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走在人生的小路上作文
500
字
走在现实的生活中,
每个人的人生小路都是不同的。
走在人生的小路上,
你会遇到各种各样
的困难和挫折时,
但这些困难和挫折,
可能会引导着你走向成功的道路上,
也有可能会使你
失去
走在人生道路上的自信和勇气。
那,是一个
令人难忘的傍晚,月亮孤独地悬在半空中,发出淡淡的光。周围一片寂静,只听
见墙上的
钟在不厌其烦地
“
滴答
~
滴答
~”
地走着,
我坐在桌旁正对着那在嘲笑我的数学试卷子
而发
愁呢!哎,这么简单的试卷怎么考成这样呢?你怎么能这样粗心呢?下次一定要考好。
正在这时,我爸爸端着一杯热乎乎的牛奶径直地走了过来,面
带微笑的说:
“
快把杯牛奶喝
了吧!还热乎着呢!待会再
做吧!
”
我接过牛奶把它放在了一边。接着爸爸又问起了我:
“< /p>
是
不是有什么不会的呀?用不用我来讲给你听一听啊?
”< /p>
我点了点头。然后,爸爸接过试卷仔
细认真的看了遍题目。接着,爸爸拿起
了笔在草稿纸上算来算去,
终于算出了结果,并耐心
的讲解着给我听,我
认真的听着那熟悉的讲解过程和思维。
在我
的人生的小路上,
我的父母用正确的指导方式引导着我,
使我充满了自信和勇气。
他们
就像一盏指路明灯,
在我的人生小路上,
< p>为我点亮着那一盏盏明确的灯光照耀着我,引导着
我走向那成功的人
生小路上
p>
朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门
内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”
。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老
员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五
点半起床,去健身房跑上
8
公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她 说,不要小瞧这
8
公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,
但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要
的是,每天早晨挤地
铁的那
40
分钟,看见身边的同龄人 一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们, 她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。
她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:
哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得
到了太多好处:早上
6
点半
起床、晚上
9
点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了
30
斤的体重,守住了
20
岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写< /p>
6
万字、年读
150
本书、看
100
部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了
双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深
挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远
是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非
个
个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克
?
扎克伯 格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为
与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的
小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:
“聪明人,用的都是笨办法”
。靠铁一般
的意志力,
30
余年间,她每天在书桌前写 作
6
、
7
个小时。我们更应看到,自律给普通人提 供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大
而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的
周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上
煲剧
的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终
将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。
20
到
30
岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即 刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方
式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的
人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往
白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重 新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。
作者认为
学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知
识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对
原有知识结构进行重组
,
形成新的知识结构并以此循环。
关于文化与环境背景。
作者强调 了这个观点,
从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。
背景会促进也有 可能排斥新的学习,
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