少年风采作文400字

2021年1月3日发(作者：游胜华)

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篇一：初中作文少年风采

长袖褪成短袖，时光一点一滴。太多的叛逆将我们的放任不羁磨得失去 勇气，太多痛苦榨

干了原本直视苍天双眼的泪滴。蓦然回首，童真已去，学习将尊严踩在 脚底

??

也许，少年风

采，便是化茧成蝶，痛苦而绚丽< /p>

??

原以为三年是段很长的时光，不想只是一楼到三楼 的距离，看着一楼如穿林彩蝶般来往跳

跃的灵动身影，

心中莫名地升起一 种疲惫，似乎自己失去了往日的风采，自嘲地笑了笑，迈

着匆匆的脚步奔向教室，今天， 还有很多事要做呢。一如既往的沉寂，只听见沙沙的，笔与

纸的摩擦声，跳跃进双耳。不 知不觉，原本一个个颖脱不羁，风采张扬的少年，似乎也不甘

地输给了时光。

< p>

然而真的是如此吗？元旦那天，

我们的少年，< /p>

用他们生命的最强音告诉我，

他们风采依旧，

青春不落幕！ 若有斗志，还有憧憬，此生“扶摇直上九万里”

！

“相信自己，中考必胜！

”

天阴阴沉沉，雨淅淅沥沥，人熙熙攘攘，会场的气氛却热烈得直冲云霄。一场场的节目似

< br>乎一波波浪潮，

将全场气氛渐渐调到顶点。

然而似乎美中不足的便是少了往 年耀武扬威的荧

光棒，

呵呵，

连荧光棒都风采不再了呢，

我笑了笑，

连这点一年一度的节日都要压制吗？

似

乎是回应似的，一曲忧愁徘恻的《十年》悠然而出，我的思潮随之起伏 ：不断有人进入我们

的世界，同样，也不断有人离开，不是怕成长，而是怕遗忘，逐渐的 陌生，转化为苦痛，磨

平棱角，遗失轻狂。莫非时光真无情！？陡然，漫天荧彩指穹苍， 万光道道向青霄！一声排

山倒海的欢呼涌向四方，

惊起千堆人潮，

一种似乎久久压抑的灵魂带着少年风采，

犹如一条

巨龙勃然而起 ！我笑了，呵呵，少年风采。是任何东西都无法压制的。这个世界，不遵守规

则的人是废 物，

但连本心都丢掉的，

更是连废物都不如！

规则并不压制青春， 表面的沉寂也

只是蛰伏！

蛰 伏，是为雄起，固然，化茧成蝶充满残酷，但是那昙花一现的风采，却直上九天！也许

青 春只是白色的单调，但它完美地折射出了绚丽的少年风采。

“宣父犹能畏后生，丈夫未可

轻年少”

！少年风采，是“初生牛犊不怕虎”的不畏天地，是“粪土当年万户侯” 的轻狂不

羁，是“扶摇直上九万里”的壮志豪情，是“虽千万人吾往矣”的风采无敌！< /p>

篇二：少年风采

时光随流水渐渐西去，童年的那份天真、幼稚与无邪已被冲刷得淡的不 能再淡了。然而，

人们常说：

“上帝在关闭一扇门时，

必 会为你打开另一扇窗。

”

于是，

在带走我们童年的天真、

幼稚与无邪的同时，又赋予了我们少年的风采╠╠那份青春独有的少年的风采。

努力

看，教室里， 同学们静静地坐在自己的位置上，只听见“沙沙沙”的写字声的“哗哗哗”

的翻书声，没 有人左顾右盼，没有人交头接耳，甚至能听见同学们均匀的呼吸声。

拼搏

听，一声哨响，跑道上闪过了同 学们的身影，他们你追我赶，如同一支支离弦的箭。他们

竞争，他们拼搏，他们要将自己 的少年风采，展示给每一个人。

奋斗

初三了，同学们都已明白，自己的未来掌握在自己的手中，唯有努力奋 斗，才能让自己的

明天更加美好。

于是，他们紧抓着每分每秒的时间，以 向人们更好的证明：

我们的未来不是

梦。

活力

走进 早读的课堂里，同学们个个手捧一本书，整齐的朗朗书声，宛如一曲华美的天鹅湖，

如同 一曲热情的爵士乐，

似乎是一曲悠扬的摇篮曲，

又像是一曲激昂的交响乐。

初中的同学，

没有了小学时的天真活泼，没有高中时的沉闷，也没有大学时的散 乱。

他们有的，

是青春的

坚持

学校组织了“万米赛跑 ”

，然而，同学们并没有因为赛程长而退缩，反而个个踊跃报名。比

赛中 ，也没有人放弃，他们相信，自己一定能够到达终点。因为他们有顽强的毅力，他们有

少 年的风采。

自信

演讲比赛上，选手们个个自信满满，

他们从容地对待比 赛，从容地对待结果，他们在乎的，

只是他们的表现，只是他们自信的微笑。仿佛在他们 心中，没有丝毫紧张，只有自信，他们

要将这自信的微笑，印刻在每个人的心中、每个人 的脑海里。

少年的风采

或许，人生不会像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是宽阔平 坦的，但为了那份

少年的风采，我们永不言弃。

阳光不会永远的灿烂，磨难，或许是上苍赐予我们的礼物，如果是这样 ，为了那份少年的

风采，让我们微笑着面对。

生活中，有成功也有失败，让我们放飞生命，也许远方很渺茫，也许我们会被“倾覆于人

生的荆棘”刺伤，但我们仍然无怨无悔。放飞生命，即便是黄昏，也必然布满歌唱的流霞，

因为我坚信，

不经过战斗的舍弃是虚伪的，

不经过劫难磨练的超 脱是轻佻的，

逃避显示的明

哲是卑怯的。

春花，总有一天会长成秋实。梦想，总有一天会变成现实。走向世界， 仍然是我永恒的期

待。

校园 清悦的钟声响起，青春的摩天轮开始缓缓转动，我要让世界因为我们少年的风采，而

变得 丰富多彩，活力四射！

篇三：少年风采

少年的风采，无悔的青春，满腔的热血，奋斗的我们。

——题记

不经意间，我们成了少年。 就如

9

点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露；就如新发芽的小草，

< br>充满了朝气，

顽强地生长；

就如自由飞翔在天空的小鸟，

勇 敢面对挑战。

年少无知已然过去，

等着我们的是承担，是付出，是拼搏！

少年要会承担。承担起父母对自己期望的责任，承担 起老师报以自己目标的责任，承担起

自己对自己实现理想的责任。

也许你 不懂责任是什么，

但请牢记世上任何东西都有你必须做

的事情，那——就 是责任。逃避责任，畏惧承担的人只会让自己懦弱无能，干不成大事。我

们应将肩头的重 任努力完成，

绽放着属于少年的风采。

人生须知负责任的苦处，

才 能知道尽

责任的乐趣。——梁启超

少年应要付出。我的老师曾说过，有付出不一定有收获，但没付出就一定没有收获。世界

< br>是公平的，

只介于付出与索取之间。

总是一味索取的人只会让自己更加贫庸 。不积跬步，无

以至千里，不积小流，无以成江河。少年那透着逼人的霸气，就应学会付 出，懂的付出，才

能收获到丰硕的果实，拥有无悔的青春！

少年定要拼搏。

“人生能有几回搏，此时不搏待何时” 拼搏是检验一个人品格的最后考验。

人生亦是公平，

只在于拼搏与退缩之 间。

退缩只会让人失去坚持信念的心。

而拼搏才能实现

梦 想，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。拼搏吧，少年，为自己亦为父母，挥洒自己

满腔的热血！

在人生的挑战里，有成功也有失败。但 正因为一次次地失败让我们一步步走向成功。勇敢

面对挫折，不惧失败，淡然对待成功。 青年之文明，奋斗之文明，也与境遇奋斗，与时代奋

斗，与经验奋斗。故青年者，人生之 玉，人生之春，人生之华也——李大钊。让我们为此

奋斗，让自己美好 年华没有一丝瑕疵，让自己用尽少年风采来叙写这一人生旅途！

篇四：

少年风采

< p>如果我不曾走过这一遍，

生命中还有多少苦和甜美？那风中的歌声，

孤单哽咽 的声音是谁？

回忆中那个少年，为何依然不停地追？

_

题 记

我们，是正处于青春年华的花季少年。我们正在阳 光的照耀下茁壮成长，奋勇前进，展现

着属于我们的少年风采。

当上课铃匆匆响过之后，同学们都已经在自己的座位上坐好静悄悄地等 待着化学老师的到

来，因为听说今天要做好玩的实验。

等到赵老师走进教室后，就开始准备做试验了。老师先把排水法收集氧 气发生装置和收集

装置分别组装好，

然后开始加热试管中的高锰酸钾。< /p>

不一会，

在水槽中的集气瓶就收集好了

氧气。待老师将集气 瓶取出后，又将缠有细铁丝的燃着的火柴放入了充满氧气的集气瓶中。

教室里顿时鸦雀无 声，

每个人都伸长脖子，

睁大双眼，

兴奋地看着细铁丝在氧气中剧 烈燃烧

而发出的耀眼光芒。现象结束后，教室里一下子像开了锅似的，欢呼声、鼓掌声、 议论声响

成一片，大家都拍手叫好。

烈日当空，同学们带着灿烂的笑容抱着篮球下楼上体育课。这一节课要训练速度，大家先

是进行运球绕杆运动，

像一只灵活的小鸟一样在每排杆之间来回穿梭。

篮 球咚咚咚的砸地声

听得人心里直痒痒，

男生拍着心爱的篮球，

< p>飞奔到篮筐下开始打篮球。

女生则自发排好队训

练自己的

< p>800

米速度，

就算跑快会很累，

就算岔气会很疼，

可是我们依然义无反顾地坚持了

下来。

为了把我们的班级装扮得更美观，同学们自发留在学校为班级穿新衣。有的负责贴照片墙

的卡纸；有的负责画

familytree

的底稿、涂色；有的负 责在墙上钉钉子来挂字画。忙的不亦

乐乎。

虽然忙到九点多，

< p>钉钉子的砸住了手，

画水粉的自己也染上了颜料，

贴卡纸的蹭了一

< p>
身墙灰，但是我们用时间换来班级的美丽与自己的快乐，大家都很开心，很满足。

我们六十四个同学能在一个班就已经是缘分了，那么，我想，毕业前， 给每个人留段最后

的最美好的回忆，

好不好大伙操场上奔跑的身影，

一起听音乐散步的朋友，

悉心教导你的老

师，日光灯下奋笔疾 书的我们，我们的少年风采之歌，会一路一直唱下去

??

篇五：少年风

采

< p>“我们约定一个暗号，在下次见面的时候，不会忘记美好的你在初三这一年留下的最美丽

的笑颜。

”我的同学录上这样写。

初三啊。我轻轻叹息。在我“赋闲”在家的时候，总是会想起我的同学们来。那些快乐的

疼痛的辛酸的美丽的青春的热血的故事画面都鲜活不再，

只留下泛黄的记忆胶片，

上面遗留

一串串欢笑。

年 少太张狂，不知浅尝辄止。免不了一个人偷偷摸摸文艺的落泪，伤感凄美的诗词信手拈

来 。

初三的梦啊，

那些还没有来得及祭奠的时间飞快的飞过去，

气流 的声音像一声大大的叹

息。喜欢的讨厌的情绪都不再那样敏感，笼罩上一种悲悯似的月光 白。

“年年岁岁花相似，

岁岁年年人 不同。

”

这是老师和我们说的最后一句话。

我明明在那一瞬

间泪如雨下，感觉“再见”这两个字眼真是残酷的要命。要不然，老师为什么说不出口呢？

不知道是从哪里看到过那样的一篇文章叫做《青春少年样 样红》

，名字听着动人极了，带着

一种四川的辛辣味道，

年轻而芬芳。

艳艳的红色带着一种焚尽一切的决绝，

残忍而热烈的盛

开。我想，这是形容梦想、追寻、青春、疼痛、追忆最恰当的颜色了。多好的十五岁，少年

< p>
的躯体向着天空飞快的拔节，嫩嫩的芒刺破苍穹固执的向上生长。真令人心动。

“谁想当我的‘站友’啊？”

“不要再瞎胡说啦！

”

“别看我这样了，我还永远十八岁！

”

??

这些我曾经讨厌的老师说过的话，

怎么就那么清晰的在我的头脑中生了根呢？还没 有等我反

抗，初三就结束了。心照不宣的微笑的人们，再也不见了。

< /p>

谁还能给我多一些时间，让我组织全班同学的话别，让我为他们唱出《送别》的旋律，让我

来得及把毕业礼物一一相送，

让我最后拥抱一次我的同桌，

和她一起毒舌？谁能制造逆转时

间的机器，让我更加珍惜这梦境，让我再努力一点点， 让我跑下

800

米？

谁能？谁能？

谁能听见我没有来得及说出口的那句“谢谢你”？

< /p>

好像一个孩子，剥开糖纸想要好好品尝这美妙的滋味，却不小心整整咽下，口中只留下少

< p>
得可怜的一丝沁甜而又转眼便消散。

手中还有漂亮的糖纸在提醒着糖果的美妙味道，

怎么想

怎么失望，

于是只能哇哇哭泣。

看 见别的孩子手中拥有的大捧糖果，

满心的羡慕与失落只能

深深埋葬在心底 。

这多像每一年的初三毕业生。曾经走过的学长学姐 以及即将走来的学弟学妹们，或怀念或

憧憬这十五岁的光阴。真的很美，美到你默默流泪 。

样样红的青春少年，期待你们样样红的风采。

篇六：少年风采

青春因为与奋斗、拼搏有关，变得越发完整，越发美丽。

奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万 双在天空中高飞的

振翅，

装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。

将青春变成人生最美好生活的出发点。

“恰同学少年，风华正茂，书生意 气，挥斥方遒。

”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青

春因充满奋斗和 激情而洋溢着美好，

而今，

青春正我在我们手中，

我们不能容忍青 春在我们

手中白白流逝，

我们不能在叹息声中虚度光阴，

我们不能在叹息声中了结生命，

那么就让我

们在青春时节奋发吧！

让青春之花永远绽放在我们心中，

书写一卷有声有色的人生。

青春

在奋斗中展现美丽，

青春的美丽永 远展现在她的奋斗拼搏之中。

就像雄鹰的美丽是展现在他

搏风击雨中，如 苍天之魂的翱翔中，

正拥有青春的我们，

何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒

苟安，

扬起奋斗的帆吧！

在波涛汹涌的大海中不断前行，

展示我们子一代人青春的壮美与力

量，

让我们就像雄鹰一样搏击 长空吧！

让青春之歌扬出昂扬的旋律，

让我们的声明发出耀眼

的光芒。

奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上 ，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，

你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆 中闪烁着动人的光彩。

青春无悔该是我们每个人的追

求，我们只有把握好 青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：

“我的

青 春是无悔的！

。

”

雷 锋说：

“青春啊，

永远是美好的，

可是真正的青春只属于那些永远 力争上游的人，永远忘

我劳动的人，永远谦虚的人！

”因此唯有奋斗，为 自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目

标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的 青春。

青春的世界里，不需要固结你的思想，只有追 寻美好的梦想，人前方荆棘丛生，我们都要

持之以恒。

让我们像江河一样 ，

向着大海不断奔流吧！在漫漫的人生道路上，谱写青春的音

符，留下奋 斗的足迹。

青春，与梦想有关，与奋斗有关。当我们 扬起风帆，在风雨中，与海浪搏击，彼岸是成功

的家。

篇二：语文作文少年风采

语文作文试题：

1

：

“风采”

指人美好的仪表举止和精神风貌。

对于十四五岁的少男少 女们来说，举止大方、

个性鲜明、

积极向上

... .. .

都是动人的风采。

个人有个人的风采，

群体也有群体的风采，< /p>

家庭、

学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写 一篇文章。

要求：

(1)

将题目抄写在答题卡上。

(2)

不限文体

(

诗歌 除外

)

。