考量自己言行是否中规中矩的一个硬
指标 是是否违法。违法者，人们避而远之；不违法，人们自觉说说
做做也无妨。为此，提倡以法治理谣言风行 的现状。

④在一个政府主导政务公开的社会背景里，一些地方政府还总是跟
不上时 代的步伐，遇事总是瞒着掖着，客观上给相关性的流言生长
以巨大的空间。为此，提倡政务公开，减少暗 箱操作。

⑤在一个自媒体日益发达的时代里，我们发布信息几乎没有“门槛”，
这 就为一些人发布虚假信息提供了便利。为此提倡社会责任感，提
倡法律约束。

⑥在 一个社会财富拥有量相对很不均衡的社会里，一些人心理失衡，
对社会抱有敌意，有意制造并发布虚假信 息。为此，既要依法打击
恶意行为，又要思考社会相对均衡化的问题。 ⑦在一个物欲横流的
社 会里，人们为了获取最大利益，不惜虚假宣传，致使流言风行。
为此，既要依法打击恶意行为，又要倡导 “君子爱财，取之有道”的
价值系统。

⑧在一个科技发达、科普匮乏的时代里，科 学知识的缺失是有些谣
言传播的一个重要原因。为此，提倡国家加大科普投入，公民阅读
科普应 该成为日常习惯。

⑨胜败，兵家常事；改革，又何尝不是如此?有些改革，被百姓视为“折腾”，面对新的改革举措，信任出现危机，于是各种“猜想”网络
流行，乱象环生。为此，要求 改革要从实际出发，要以惠及百姓为
改革的出发点和归宿点。

5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）

因父亲 总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小
陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微 博私信向警方举报了
自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这
起举报发 在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，
经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的 讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，
表明你 的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

【单则材料作文题。因果式任务型作文。任务：写一封信，表明态
度、阐述看法。选定收信

人+表明态度+阐述看法（理由）】

6、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）

当代风 采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，
矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献 ，率领团队一举跻身
国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为
完美艺术 ，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠 之路。小刘，
酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博 客赢得网友一片赞叹：
“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁“。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现
你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自
拟标题；不要套作，不得抄袭。

【多则材 料作文题。因果式（为什么）任务型作文。任务：谁更有
风采、权衡与选择。选谁没有高下之分。选定候 选人+权衡+理由+结
论。】



7、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）

2015年5月1日，《北京市轨道交通运营安全条例》正式实施。自
此，视力残障者可携带导盲犬进站 乘车。大部分人对导盲犬乘车表
示理解，但也有人表示担忧，比如车厢内有小孩，见狗就哭怎么办？车厢环境密闭，导致过敏人群感染怎么办？??

对此，你有何看法？请综合材料内容及 含意作文，体现你的思考、
权衡与判断。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不 要套作，不得抄袭。

【单则材料作文题，方法式任务型作文（怎么办？）任务：权衡与判断、确立问题解决方案（方法思维）。摆现象+判断+权衡+分析原
因+解决方案。】

8、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）

我选择的立场就是继续成为这样一个思考者和批判者，如果可能的
话，也想成为一个预警者， 无非是盛世危言嘛，我希望被嘲笑，希
望自己所有的担心都落空，非常希望。

——北京大学教授戴锦华

做一个建设者，永远比单纯的希望砸烂它取而代之的批判者，更难
能可贵。

——马海祥博客

不仅当一个批判者，也要做一个建设者。

——《人民日报》

对于“批判者”、“建设者”、“批判者和建设者”，你更欣赏谁？请综
合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭。

【多则材 料任务型作文题。因果式任务型作文。任务：更欣赏谁，
权衡与选择。选谁有高下之分。选“不仅当一个 批判者，也要做一个
建设者”最佳。辨析概念、关系思维、因果思维。】

9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）

某报为 了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待
社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则 新闻：

一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提
供新鲜 健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不
起头，根本说不上话。

老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。

某地举办珍品画展， 一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏一幅珍
贵名画。主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此 仅备案而
未报案，希望男孩的心理不要受到影响。 从以上新闻中选择一则刊
登在《暖闻》专 栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含
意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭。

【多则材料任务型作文题。与题2,相似。题2 材料的含意材料已经
揭示而此题没有，需要考生自己准 确提炼、概括。比较思维+因果思
维。叙述三则材料+选择一则新闻+比较暖点+阐述理由+回应任务。 】

10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）

五四青年节，学校举行“当代学生素质论坛”。

有学生代表发言说：我的成绩并不名列前茅 ，但人缘好，善解人意，
不仅当上班长，还被推选为学生会主席”，而另一位学生代表发言说：
“我觉得首要的任务是学习知识，在有限的时间里充分汲取营养，充
实自己。另外，还要努力培养独立意 识。”

结合学生代表的发言，你认为哪种素质才是当代学生最应该具备的？
请综合 材料内容和含意，写一篇演讲词，体现你的思考、权衡与选
择。

要求选好角度，确定立意，完成写作任务。

【多则材料任务型作文题。因果式任务型。任务 ：文体一一演讲稿、
权衡与选择。可选项不止三个，有善于沟通、领导引领、学习力强、
独立自 主四项。】

11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）

一位 女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作
业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些 学生品质低下，剽窃他人
劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，
要 求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严
词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后 ，引起社会的关注，有人
点赞，有人质疑。

对于以上事情，你怎么看？请从老师、 家长或校方任选一角度评论，
表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及 含义，要求选好角度，确定立意，明确文体，
自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【 单则材料任务型作文题。这道题里的各方力量还真是可以选来评
述一番——“女教师”是小题大做还是防 微杜渐干得漂亮？学生是自
作自受吃堑长智还是损失太大得不偿失？家长是越位干预还是敢于
发 声？学校是审时度势顺应民心还是游移不定缺乏担当？每一方力
量都有正与反的双向选择。不得不说，是 一道与全国1卷极为神似
的一道题目。】

12、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

在上海地铁上，一男子因 随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽
语和指责他的乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到“吐 痰男”
跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝
架的乘客指责“黑衣男 ”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男
的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多 角度的讨
论。

对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表< br>明你的态度，阐述你的看法，要求综合材料内容及含意，选好角度，
确定立意，标题自拟。

【篇三：辩论网络谣言止于智者(素材库)】


辩论:网络谣言止于智者(素材库)

二辩观点：

当今社会，我们都有 言论自由以及表述观点的权利，而网络发布言
论，传播言论的便捷性又使我们人人都有可能成为言论的发 布者和
传播者。言论的影响力也会因为网络强大的扩散性大大提高。网络
的开放性使网络上的信 息鱼龙混杂,网络谣言这一在网络上尤其是在
社交媒体上迅速传播的虚假言论（定义）也夹杂其中,对社 会产生不
利影响甚至会导致严重的后果.

要停止网络谣言, 解铃还需系令人， 我们需要动用整个社会的的力
量,集体的理性和智慧,让真理浮出水面,让网络谣言不公自破.

解决问题需要追根溯源,在根源上,网络谣言的产生,客观上,是因为人
们对事情真相的需 求与掌握的不对称,就是人们关注了事件,但不了解
真相,这就是”日本人核辐射引起盐荒”.”滴血食 物传播病毒等谣言产
生的根本土壤.在主观上,谣言产生的原因,是因为人们对言论的倾向性
选 择,你们更愿意相信消极的言论, 这进化论里人的自保性，使人类觉
得知道如何躲避一头老虎比知道哪 儿的花开得漂亮更重要,这也是人
们更愿意相信富二代开车撞人了而不是富二代开车载人做了好人好事.基于谣言产生的最本源原因,我们可以知道谣言的产生并不是法制
的缺位,而是“智者”定位的 缺失，需要我们需要恢复我们每个人本身
就应该具有的理性和智慧,不信谣,不造谣,用自己的专业知识 去辟谣,
不了解真相去质问,去伪存真,谣言自然不公自破.

从具体效果的现实意 义来看,当前我国正处于社会转型期，利益格局
深刻调整，思想观念深刻变化，社会问题和社会矛盾多发 。群众对
于贪污腐败、分配不公、公权滥用等现象深恶痛绝。盛行的网络谣
言正是这种社会心理 ，捏造、夸大、扭曲相关事件，误导公众。部
分网民通过对这些网络谣言的参与、传播，宣泄着自身的负 面情绪。
如果已经被质疑的公权力依然是通过简单粗暴形式，压制、逮捕、
判刑来制止谣言，带 来的只怕是公信力的进一步下降以及更多的谣
言四起。之前盛传的“军车进京”事件，通过网络传播的神 乎其神，
政府一开始只是在不断删帖，屏蔽谣言，结果大众更觉得一定出事
了，其实很简单，有 心市民听说消息后就开车去长安街转了一圈，
看到的是和往常一样的一片祥和，智者简单的考证就使谣言 不攻自
破，而他可以通过

再从网络谣言自身的特性来看，网络谣言内容形式千变万 化,传播迅
速影响广泛，有些还极具隐蔽性,根本不是用法律把发布者抓起来就
能解决的，成千 上万的的人看到谣言，你不能把所有的人都转起来
把，你抓了秦火火，拆二李四这些网络造谣者判刑，下 一个张火火，
拆三立五又站起来了，但是如果我们每个人能独立思考，理性分析，
明辨是非，, 不造谣、不传谣，智者敢于辟谣，并让更多的人成为智
者，谣言自然无处遁形。

我们知道，谣言四起，是因为人们不知真相猜测质疑，可能会点击
转发

那么，智者如何制止谣言并从根本上铲除谣言产生的土壤（止于的
定义）。

（智者：在某方面的权威，每个人都可能在某方面成为智者，理性
客观让每个人成为智者）

我们可以通过多种途径，政府机关开通官方微博及时公开信息；拥
有专业知识的权威人士，像 蒋彦永专业人才；民间科普团体，像果
壳网、科学松鼠会；几大微博运营商都开通的官方辟谣账号，像腾
讯账号“谣言终结者”；网站联合辟谣平台； 都在及时、有效、准确
的公布真相，使人们成为了解真相的智者。

只有加强网民群体对真相的掌握情况，了解真相的意愿才能从根本
上解决谣言问题

反观法制

1.仅仅是通过简单粗暴的方式禁止谣言传播或者惩治造谣者，正如< br>抓捕几个贪官解决不了腐败问题，抓了几个造谣者也不能在根本上
解决谣言问题。

2.法律是由规则构成的，规则是死的，而网络是活的、具体的、经
常处于变动的状态当中、 况且有许多网络谣言，你很难定罪，法律
根本无法涉足，更无从追责。比如有人浏览某些散布谣言的国外 网
站。

3.在过去话语权始终掌握在权威者手中，政府代表官方权威以及唯
一正确性，在网络时代我们发现原来，我们么个人都有质疑真相怀
疑权威的权利，行使每个普普通通的 公民都好容易得到的本来就应
该拥有的监督权和质疑权。这正是一个人人都可以监督的时代这才
可以是我们的时代更加进步。在今天，如果我们用法治来整治整个
网络社会，我们就可能回到那个人人自 危。甚至噤若寒蝉，不敢发
声的时代。我们承认在当今中国公权力十分强大的现状下，法治具
有 较大的威慑力，但是，如果网民迫于此而不敢质疑，甚至不敢发
声，以这种限制言论自由的方式来进行舆 情管制，是不是我们真正
需要的呢？ 4．如果垄断公权成为了信息发布的唯一渠道，官方政府
出于某些考量，或者无意中制造了“官方谣言”，而此时智者因为承
担极大的风险不敢发声，那样的社会 危害是不是更大呢？就像03年
最初国家发布消息说非典已经控制，还是像蒋彦永院长这样的智者
敢于揭露真相拯救了更多人生命。

5辞源对谣言的解释：“民间流传评议时政的歌谣、谚 语。在公权力
强大现状下，法治对网络进行全面的整治，“微博反腐”会不会面临
越来越大的压 力。

美国宪法修正案，对公众人物的报道，不是故意诽谤，有错误可以
不追究，宪法保障言论自由。 法治刑事拘留止摇案件的不利影响

每个人都有追求真相与质疑权威的权利，行使每个普普通 通的公民
都好容易得到的本来就应该拥有的监督权和质疑权。用法治简单粗
暴的删帖、刑拘来使 人人自危、噤若寒蝉，不敢发声的时代，这是
对我们言论自由很大的限制，这也是包括对方辩友在内的我 们所有
公民所不能允许的。

例子：8月26日，河北清河县一名女子发帖问，“听 说娄庄发生命
案了，有谁知道真相吗？”她因此被处行政拘留5日。很多网友认为，
这不应该构 成谣言，也没有造成足够的恐慌。同一天，安徽砀山的
一名网民，将一起车祸死亡人数10人错误发布为 16人，也被处行
政拘留5日。

官方谣言：就是由各级政府（从地方到中央各个 部门）官方通过各
种媒介以各种形式被动应答社会公众质询，最终证实为虚假的言语。

如此普遍”官谣”还有什么活熊取胆熊很舒服、梁林故居被拆除是维
修性拆除、犯罪嫌疑人肯 定是某某某等等，结果都被铁一样的事实
不攻自破。

与这些官方谣言，相敌对的揭 露真相的智者却要被拘留，这是不是
一个可怕的事情呢？会不会造成一个可怕的后果呢？

例子：2003非典刚出现时，官方在国务院新闻办举行的记者招待会
上，说中国的‘非典’ 已得到有效控制，欢迎大家到中国来旅游、经商。
是301医院的蒋彦永院长这样的

智者勇于揭露sars疫症真相，才及时开启了后来的非典保卫战，拯
救了无数生命。试想，面对垄断公 权发布的消息，姜院长的揭露，
就是“谣言”，就要去刑事拘留，这不是滑天下之大稽。是智者真正止住了谣言，拯救了生命。也让我们看到公权垄断信息发布的弊端
和危害。蒋彦永一直珍视讲真话的 价值。他曾就读于燕京大学，燕
京的校训“因真理，得自由，以服务”被他铭记在心。 如果你说这只< br>是个例，那么，去年罗昌平从微博上实名举报现任国家发改委副主
任、国家能源局局长刘铁男时， 国家能源局新闻办公室负责人回应，
他们正在联系有关网络管理部门和公安部门，正在报案、报警。将< br>采取正式的法律手段处理此事”。在刘铁男最终落马后。

今年6月青岛“副秘书长违 建别墅”事件曝光后，青岛市委宣传部网
络办负责人也称，官方经调查核实，网帖内容虚假，为不实信息 ；
纪检监察部门则称“不认识卢新民”??现在又被铁一般的事实证明是
公然撒谎。

智者质疑可以得到真相

例子：过安检，会危害我们的健康吗？我们上网查证，安检仪的辐
射量实在是小，无需担心

例子：木瓜可以丰胸 以粉碎科技谣言为主旨的“果壳网”宣布正式加
盟北京地区网站联合 辟谣平台，我们进行查询就能知道

真相：木瓜酵素和维生素a都无法起到丰胸效果。

发次谣言者是不是要刑拘呢？

对我方观点的质问：

1但对方辩友今天必须先论证，站在谣言相对面的智者必 然能够接
收到这条谣言，而且他拥有足够强的责任心和公信力，使他站出来
辟谣并让别人相信他 。并且这条辟谣信息能够被大多数的人接收到，
同时阻断谣言的传播途径。

这种不稳定性，使智者无法全面的制止住网络谣言。

2智者辟谣何来强大的制度保障其稳定性？

3智者只能明辨是非，不能制止、防治。

4智者也是人，不可能永远是对的，他们也可能无意中散布不实言
论蒙蔽大众。 5智者的可信度与普及度进行了质疑

对对方观点的质问：

1法律如何抓每个传播者？

2人们不能确定自己百分百正确就不敢发声，公权该垄断信息发 布
渠道，这样的舆情管制是我们需要的吗？

3受到质疑的公权力垄断信息发布会不 会是信息更加不透明是更多
的谣言产生？而且公信力进一步下降。

4法律的要保证 稳定性，滞后于现实的发展，对很多层出不穷的新
问题和新情况如何调整，而网络就是以其发展日新月异 著称，怎么
能全面制止谣言新的传播形式和途径？

5法治讲究证据，而网络的特点 极具隐蔽性，很多时候很界定是否
触犯法律，法治止摇的实际操作效果是不是要大打折扣。

二辩稿准备

解决问题需要追根溯源,,从根源上看，网络谣言的产生是因为人们对
知道事情真相的需求与掌握信息的不对称，即人们关注了事件，但
不了解事件产生的真相，再加 上某些言论暗合了人的某种心理预期，
谣言就会产生，这就是“滴血食物传播疾病”“军车进京”等谣言 产生
的土壤。我们加强网民群体对真相的掌握情况，了解真相的意愿，
才能真正解决谣言问题< br>
从具体效果的现实意义来看，当前我国正处于社会转型期，社会问
题和社会矛盾多发 。群众对于贪污腐败、公权滥用等现象深恶痛绝。
如果已经被质疑的公权力依然是通过简单粗暴形式，压 制、逮捕、
判刑来制止谣言，带来的只怕是公信力的下降以及更多的谣言四起。
谣言的产生并不 是法制的缺位,而是“智者”定位的缺失。需要我们需
要恢复我们每个人本身就应该具有的理性和智慧, 不信谣,不造谣,用自
己的专业知识去辟谣,谣言自然不公自破. 再从网络谣言自身的特性来
看，网络谣言内容形式千变万化,传播迅速影响广泛，有些还极具隐
蔽性, 构成法律的规则是死的，而 网络是活的、千变万化的，技术的
便捷使有些人人们很容易浏览到国外造谣网站，法律很难监控，更无从追责。智者就具有遏制谣言的灵活性，针对具体谣言，我们具
体分析，明辨是非，,不造谣、不 传谣，智者敢于辟谣，并让更多的
人成为智者，才能根本停止谣言。

综上 我们依然坚信 网络谣言止于智者。