-
24
．阅读下面的文字，根据要求作文。
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不
褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时
代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛
黄
，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于
800
字。
④不得套作，不得抄袭。
【材料解析】
材料主 要是关于“黑白胶片”和“数码技术”的对比：数量、记录内容、留存状况、保存记忆等。
辩证思考：
两者各有长处，
又各 有不足。
“数码技术”
适应了当今信息时代，
所以取代了
“黑白胶片”。
【对于题意的判定】
“内容”应指字面上的，表层的意思。如照片与欣赏方式、照 片与留存等（容易）
。
“含意 ”应指深层的抽象的、概括的意思。如科技与生活、科技发展与人的情感体验，又如书信与电
子邮件对情感的传递等（困难）
。
（上位概念或同一上位概念下的其它同一层次的相似事物）
1
、表层含意（内容）
（
1
）
、黑白照片唤起记忆；黑白照片与家人分享；
< /p>
（
2
）
、数码照片在快速浏览和频繁更新中 会稀释记忆；数码照片可以随时上传到网络与人分享；
（
3
）
、黑白照片唤起记忆，但照片渐渐泛黄，日益模糊；数码照片稀释记忆，但 它从不泛黄，永不模糊。
2
、深层含意
照片是时代技术的载体，记忆是人类的情感、心理感悟，所以由 照片可以联系到“科技与人生”
、
“科
技与生活”
、
“科技与时代发展”
、
“科技发展与人的情感体验”< /p>
、
“科技发展与人的心理变化”等。
或者同一层次的相似事物，如书信和电子邮件与人的情感传递，书面阅读、网络阅读与信息的获取 等。
3
、符合题意的判定
< p>
★一个中心：照片
/
科技（必须由照片谈起）
★两个基本点：
（
1
）人的记忆
/
情感
（
2
）人的生 活方式
/
生活态度
★中心必须体现，两个基本点选其一
（
1
）
、符合题意：围绕“照片
/
科技”来 谈“人的记忆
/
情感”、
“人的生活方式
/
生活态度”
。写作中用的
材料是具有类比关联的论据或事例也符
合要求，如围绕“书信与电子邮件（快与慢）
”
、或“文本阅
读和网络阅读（多与少，快与慢）”来谈“人的记忆
/
情感”、
“人的生活方式
/
生活态度”
。
注意：仅指出“书信与电子邮件”和“黑白与数码”相似还不行，还要阐释“书信与电子邮件”与人的
情
感传递方式的关系或谈对人们的生活方式的影响。
2
、基本符合题意
只在开头、
结尾、文中个别部分提一下“照片
/
科技”
，主体部分与“照片< /p>
/
科技”无关，或者仅谈“照
片
/
科技”
，没有联系到两个基本点之一，属于基本符合题意，在三等给分。
3
、偏离题意
（
1
）离开“照片
/
科技”来谈“人的记忆
/
情感”、
“人的生活方式
/
生活态度”
。
（
2
）只抓住“唤起记忆”
、
“值得珍藏的点滴可能被稀释”
，而不联系“照片
/
科技”
。
（
3
）从材料中引申出来不具有材料内涵的事物或概念，如：黄金与生铁（贵与贱）
、乌龟与兔子（ 快与慢）
等。
【关于角度选择】
可以只抓住一段材料选角度，也可以综合来谈，角度无高低、优劣之分。
1
、从第一段文字入手：
角度
（
1
）翻看黑白照片唤起美好回忆，表达亲情、友情、爱情
（
2
）黑白照片容易褪色，但记忆永恒
（
3
）黑白照片容易模糊，但心灵澄澈
（
4
）黑白照片虽然少，但情感丰富
< /p>
（
5
）黑白照片虽然老化，但情感不会老化
（
6
）黑白照片很少，留给人们的美好回忆有限（反面）
（
7
）其它角度
2
、从第二段文字入手：
角度
（
1
）数码技术的出现，方便了人们的生活
（
2
）数码技术可以上传分享照片，人与人之间的沟通得以加强
（
3
）数码技术虽然发展了，但有的人失去了纯真之 情
（
4
）数码照片多了，人的情感少了 （分析原因）
（
5
）数码照片清晰了， 人的心灵蒙上了灰尘
（
6
）生活节奏太 快了，未能好好品味和珍惜点点滴滴
（
7
）珍贵的情感不能被科技发展
/
时代发展稀释
（
8
）其它角度
3
、综合两段材料：
角度（
1
）两类照片给人的影响各有利弊
（
2
）照片诚可贵，感情价更高
（
3
）纯真的感情不能因科技的发展而褪色
（
4
）发展科技与守护真情
（
5
）新科技带来的新的人文价值观
（
6
）新科技改变了人们的生活方式
（
7
）其它角度
【等级评分标准】
主要以题意、内容、语言、
文体为重点，全面衡量。
符合文体要求，指符合考生所选文体要求。
1
、关于基础等级评分要求：
（
1
）在内容（
25
分）计分的基础上，表达（< /p>
25
分）在相应等级赋分，也可上一
当或降一档；
（
2
< p>）在内容（25
分）计分的基础上，表达不跨等赋分，如内容三等，表达不能 给到一等，只能在二到四
等赋分。
2
、关于发展等级赋分
发展等级的赋分档次不能低于基础等级的赋分档次。
（
1
）
、要随内容或表达赋分，如内容一等，表达二等，发展等级一 等。
（
2
）
、不在内容 或表达的下一等赋分，如内容一等，表达二等，发展等级不能给二等以下。
（
3
）不能跨等赋分，如内容、表达三等，发展等级不能给到一等。
（
4
）内容四等，发展等级也只能是四等，抄袭 的文章，发展等级不给分。
3
、关于字数不够的说明
40
0
字以上的，按评分标准，扣字数分，每少
50
字扣
1
分；
400
字以内的文章，
20
分以下评分，不再扣字数分；
200
字以下的，不超过
10
分，不再扣字数分；
只写一两句话的
1-2
分；
< p>
只写标题的给
1
分，不给零分，完全空白才能给
0< /p>
分。
【阅读标杆作文】
1
号文
数码时代，珍存点滴
广东一考生
家中有不少老照片。
最古老的一张是属于妈妈
的奶奶，
也就是我的外曾祖母。
她一脸安详地面对镜头，
黑白二略 带微泛黄
的相片，丝毫无损于她的雍容的气度。每当母亲提起她时，总有新奇的渴望，那
是因为在那物质匮乏的年
代，她从香港给家里捎回了不少好东西。母亲一脸自豪地叙说着
家里拥有全村第一台黑白电视机，引来晚
上全村的大集会。诸如此类的尘封往事总能带来
一段温馨的记忆，当然还有逝去的伤痛。她的照片不多，
屡次搬家之后就只剩下这张了，
我们的万千思绪，便全由这照片来承托。
我还见到过父母的婚纱照，寥
寥几张，或是深情地凝望，或是相爱的偎依。甫一铺开，那爱意与幸福
总能触动我的心弦
。
当然还有我刚出生时，
在父亲怀中的笑脸，
那时父亲两鬓尚未斑 白，
模样正值年青
（轻）
。
这些照片都被
父母装裱起来，仔细珍藏。每当父母从照片下经过，我总能看见他们沉浸于记忆中的深沉的
微笑。
然而，时代的脚步却总不会留恋畴昔。生产胶卷的早已倒闭，
cmos
感光元件与不断进步扩充的储存
卡为海量拍摄提
供保障。或许在从前，我们还要洗洗取景，不想浪费手中的胶卷。而今，我们只须（需）
轻按快门，
“
咔嚓
”
便是一张。有时候嫌一张不好 ，便有事没事多拍几张，说是留多点纪念，其实都不过是
丢进了记忆的垃圾箱。而今我们
每次出游归来，把单反里的
10
多个
G
的相片复制 到电脑上，接下来便是
三个字：删、删、删。又或是空闲时，翻看手机上动辄上（成）百
上千张照片，大多都不记得自己当初在
干什么，于是兴味索然，无心而观。
有人说，这是因为照片太多，在茫茫的照片之海中稀释了本应珍存的生活记忆。此话
确实有道理，我
们随手一拍，大多是日常琐事，拍完就忘。在照片中找记忆，再也鄙视先
前的把玩珍珠了，而成了沙里淘
金的苦差事。
说到底，这便是数码时代人与信息的困局。人生而有涯，而信息无涯，我们不断地加快脚步，想要接
住扑面而来的更多信息，比如照片。殊不知，这只会落得庄生两千年前的偈语：
“
以有涯随无涯，殆矣。
”
在社会快节奏的生活中，我们已经无
法停住自己的脚步，回望生活的点滴，生活的美好记忆，便是旁道串
串遗落的珍珠，弃掷
逦迤（迤逦）。为什么不停下来，看一看，再出发？
在数码时代，
我们本应由更好的技术条件，
去记录自己生活的点滴。
为何不将这些生 活的傻子放进蚌
壳，结成令人惊艳的珍珠？在数码时代，我们更应珍存生活的点滴，让这
些点滴的记忆相伴一生。
【阅卷者言】
24+24+10-1=57
本文是一篇开合自如，情理相彰的说理散文。
文章先从母亲保存的关于她的奶奶的照片说起，开口很小，便于发挥。
“
我的外曾 祖母留给了妈妈，
以及我们整个家庭非常重要的影响，而这些影响全靠一张黑白照片来传
递眷恋，可见，黑白照片曾经在情
感的维系上，是多么的重要！紧接着作者写道父母世道
的照片，温馨、甜蜜、美满，依然荡漾着挥之不去
的情愫。写到此，文章自然过渡到当今
的数码时代，小作者列举了柯达倒闭，旅游无心而观的现状，很有
说服力地证明了科技的
进步给人们带来的感情稀释，最终表现出人与科技的困局，得出
“
数码时代，我们
更应珍存生活的点滴，让这点滴的记忆相伴一生
”
的结论 ，可谓水到渠成，情理相彰了。
纵观全文，文章中心突出，思路清晰，
层次分明。首先通过对两张老照片的回忆来抒发情感，记忆温
馨，感情真实。之后将老照
片与数码照相对比，内容充实，信息量大。在此基础上去探寻原因，由表层的
“
因为照片太多
”
而
“
成了沙里淘金的苦差事
”
到深层的
“
数码时代人与信息的困局
< p>”。叙述、议论、抒情相结
合，语言有文采，形象较生动。
除了极个别的错别字、
字词瑕疵被扣除
2
分以外，
文章扣题准确，语言准确且富有表现力，是不可多
得的
一号文。
2
号文
用心观察与记录
广东一考生
如今数码相机已经十分先进，
人们能以极低的成本获得大量的照片。
然而，
有人又重新拿起胶片相机，
不顾一卷三十六副的胶卷、
几十元的高昂成本，在于暗房里费心劳神的冲洗过程。这是为什么呢？正是由
于这种种麻
烦逼着摄影师在按下每一次快门之前，都能够仔细深入地观察被摄物体，用心思考，因而每一
张逐渐显影的照片背后都有一段值得慢慢回味的记忆。
这种回味在
如今数码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。
人们用镜头代替眼睛，
用照片代替记忆 ，
以为
自己这样便抓住了时光。
我也曾经这样天真地认为。
我初步摄影之时曾去过一次西藏旅游，
带着自己的数 码相机。
蓝天、
白云、
碧水、雪山，面对这一切难以用人
类语言形容的美景，我的第一反应就是
——
赶紧拍下来。于是，在西藏
< p>之旅的期间，我的眼睛几乎从未从取景小窗口移开过，储存卡也被填得慢慢的，心想我已记录下了这 一切
美景。然而，回家再次浏览这些照片时，却再也找不回那一份激动了。当时只顾着拍
照，却忘了用心体会
旅途的愉快，面对美景的新奇与感动，以及景观背后动人的故事传说
……
我这才意识到，有些东西是难以
用照片记录下来的。
后来，又一次我带上了相机出门
“
扫街
”
时，才真正领悟到拍照的真正目的。在老城区走街串巷，嗅到
< br>食物的诱人香味，原来是一家老字号的粉店。走进店里，点一碟肠粉，看着老板在氤氲的烟气中忙活的身< /p>
影，我忍不住举起相机按下快门。在老城区我又见到一家打制传统铜器的小店。循着
“
叮叮
”
声走过去，与
老师傅打
声招呼，好奇地看着打铜的过程，老师傅看着我专注的神情，露出灿烂的笑容，于是我又按下快
< br>门。当我回家翻看这两张照片，我突然觉得自己仿佛又闻到了粉肠的香味，又听到打铜的悦耳声音。
因此，
拍照用胶片机还是数码相机又有何关系？照片的多与少 又有何关系？只要用心体验，
用心记录，
定能写下一段永不褪色的记忆。
【阅卷者言】
23+22+10=55
这是一篇特别的记叙性散文。
作者对试题材料
进行综合立意，提出照片（不论是黑白照片，还是数码照片）都有值得回味的记忆，
我们
要用心去体验。
文章主体按时间顺序，依认识转变的过程，用两次自身
经历证明看法；结尾总结全文，画龙点睛，强
化了中心。
文章先自然顺承原材料，讲到黑白照片与数码照片各自的优劣，然后笔锋一转，进而叙事。先将自己<
/p>
到西藏旅游只顾拍照而无瑕顾及领略风景的遗憾，得出数码技术不能完全取代人的主观感情
；再讲到自己
拿着相机去
“
扫街
”
，读者以为又是跟
“
游西藏
”
一样，于情 无甚帮助，于是该考生慧眼灵动，写的恰恰是照
片带给自己
“
< p>美好的记忆”
，这是一般考生难以想到的。在这里，提携了该考生不俗的审题 能力
——
因为黑
白照片与数码照片各有优劣
——
以及该考生对文章的高超的驾驭能力，如果没有这两项突出的能力，这篇
< br>文章依然会黯然失色的。有鉴于此，阅卷老师一致打出
55
分的高分。
如果本文作者在开头部分更简要些，
直接叙事或者以明确的 议论转入叙事，
分析更准确些，
文章的结
尾在中心的表达
上更集中明确些，语言更有文采些，那这篇文章就完美了！
3
号文
谁为照片背后价值的流失负责？
广东一考生
随着技术的进步，
照相成了一件轻而易举的小事。
只需手机或相机，
每个人都能随意记录下生活中的
琐碎细节。可惜的是，这些照片上的种种细节却拼凑不成一个完整的故事。胶卷越来越轻
，而照得的照片
的价值似乎也越来越轻。照片背后的故事和人文价值在清脆的快门声中渐
渐流失。
试想当你的家庭贫困，
而照相又需要一笔不菲 的开支时，
你会轻易照相吗？显然不会。
这时的照片记
录
的必然是一些关乎全家庭的大事。而这张造价不菲的黑白照背后也必然有着可以说一夜的故事和价值，
可随着技术的进步，拍照的简便随手拍下的一花一草只因一时心情愉悦，其背后的故事与价值也就不 再弥
足珍贵。
可是，
技术的进 步并不为照片背后人文价值的流失负全责。
在技术发达的今天，
仍有不少坚守传统 工
艺，拍黑白照片的人。在广州东山，祖宗三代一脉相承黑白照片的摄影店，而附近也有
几个固定的客人，
每隔一年来拍一张全家福，在黑白的底片上记下家人的音容笑貌。即使
科技在飞快地进步，我们仍能用黑
白照片记下我们的光阴，可为什么我们没有呢？我们随
手的拍摄，随手的与陌生人分享照片，这种
“
随便
”
的快餐文化正因技术的快脚步而深深地影响着我们。不是技术的进步让我们丢弃了照片背后的人文价值
，
而是技术的进步让我们过于浮躁而急促。急速的脚步让我们与亲朋好友生疏，让社会间
的相互人文关怀减
少，让我们没有了静坐在一起，分享生活的耐性和人情味，从而导致了
人文关怀的减少。因此，现代先进
的照相技术才拍不出人文价值与故事。这不是技术的过
失，而是我们失去辨识能力，在技术的进步下越走
越急，越来越浮躁的结果。我们每一个
人才是应该为照片背后价值的流失而负责的为祸者。
因此，我们不应再
盲目地指责技术的进步。
《舌尖上的中国》引用国际上最先进的拍摄技术，却找出
了邻里的互助，一家人合力煮饭的和谐，找出了所谓
“
肤浅
”
美食背后的人文价值。抛却浮躁的心，便捷的
高科技相机也能照到温
馨的故事。抛却急切的脚步，高科技的当代社会也能在时代的镜框下显出充满人文
关怀的
五彩美景。
【阅卷者言】
22+22+9=53
这是一篇立意上不同凡响的一类卷议论文。
中
心明确，见解新颖。作者反向立意，围绕
“
照片
”
与
“
欣赏方式（成册，存储）
”
的关系，表达了技 术
进步不应为人文的流失负责的观点。
文章从
原材料的
“
含义
”
出发，准确的挖掘出了
“
照片背后价值的流失
”
问题，立意大胆，体现了该考生< /p>
的过人胆识。
文章从数码技术的弊端谈起，
自然得出
“
照片背后的故事和人文价值在清脆的快门声中渐渐流失
”
这一
生动鲜明的观点；然后转到写黑白照片的价值以及形成
这些价值的背后原因。文章的第三段，小作者直面
数码科技时代，采用对比的方法
——
也是原材料采用的方法
——
来探讨科技进步带来的人 文价值的流失问
题，认识到
“
在技术的进步下越走越急， 越来越浮躁的结果。我们每一个人才是应该为照片背后价值的流
失而负责的为祸者。
”
这样的结果，可谓见识独到，不同凡响了。文章的末段，以《舌尖上的中国》为例，
证明了科技受人支配的现实，再次提出
“
人
”
的重要性，整篇文章，理据充分，受到许多小组长的好评。
文章在表达上存在毛病，比如，
“
瞬间
”
与
“
点滴
”
，两者是不一样的，前者是有纪念意义 的；又如，
“
拍
摄技术
”
，它不是
“
照片
”
。如果能在中心的对象上矫正到 对
“
科技
”
、对
“
情感
”
、对
“
生活态度或方式
”< /p>
上来，
更切文题主旨些，那么得满分就毋庸置疑了！
4
号文
情感应被珍藏与回味
广东一考生
数码时代的到来极大的激发人们的
拍摄热情，随着一声声的
“
咔擦
”
，数以万计的照 片被不断的诞生，
他们有的躺在手机相册里，有的冷藏在电脑里，但同样逃脱不了的是被
冷落的命运。为什么这些数量巨大
且精美的照片，带给我们的感动竟还不如几张泛黄的老
照片？
还记得小时候，
在一个个阳光灿烂的午后，
爸爸妈妈喜欢抱着我跟我一张张的翻老照片，
并跟我讲照
片背
后的故事。似乎岁月静好，一种充盈的踏实感洋溢在空气里。
但现在的
年轻人似乎都少了这样的
“
闲情逸致
”
，
现在还有谁能真的好好整理这些照片并不断翻看？照
片被产生的太快太多，所以大
家也渐渐不珍惜照片了。
不过，
照片太多并不是情感被 稀释的原因，
其实追根究底，
是这社会发展太快而感情的沉淀却需要时
< p>间。不管是黑白照片还是彩色照片，其背后承载的都是不变的人类的美好情感与对过往的纪念和缅怀 。而
变的是时代，
是人心。
我们总是像赶场一般急匆匆地 做事。
学生急着做作业，
上班族急着上班，
关注薪酬，
< p>向往
“
发财
”
。全社会似乎都陷于< /p>
“
急躁
”
的浪潮，不可自拔，大家的世界里早已浓墨 重彩，哪有给感情的留
白？于是乎，照片不断被产生，。却不断地被抛弃脑后。于是乎，
照片便失去了其作为记忆和情感载体的
价值。
数码技术作为这个高速发展社会的产物，
体现的是人们过快的生活节奏。
发达的通 讯技术同样也减少
了我们情感沉淀的时间。现在不管是同学聚会，还是情侣约会，大家都
不约而同的拿起手机刷微信、发自
拍。这样做并不利于情感的交流沟通。不要把最美的笑
容留给电子产品，而忽略了你身边的人。
难怪现在越来越多人怀旧，他
们怀的不是
“
旧
”
，他们缅怀的过去人们注重情感 交流与沟通的生活。现
在大家虽物质丰富了，情感与精神却缺乏了。
情感要我们用心浇灌。情感理应被珍藏和回味。
【阅卷者言】
20+20+8=48
这是一篇语言流畅、理趣共生的一类卷说理散文。
文章抓住第二段材料的深层含义，采用驳论的写法，指出相片多并不是情感被稀释的原因，而是
“
这
社会发展太快而感情的沉淀却需要时间
”
，思维有层次，思路清晰，由具体到抽象，有驳有立，有社会关
照与人文关怀，有
说服力。
文章先在标题上旗帜鲜明地提出
“
< p>情感应被珍藏和回味”
，紧切题意，属于
“
含 意
”
范畴。然后从
“
照片
”
谈起，以数码照片的弊端开头，转而些黑白照片的踏实与美好，采用的是对比手法，效果突出。
文章的第
四段，也是全文的精彩段，小作者先追其原因，认为：是这社会发展太快而感情
的沉淀却需要时间。然后
再次通过对比得出
“
照片便失去 了其作为记忆与情感载体的价值
”
的原因；
文章的第五段，
一句
“
要把最美的
笑容留给电子产品，而忽略了
你身边的人
”
充满了人生哲理，极具韵味。最后自然得出
“
情感要我们用心浇
灌
”
这一结论，可谓理趣共生 ！
如果本文能在标题上做些改动，或者在正文中谈谈
“
情感应被珍藏与回味
”
的方式方法，那么题与文就
更加水乳交融了，此为一大遗憾。另外，开篇入题较慢，有些句子表达不清，甚至有语病，也影响了本文
的得分。
5
号文
时间被稀释的
“
点滴
”
广东一考生
手机被偷了。
< /p>
我面色苍白，浑身颤栗地站在喧嚣的大街上。人来人往，川流不息，没有人发现热闹的街市
中如落冰
窟的我。
口袋钱包背包翻遍了都没有
，找人借了电话，发现受一已关机，想是被人偷了。我宝贵的相片啊！
失魂落魄地回到家，头发散乱地坐在沙发上，泪水如岩浆滚滚滑落，炙烫了我的眼眶、面颊，却抵不
过内心的创痛受伤。
妈妈从厨房出来吓了一跳，急忙询问事
情经过，现实蹙眉惋惜，却突然会心一笑，放下手中的锅铲，
乐颠颠地跑回房，
出来时伴着蜜一样甜的眉眼的，
是手中一沓厚厚的相纸，
我的嘴能塞下一个 鸡蛋，
喔不，
是橙子。
翻开相
册，我的眼泪再次流了下来，那时我和同学、我的宠物小猫、我和家人团聚中秋、我认真努力
奋斗得焦头烂额的模样。一张张照片如流水，记录着一张张或甜蜜，或悲伤，或可笑，或温暖，或喜庆，
或苦大仇深，或幸福快乐如小鸟的模样，摸着这些记录着流水年华的相纸，我不仅感动于母亲
细心地偷偷
为我把手机里珍贵的回忆变成实体，更惊异于这些实实在在能触摸到的点滴岁
月回忆。当我还沉浸在感动
中时，妈妈已从房间里搬出一大沓尘封已久的相片。随着信息
时代的高速发展，人们变得瑞
“
忙碌
”
，有多
久没有静下心来，安安静静地翻阅已经走过的岁月，反思过去，展望更好的未来。
我们娘儿俩，因为
“
手机失窃
”< /p>
事件，欢快地坐在客厅的地板上，整理回顾这些或黑白泛黄，或彩色华
丽的
旧照片，看着母亲年轻时代的娇羞温婉，看着结婚时的美丽动人，看着我刚出生时眉眼为睁的可爱模
样，看着我出去游玩摔倒了哭得稀里哗啦的可爱窘态
……
点点滴滴的酸 甜苦辣涌上心头，我和母亲沉浸在
一种从未有过的喜悦之中。
电子的产品未尝全信得过，
照片虽泛黄陈旧却能永存千年。
历史的 文迹书籍被大浪淘沙洗了又洗，
却
仍有珍贵地留存世人共享。
让我们珍惜前人创造的纸质照片，
适时回忆生活的点滴，
让点滴的岁月通过一纸照片永恒地流传下来。
【评卷者言】
21+19+8=48
这是一篇一类记叙文。
文章先从丢手机写起，
传达的是
“
数码科技时代手机照片
”
给自己的影响 ，自己
“
创痛受伤
”
，自然也包
< br>括了对数码照片的正面肯定。然后讲到妈妈拿出相纸与
“
我
”
分享，我感觉的这些来自母爱的照片
“
实体
”< /p>
，
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：2013年广东高考作文题目及点评
下一篇：2014广东高考作文审题立意