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人教版三年级上册第八单元《夸夸我的同学》作文指导
【习作要求】
本次习作是在
口语交际基础上的一次习作实践。在口语交际时说到许多人和事以及他们的闪光点。这
次
习作要求要求写一个同学的闪光点。要求把事情写清楚写具体,对人物的闪光点认识要明确,表达出自
己的真情实感。
【写作指导】
这是一篇以写
人为主的记叙文,
“闪光点”是文章的题眼。
1
可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动 。
2
、可以写同学怎样辅导“我”学 习。如××同学放弃下课休的时间,经常辅导我的作业,让我感动。
3
可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病了的妈妈。
4
可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上的同学是 舞蹈家,棋王、踊拳道王等。
【习作方法】
1.
你要夸的是谁?
2.
可以简要介绍同学的外貌,这样人物形象就更丰满了。
3.
选一件典型的事例写,就要交代清楚事情发生的 时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果,
其中经过是最重要的,要写详细。
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4.
要抓住当同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。
5.
在写的过程中不要忘了运用积累的好词好句。
【写作素材】
1.
我的同学方方长着一头乌黑的秀发,两条淡淡的眉毛,一双眼睛炯炯有神。她文静可爱,从幼儿园
开始就是我的同班同学,成为了我亲爱的玩伴。
2.
她是一个俊俏的小姑娘,两条小羊角辫扎着绿色的蝴蝶结,两道浓黑的眉毛下闪动 着两颗宝石般的
大眼睛。她是我最好的小伙伴——李晓红。
3.
小静是一个扎着一条马尾辫的小姑娘。一双亮晶晶 的大眼睛,透着一股机灵劲。她的嘴不算大,一
笑就露出两颗大板牙,看上去多了几分顽
皮。
4.
我有一个聪明可爱的同学, 他叫周思捷。他的眉毛很黑,好像是用墨笔涂上去的。他的眼睛小小的,
圆圆的,给人一
种很调皮的感觉。他的眼睛又总闪着智慧的光芒,让人感到很聪明。
5.
这是一位漂亮的小女孩,
她个子不高不矮,
胖 乎乎的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,小巧的嘴巴,
嘴角微微上翘。她是谁呢?哦,她
就是我最要好的同学——小玉。
6.
小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右
手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
7.
太阳晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的 大大的双眼皮儿眼睛;眉毛细而斜;黑里带黄的
头发用花布条子扎两条短辫子;衣服都很
旧;右裤脚上的一个破洞别一支别针;春夏秋三季都打赤脚,只
有上山抓柴禾的时节,怕
刺破脚板,才穿双鞋子,但一下山就脱了。
8.
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李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上,长着一对调皮的大眼睛,眼帘忽闪忽闪的,那两 p>
颗像黑宝石似的大眼珠只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,
还是那薄薄
的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。
9.
十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身 躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂
风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身
子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着。
10.
中午由于下雪,
我不能回家吃饭了。
正当我要写作业的时 候,
突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴
里,我回头一看是小明正调皮地
眨着眼看着我。
11.
热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他 的目
光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光。然后
他又把头低下去,好
像怕被别人看见似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
12.
最后,我终于达到了目标,我得到了第一 名,我高兴地回到教室里,老师和同学们都伸出大拇指来
夸我,我心里暗暗高兴,老师说
:
“黄韦铭,你真棒,能为班争光。
”我听了,真兴奋。
大家说,我这个人应该夸奖吗?
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13.
有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多;
有的人 敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬;
有
的人敬佩知识渊博的鲁迅;
有的人敬佩???而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。你猜,为什么吗?
14.
周笑莹学习好,学习也很努力。上次,我去她家玩,只见她正坐在 椅子上认认真真地做题目,她一
会儿歪着头思索着,一会儿在草稿本上打草稿,你瞧!打
了整整一面草稿纸,一会儿又用手比划比划。大
约过了半个小时,她忽然一跃而起,把手
指摆成“V”形,同时兴奋地说:
“哦!我终于做出来了。
”瞧她
那高兴的样子,好像旁边没我这个人似的一样。
【优秀范文】
范文
1
:夸夸我的同学
我们班有一个班长,名叫何欣鹏,是一名很文明的孩子。他的脸圆圆的,大大的嘴巴,小
小的眼睛,
是一个聪明的孩子。
他什么科目都不错,
特别 是语文,
不管什么问题都回答得十分棒,
考分总是比谁都高,
但就爱开玩笑。
星期三那天,老师把练习册给我
们发下来了。我一看,是“优”
!高兴极了。马老师给我们念了打优
加,
再加上三角形的人的作业,全班只有一个,是何欣鹏。又是他!马老师把他的练习册拿上来了,开始
给我们念他的答案。大家听得津津有味,连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。马老
师
最后说:
“何欣鹏,把这个问题答得多好。今后大家要多向他学习。听 见了吗?”同学们响亮的回答声震
耳欲聋,我却在暗自盘算,下课后我得向他取取经。然
后我们自己改,但都改得没有那么出神入化。老师
便请出一位同学来念他的回答。他说了
半天,我们觉得还是不如何欣鹏。老师又一次表扬了何欣鹏,害得
我羡慕死了。
下课了,我第一个跑到何欣鹏身边,问他为
什么回答得这么好,有什么秘诀。他看了看我,什么也没
说,
用双手的食 指按住自己的头,
然后转了几圈就笑眯眯地走开了。
我当时真是丈二和尚——摸不 着头脑。
心想:何欣鹏这不是又给我开了个玩笑吗?我又一次被他给捉弄了!
“这个人奇怪也不奇怪。
”如果你慢慢地品味她 的动作,答案不就出来了吗?
范文
2
:夸夸我的同学
陈强同学有着一双明亮有神的大眼睛,黑黑的头发,个子跟我差不多高,笑起来露出一对
可爱的小酒
窝。他是我们班学习最认真的同学,是一个勤奋好学的小男孩。每门功课几乎
都是
95
分以上。有一次,
老师发给我们一张数学试卷,
我想:这张卷子很难,想考
100
分不容易。但是他还是得了满分。我观察过 p>
他检查试卷的样子,不管旁边有什么特别的事,他都好像没听见一样认真地检查。他很珍惜时
间,从不放
过一分一秒。
所以,
他每次考试的试卷连老师 也找不出什么大问题。
同时他还有一种助人为乐的好精神呢。
记得有一次,我正思考一道奥数题。我绞尽脑汁,冥思苦想,但还是想不出来。这时,陈
强走了过来,
说:
“哼!怎么?想奥数题呢!
”
,
“难道你会做?”
,
“那当然,听我慢慢跟你讲:先把两 个数加起来,得出
来的数再??”就这样,陈强耐心地把这条奥数题讲了几遍,直到我听
懂为止。因此,我觉得陈强同学值
得大家学习!虽然这是一件小事,但他那种助人为乐的
精神,却充分体现了他的高尚品质。
你们说,这么好的同学,我该不该夸夸他呢?
范文
3
:夸夸我的同学
我有一个朋友,他名叫龚永旺,他是我班的宣传委员。他个子不高也不
矮,皮肤黑黑的,那双炯炯有
神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好,画画
也很不错。但最让我佩服的不是他写字画画的
本领,而是他积极向上、不断进取的品质。
记得去年元旦前,学校准备进行庆祝活动。老师问:
“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮?”同学们你看
看我。我看看你,都不做
声。我也坐在那里发呆。突然,一个声音在教室里响起:
“老师,我愿意试试。
”
我顺着声音望去,啊!原来是龚永旺。老师听了高兴地说:
“好吧,这件 事就交给你了。
”
下课了,龚永旺把
我和班上几位女同学召集起来说:
“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。
你大家可要多出注意啊!
”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午,我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起
来,然后在上面放上小花,大
家齐动手,很快就布置完了。看着看着,大家总觉得少了一
点东西。龚永旺皱了皱眉头,想了一下,飞快
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