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请你运用下列四个词
,
想象一个场景< /p>
,
定一个不少于
200
字的
短文。
十月
报纸
图画
倾听
要求：
1
、必须用上上面给定的四个词。
2
、运用反问、排比手法。
3
、要有一处引用诗句。
4
、结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
金秋十月，
我偶然路过公园，
却发现了一幅美丽的图画，
一群年近花甲的老
人们聚在一起扭秧歌。我不禁被他们吸引了。走进公园，我发现
不仅仅有人在
扭秧歌，还有的人在下象祺，有的人在看报纸，有的围在一起话家常。走上
前
去倾听，不禁被他们话里洋溢的幸福感动。夕阳给他们涂上了一层金黄色，每
个人的脸上都荡漾着幸福的笑容，这难道不是一幅安详美丽的图画吗？提到老
年，我会联想到“夕阳无限好，只是近黄昏。
”可是，我想我错了，老年的生活
一样可以多姿多彩，不日落。
（高一
18
班
刘剑颖）
十月的江南，是一幅怎样美好的图画。它不像
报纸上描绘的那样平淡无味，
或是陈词滥调。这美好，需要你用心去倾听。诗云：
“日出江花红胜火，春来江
水绿如蓝”
。虽说这是十月，但也不 逊于春季。金黄的稻田、飘零的落叶，不也
是一幅美好的画面吗？看这青山，看这绿水，
看这行人，和这一切交融成了一
幅美好的画面。到过这里，你一定会这番美景发出由衷的
赞叹，一定会对这里
美好的风光所迷恋，一定会被这场景所倾倒，一定会对这里的一切难
以忘怀、
流连忘返。
（高一
12
班
李世强）
缤纷的十月，
下着豆粒般大小的雨。
我敬爱的爷爷，
一如既往地从抽屉里掏
出一副老花镜，搬起他的凳子到窗边坐着，拎起报纸又沉浸在字海当中。我习
惯性的
坐在爷爷身旁，透过窗户遥看窗外的一幅幅秋景，这难道不是一种身心
的享受吗？从远处
高山峻岭到不远处的几株大树，再到屋檐下滴滴答答的雨。
我闭上眼睛，倾听着秋雨的轻
袭，这种感觉时而强烈，时而低沉，时而起伏，
时而跌宕。刹那间，一股香喷喷的气息涌
入鼻腔，原来是早餐已经做好。我把
这如画的美景，收入眼里、心里，走向客厅。
（高一
16
班
钟梓楗）
一位年轻的、
怀胎十月的母亲 ，
正在医院的病床上，
安静地等待着新生命的
到来。孩子
的父亲，靠在旁边的椅子上，看着今天的报纸。父亲微微皱眉，惹
人怜爱的小生命何时诞
生？正想着，他看到报纸上的一幅图画，上面是一位小
男孩送给母亲的礼物。父亲不禁笑
了，看着窗外温暖的阳光，眉头舒展开来，
一丝笑容爬上脸庞。他倾听着孩子的呼吸、心
跳，等待着这个象征着幸福的小
生命的到来。母亲是孩子的保护伞，是父亲的好管家，是
生命的传递者。
“慈母
手中线，游子身上衣”
，我们难道 不应该爱她吗？（高一
16
班
刘宁）
< br>十月来了，秋已缓缓踏入我们的生活。夏的余热仍在，不免让人觉得烦躁。
我来到
阴凉的小道，感受着迎面而来的凉爽。往旁边张望，原来不止我一个人
青睐这一清凉。有
人拿着报纸翻阅着，有人拿画笔画着什么，也有人闭上眼睛，
倾听着秋的声音。画笔和纸
摩擦，发出沙沙的响声，翻动报纸发出哗啦的响声，
叶子飘落地面的静谧。这一切，不都
是美妙的乐曲吗？踏着微黄的落叶，迎着
凉凉的风，享受这片刻的宁静。不知不觉，黄昏
已经到来，行人渐渐散去，真
是“夕阳无限好，只是近黄昏”啊！
（高一
16
班
甘志君）
十月的夜晚，窗外有着淡淡地月光，照射进屋内，在墙上投下斑驳的叶影，
颇有些“银屏秋光冷画屏”的意味。一个沧桑的身影卧在竹椅里，手中拿着一
份报纸
，指着上面的图画，给身旁的小男孩讲着自己年轻的岁月。小男孩坐在
椅子上，托着腮，
嘟着小嘴，眼神清澈地认真倾听。这样的生活不正是老人所
希望的吗？老人微笑着讲述自
己的一生，有年少轻狂的傻事，有大气十足的誓
言，有无奈伤心的旧事。这样的日子，恍
如黄粱一梦；又如镜中花；又像迷雾
中的倩影般虚无；可不正是此情此景吗？（高一
16
班
吴凡）
十月里，枫叶已经慢慢红透，渲染了天空秋的气息。午后的阳光却依旧温
暖，
本是静谧的护城河岸边却是一番热闹的景象：推着婴儿车的母亲给她的孩
子哼着歌，几个
小朋友在树下分享刚画好的图画，悠悠散步的青年，头发花白
的老人坐在长椅上，一个手
捧着报纸眯起眼睛朗读，一个安静地倾听，时不时
露出微笑
…….
这场景，怎么不美妙？秋天，是一个温暖的季节，是一个丰收的
季节，是一个怡
人的季节。哪里有“自古逢秋悲寂寥”之感呢？那句“我言秋
日胜春朝”才是对的。
（高一（
5
）班
何依璇）
十月金秋，可看着报纸上的
图画，我仿佛又回到了春天。看！那湖面一丝
一丝的涟漪，不正是春雨击入湖心而泛起的
波澜？那飘飘摇摇的柳枝，不正是
被春风掀起的片片轻纱？那开得绚烂的百花，不正是盛
装甘霖的金蝶？“落花
人独立，微雨燕双飞。
”那两只活灵活现而又不失 顽皮的小燕子，必是要去寻找
筑窝建巢的材料了。等它们新巢建成，过不了多久，又要有
一窝鲜活的小生命
了。嗬！这神奇的大自然呀！别的不消多说，就在这儿，此时此地，你
和我一
起，嘘
——
倾听。
（高一（
5
）班
黄夙）
柳条在空中飘舞，
< p>湖中不时出现几条红鱼，时而互相嬉戏，
时而浮出水面，
时而又消失得无影无踪。她坐在湖边的长椅上，手里拿着去年十月的报纸，身
旁还放
着一些，似乎在寻找什么。当她看到一张图画时，嘴角向上弯了弯，难
道她看到了一张特
搞笑的照片？我自然不知，有时她会闭上眼睛，似乎倾听着
水声、风声，感受大自然给予
的安静与和谐。微风吹过，柳条挥着它的丝带，
水也似打了十圈又不见了，不远处的小桥
上似乎无人踏足，让人想到“烟柳画
桥”这样美丽的景色。
（高一（
5
）班
曾美如）
十月的天，
凉爽宜人，
坐在院落里的长椅上纳凉，
< p>倍感舒服。这时，
拾起身
旁的报纸，细细品读，感受
时事，评论政务，体会哲理，享受乐趣。院子里不
时会传来一阵猫的叫声，它慵懒地趴在
地上，用它那毛茸茸的爪子挠挠身上的
毛，玩累了便又咪上眼睛。不时，又有一阵风拂过
耳际，那是凉爽的秋风，那