少年风采满分作文9篇

少年风采满分作文

9

篇

钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我

,

而

升起五星红旗。

我自幼逞强好胜，同学们送我一个绰号多动症，天生

与体

育有缘，校体队选择了我，从那天起我有一个梦想：

奥运会的

赛场上，有一天，我能飞奔在那跑道上；有一天

,

第一名的奖

牌也能挂在我的胸前。我憧憬着第一个越过终

点线的人是我，

我幻想着广播播的是我的名子夺得了第一

名我是田径运动员，

每天清晨，我在跑道上追逐着第一缕

阳光，每日傍晚，我在操

场上亲吻最后一抹夕阳。一次、

两次的摔倒，还有一次不慎摔

伤了腿，我再次站起来，只

为实现一个梦想。两届为学校争的

荣誉，我校始终排列我

市教育前矛，去年的学运会是我最难忘

的日子，没有奥运

会那样华丽的比赛场地，但我们的运动会场

热情洋溢；没

有奥运会上声名显赫的运动明星，但我们的运动

员坚强自

信；没有像奥运会那样吸引全世界的目光，但我们的

运动

会可以凝聚全校师生的力量。在这里我展示少年的风采。

热情地释放光芒的红日，

，

被阵阵此起彼伏的加油声震

撼，

慌张地投入到乌云的怀抱……那群北飞的候鸟却因为

热火朝天

的场面而盘旋在运动场上，留恋着这里与寂静的

天空截然不同

的热闹。围绕在运动场边的树木，在秋风的

频繁光顾下奏鸣出

悦耳的交响曲，仿佛是为了配合场上的

拉拉队，为奋斗的运动

员们加油鼓劲。在这里我为少年的

风采而拼搏。

这是个非同寻常的日子。场上的学子们正在这个不同

寻常

的舞台上尽情的展示自己的风采。而周围的一切的一

切都在为

之锦上添花，让她的存在显得更辉煌，让她的生

命之花绽放得

更加灿烂。催促着我朝梦想前行，汗水从手

背沁出，而在那些

珍珠里面有我实现了的小小的梦想，值

得我骄傲，在这里我夺

取了两届亚军，在这里学校给了我

一光荣的称号：精英女生。

写录校史载入本校明人录。在

这里被评为五星学生，我的照片

悬挂到

XX

学校风云榜。我

用汗水描绘了少年的风采，为

9 0

后交了一份完美的答卷，

,

得庆祝，

就让你们为我之喝彩吧。

。

人生要是能有一个草稿，

能再眷写一次少年的

风采，

那该多好！我会绝对认真地叙写自己的人生，也许

不一定比别

人写得更好，但肯定要比自己第一次写得漂亮。

或许，人生不可能像自己想象的那样美好，一生的路

也不

可能都是平坦的，为了那份风采我永不言弃。阳光不

会永

远灿烂，磨难或许是上苍赐予我们的礼物，用来考验

我们

的意志，如果是这样，为了那份风采就让我微笑着面

对。

在生活中，有成功，也会有失败。因此，我要放飞生

命，也许远方很渺茫，也许我要被倾覆于人生的荆棘刺伤

,

但

我仍无怨无悔。放飞，即使是黄昏，也必然布满歌唱的

流霞，

因为我坚信，不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过

劫难磨炼的

超脱是轻佻的，逃避显示的明哲是卑怯的。这

就是少年应有的

风采

春花有一天会长成秋实，梦想有一天会变成现实，走

向世界是我的永恒期待，

钟声清悦的校园，赋予我少年的风采，让世界因为我

,

而

升起五星红旗。

少年风采满分作文二

:

少年风采

何谓少年风采？

嗯，这个问题值得深思

上课铃打响了，语文老师走进班来，手里拿着小测本。

我

正向各路神仙祈祷，保佑我渡过难关。就在这时，老师

叫了我

的名字。是福不是祸，是祸躲不过！

你看看，我说

过多少遍

这个字了，你还错！

”老师边翻看我的错误边说我。

“你怎么能这样呢？你说说你该不该抄？

” “该抄。”我低

声答。“嗯，把错字一个抄五百遍，明天给我看。”老师判

了

我重刑。同桌向我吐吐舌头，叹了一口气。我告诉他：“

没事

没事，我妈说我字写的不好，刚好练练书法！

”朋友

“扑哧”的笑了。

青春如百花齐放般绚烂无比，有生机勃勃的绿，有宽

广浩

瀚的蓝，有如燃烧般的火红，有如飘荡的云朵般的白

——题记

青春，好似舞带飞扬，挥成一簇簇盛开的花朵；青春

,

好

似细针织绣，编织无穷无尽的梦想；青春，好似雨点跳

跃，滋

润青春的我们的心田……青春，

不知是谁将它抹了

一笔又一笔，

将它点缀得色彩纷呈。有白有绿有蓝又有 红。

青春是白色的，善良为纯，朦胧为白。它是我们心灵

上披

撒的一层轻纱；它是我们纯洁善良的心灵；它是不可

玷污的青

春的美；它是万籁俱尽悄无声息给予的心灵的一

次恬静；它是

我们仰望蓝天白云朵朵的自由；它是神圣不

可侵犯的青春……

青春是绿色的。生机为绿，蓬勃为盈。它是学生早晨

的朗

朗读书声；它是校园中的一抹绿色；它是运动赛场上

运动员奋

力追逐的奔跑；它是同学们一起欢唱一起排练为

班级争光争荣

的积极心态与不懈的追求；它是我们迎着春

光面着大地勇敢追

逐理想的信念……

“书山有路勤为径，

学海无涯苦作舟”正是我们的写

< /p>

照，

“读书破万卷，下笔如有神”正是我们的抱负，“长风

破浪会

有时，直挂云帆济沧海”正是我们光辉的理想。终

究我们会一

同实现。

我们热爱读书像小草点缀广袤的草原；我们勤奋读书

像小

草要破土而出的毅力。我们在操场上踢足球，在运动

场上赛跑

是我们青春的汗水，每一个脚步是我们执着追求

道路上的种种

印迹，将永不磨灭。

青春是蓝色的。广袤为蓝，宽阔为荣。蔚蓝的天空承

载 的

是圣洁的云朵，

是我们纯真的身影。

师生的融洽，

同

学的和睦，

良好的学习氛围，积极的学习作风，为学生打

造一片蓝天。我

们同在一片蓝天下学习生活。我们是一群

鸟，每一个都是团队

中的一员。我们共同拥有蓝天，我们

有自由飞翔的权利。彼此

渡冰川，穿云层，越高山，每一

个都是我们重新的挑战。如果

达到胜利的彼岸，将回眸过

去，每一个瞬间都是灿烂，每一刹

那都有我们每一张脸上

的笑容……

青春是红色的。

它是漫山遍野的红色；是展臂飞扬的丝带；是一望无

际的

稻穗。它拥有着丰硕的果实，他披撒着火红的夕阳，

承载着落

日的辉煌与美丽。我们拥有奋斗后的硕果，我们

欣赏着最后的

一抹夕阳。明天，会更美好。

我们是五月的花海，拥抱着青春时代；是初升的太阳

,

燃烧着新的未来

!

我们是新时代的少年，

新时代的少年当志存高远。

老

师说；

有志者处天地之间，

当学杜子美，

广厦千万之间；

须效白香山，

谋制万里袭。

我们牢牢记住老师的教导，

暗

自定下远大的志向。

诸葛亮有言：非淡泊无以明志，非明

知无以致远。我们知道，

光有志向是不行的，还要付诸实

践。只有打好基础，将来才能

成为真正的栋梁之才。

我们是新时代的少年，新时代的少年行在他人前。勿

以恶

小而为之，勿以善小而不为是我们的座右铭，我们虽

在蜜罐子

里泡大，但也懂得为他人着想，。我们默默弯下

腰，用石头填

平泥坑；我们轻轻走过去，关掉了走廊上的

灯；我们快速地站

起来，给老人小孩让座、让道；我们也

为同学们排忧解难也许

有的人会说；不就是想出出风头，

得到夸奖吗？诚然，我们喜

欢表现自己，也渴望得到别人

的赞扬，但我们内心深处最正切

的希望是为别人带去快乐。

这就是我们，有志向也有行动的少年。其实，我们更

有自

己的新思想。

梁启超在《少年中国说》中说到：少年兴则国兴，少

年强

则国强；少年智则国智，少年富则国富；少年独立则

国独立；

我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。

我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外时间只能是

纸上

谈兵。我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的

世界。我

们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物

理高材生，更

不想成为除了

he llo

说不出第二句的英语考

试高手。我们需要

社会给予更多关注，让我们能在适合自

己发展的环境里卓状成

长。

这就是我们，新时代的少年。有的人说我们有个性，

有思

想；有的人却说我们是垮掉的一代。管他呢，我们就

是我们，

走自己的路让别人说去吧。

不过请相信；

我们？

新时代的少年？

一定会创造精彩的明天。

少年风采满分作文五

:

少年风采

长袖褪成短袖，时光一点一滴。太多的叛逆将我们的

放任不羁磨得失去勇气，太多痛苦榨干了原本直视苍天双

眼的

泪滴。蓦然回首，童真已去，学习将尊严踩在脚底也

许，少年

风采，便是化茧成蝶，痛苦而绚丽。

原以为三年是段很长的时光，不想只是一楼到三楼的

距离，

看着一楼如穿林彩蝶般来往跳跃的灵动身影，心中

莫名地升起

一种疲惫，似乎自己失去了往日的风采，自嘲

地笑了笑，迈着

匆匆的脚步奔向教室，今天，还有很多事

要做呢。一如既往的

沉寂，只听见沙沙的，笔与纸的摩擦

声，跳跃进双耳。不知不

觉，原本一个个颖脱不羁，风采

张扬的少年，似乎也不甘地输

给了时光。

然而真的是如此吗？元旦那天，我们的少年，用他们

生命

的最强音告诉我，他们风采依旧，青春不落幕！若有

斗志，还

有憧憬，此生扶摇直上九万里！

相信自己，中考必胜！