写蚯蚓的作文_高一作文

2021年1月3日发(作者：裘锡圭)

写蚯蚓的作文

_

高一作文

写蚯蚓的作文

蚯蚓为什么

“

集体自杀

10

月中旬，天气与往年不大一样，气温很高。早晨，太阳刚跳出地平线，地上就像着

了火似的。校园的角道上，这里一群，那里一堆，许多长圆形的小东西在抖动着身体，仔 细

一看，

原来是蚯蚓。

它们全身都粘满了干燥的泥沙，往 日的光泽不知哪里去了，一个个都十

分痛苦地挣扎着。过了不久，蚯蚓逐渐动弹不得，身 体变得僵直了。这时，蚯蚓的尸体在校

园里随处可见。

对于这奇怪的现象 ，

同学们都议论纷纷，

有的说是不祥之兆。到底是什么原

因使蚯蚓

“

集体自杀

”

，的呢？

这要先从蚯蚓的生态结构和生活习性谈起。

蚯蚓属于环节动物门，

它生 活在潮湿、

疏松、

含有机物丰富的土壤中。白天在土壤中穴居，以泥土中 的有机物为食：夜间有时爬出地面，

取食地面上的落叶。

蚯蚓的身体由许 多体节构成，

体色呈暗红色或灰黑色。

蚯蚓的体壁由表

皮 层、

肌肉和体腔膜构成。表皮层能分泌粘液，这些粘液的作用可大了，它是蚯蚓生存不可

缺少的东西。

这些粘液和从体腔中流出的体腔液，

使身体表面湿润 粘滑，

减少身体与地面的

摩擦，利于运动。另外，蚯蚓没有特殊的呼吸器 官，呼吸作用是通过体表来完成的。蚯蚓体

壁分泌的粘液，

经常保持湿润 ，

使空气中的氧气先溶解在体表粘液里，

然后渗进体壁，

再进

入毛细血管中，而体壁里面毛细血管中的二氧化碳，也能由体表排出来。

了解了蚯蚓的生态结构和生活习性，蚯引集体自杀就真相大白了。原来，

10

月中旬的

温度很高，

气压较低，天气十分干燥，蚯蚓在土壤里忍受 不了这种高温低压，便纷纷在夜晚

钻出地面进行呼吸。但是，早晨太阳一出来，温度很快 升高，蚯蚓来不及钻回土壤里，表面

的粘液就蒸发了。这使它们呼吸感到困难，不能正常 生活，因此就造成大量死亡。

蚯蚓

“

集体自杀

”

之谜被揭开了，

那是由于生活环境发生了巨大变化造成的，

并不是什么

不祥之兆。

台灯是一种小巧的照明工具，它光线集中，适用于个人的夜间工作与学习。

一般的台灯可分为灯座、灯柱、光源、灯罩以及电线插头五大部分。

我家有一只台灯。

灯座及灯柱都是用质地细密的黄杨木雕成的。

上面涂 有油漆，

呈杏黄

色。

灯座长约

21

厘米，

宽约

11

厘米。

它的表面雕成一块凹凸不平的山石形状，

在石块的缝

隙间可见一些细嫩 的奇花异草。

灯座的上面站着一大一小两只梅花鹿。

那只驯顺的大鹿，

< p>四

腿叉开，一前腿直立，另一前腿向里微屈。它竖起树丫般的长角，昂首远眺，神情 安祥而平

静。靠近大鹿的前腿下，天真可爱的小鹿胖乎乎的，微弓着身子。扭头仰视大鹿 ，显出怪亲

昵的样子，

好像在撒娇似的。

大鹿的前蹄旁安 着灯的开关：

灯座底面，

装有四只虎爪般的脚：

中央开了 个洞，从里面接出一根电线，电线的另一端是插头，可接通电源。

灯柱雕成一棵古 松，中空可通电线，高

27

厘米，它耸立在大鹿的右侧。粗糙的树皮像

< p>
鱼鳞片，树干被野藤缠绕着：树枝，弯弯曲曲，长着茂密的针状叶：

(

范文先生网

)

枝叶之

间，还长着一簇 一簇的球果，好似粒粒珍珠挂在树叶里闪光。

灯柱上端的胶木插口上，安着一支

40

支光的白炽灯泡。灯泡上架着一只斗形灯罩。灯

罩的 直径上端约

10

厘米，下端约

20

厘米。灯罩分三 层，里层是铁丝架，中层是硬纸板，白

底上画有几枝翠绿的竹叶，

外层再 蒙上一层轻纱，

隐隐约约透露出里面淡淡的竹影。

这灯罩

就好似一项礼帽戴在灯泡那光光的脑袋上。

当你打开灯时，

柔 和明亮的灯光照在两只鹿的身上，

细细的茸毛和点点梅花斑清晰可见。

它 们仿佛是早晨在一个森林里，正尽情地玩着呢。

这个台灯高才

40

厘米左右，却雕刻得如此精致。它既实用又美观，显示了我国雕刻工

人高 超的技艺，是劳动人民智慧的结晶。

高中生活的作文（一）

不知不觉中，

我已 成为一名高中生。

当第一次踏进高中教室的那一刻，

一张张陌生的脸

庞三年的初中生活就这样悄悄地远去了，

留给我的只有回忆，

回忆那些 人，

那些事，那间伴

随我三年一千多个日日夜夜的教室。

没想到操场上那些曾经嬉戏的、

奔跑的身影，

那些熟悉

的 面孔现在已经成为幻影。如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。

进入我的视线，

我比起初中生活，

高中生活就像一幅神秘的画卷，

让人猜不透，

看不清，

只能一步步脚踏实地走下去，认清方向 ，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。

既然选择了高中，便义无返顾、< /p>

风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社

会的一道门槛，

但前行的道路可能荆棘丛生，

我们只要有风的精神，

就能穿过这些荆棘 和困

难。

我的高中生活才刚刚开始，

我不能它 将发展的如何，

但发展的方向和主动权掌握在我们

手中。

实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。

我总是将初中的思维定势不自觉

地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。

高中生活不同于初中生活， 高中学习内容也不

同于初中。高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来 完成，老师的作用只

是引导罢了，那种完全依赖于老师

“

包打天下

”

的学习念头已经如

“

黄鹤一去不复返< /p>

”

。

上了高中，

似乎很多同学没有了初中 时的积极主动，

比如很少有人抢着回答问题。

现在，

每天 都觉得时间紧，加上作业有很多。因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否

则 ，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不

思考，不总结，那么，只是做无用功。

高中生活就是那么短暂的三年，< /p>

如果不能好好计划、

不会好好珍惜，

我们心中所有的理

想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。

< p>
读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂

的明天！同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。

< p>

有些欢喜，也有些失落

……

高中生活的作文（二）

转眼间，我从一个初中生变为一个高中生。

高中，对我来说 是多么的陌生。老师是陌生的，同学是陌生的，连环境也是陌生的。对

于这陌生的高中生 活，我很迷茫。

刚来学校的那天，

我就对那新发的< /p>

32

本课本产生恐惧感。

看着那

32

本课本，

我不知道

该先看哪一本，不知道该从哪学起。

我能上高中是走后门的，所以让我觉得自卑。

但是我发现，高中与初中不同，

高中是一

个新的的开始。

虽然我的中考成绩不好，

但是已是过去，

而我应该关心的是现在和将来。现

在，我和同学们是站在 同一起跑线上的。只要我不再像读初中那样贪玩、懒惰、不肯吃苦，

我相信我也能读好。 我会给自己更多的信心，因为我坚信我不比别人笨。

但是，

接下来的高 中生活辛苦得使我的信心减少了很多。

除了数学、语文、物理这三科

我听 得懂，

其他科目我几乎听不懂，

这让我想放弃原来要把书读好的念头，

< p>也让我又开始认

为我与其他同学不同。

毕竟他们要中考已经经历过辛 苦的复习，

所以上高中后的辛苦也比较

快适应。而我，初三时是请长假悠 闲的玩了一年。他们在紧张的复习时，我却在家里上网。

我，又陷入迷茫中。

< p>

我总是认为我来读高中时个错误，

但是每当想起我答应爸爸妈妈要来读高中时他们 脸上

欣慰的笑容，我就想坚持下来。

想把听不懂的科目弄懂，

< p>把听的懂的科目读得更好。我想了

很久，

要让爸爸妈妈的笑容更灿烂 些，

我只有更努力的学习，

拿出好成绩让爸爸妈妈骄傲的

笑，即使那样很辛苦，我也觉得很值得。

从进高中以来，我的思想一直在进 行激烈的斗争，让自己很矛盾。所以经常反反复复，

一会认真，

一会懒散 。

但现在我不会再那样反反复复的了，

因为我知道爸爸妈妈为什么看到

< p>
我去读书会有那么欣慰的笑容了

--

他们看着我去读书，就好像看到 我未来的美好生活一样。

虽然读书不是唯一的出路，

但读书却是出路最多 的一条路。

为了报答爸爸妈妈对我的爱，

为

了我今后的美 好生活，这条路我会一直走下去。

高中生活，我会让你变得不再陌生！

高中生活的作文（三）

曾经的走过，有欢笑，又沉默。难以忘怀的难道仅是迟迟的春日？

——

题记