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2016
高考作文备考新作文素材:广东中山一所学校推行“无声食堂”
【七嘴八舌】
推广“无声食堂”切勿矫枉过正
2015-12-25 18:43:34
来源:光明网
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时评频道作者:责任编辑:王营
为了让学生养成良好的就餐习惯,广东中山一所学校 率先推行“无声食堂”
,要求学生
安静文明用餐。就在“无声食堂”推出
的同时,也引来了一些质疑与批评之声。有人称,学
校这样的做法是在束缚孩子天性;更
有人表示,这样的方式,
只会让孩子变成“文明的机器
人”
??对文明秩序的培养,
本就该从孩子抓起。
而真正的文明应当是在尊重个性和 差异化
的基础上,
让每个人在文明的范畴内,
赋予充分自 由表达的权利。
若因此禁锢了学生们的本
真,抹杀了学生们的天性,又有
何价值和意义呢?
“食不言寝不语 ”
,这句流传两千多年的古训,在广东中山一所学校得到了实践。中山
市
纪中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”
,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、
眼神以及统一的手势语与老师沟通,从而达到集体安静、有序就餐。校方表示,倡导“无声
食堂”
,不是说绝对的不讲话,如确需沟通,要尽量做到轻声细语,不对周围人 造成干扰。
(
12
月
24
日《南方都市报》
)
推广“无声食堂”切勿矫枉过正
< /p>
龙敏飞:对文明秩序的培养,本身就应该从孩子抓起。孩子的确很好动,但如果从小就
教育孩子“该动则动,不该动则不动”
,或是“动如脱兔,静如处子”
,也未尝不是一件功德
圆满的事情。再说了,如果从小不对孩子进行文明指引,等长大成
年后,就很难改变了。毕
竟,孩子的人生观、世界观、价值观还没有形成,还有可塑的空
间与可能,一旦慢慢长大,
可塑性就会不断减弱。
堂吉伟德:
“无声食堂”的良善用意 不应菲薄,但如何在文明倡导与尊重个性之间,找
到一个平衡点,
决定着 其制度的合理性。
同时,文明教育要从娃娃抓起,让孩子具有了基本
的文
明规范之后,还可以起到“逆向教育”的作用,在文明的传递过程中“小手牵大手”
。
< p>不过,
“无声食堂”并不是文明倡导的初衷。文明应有不可的层次性表现,也没有绝 对的标
准限制。文明首先是一种素养和一种行为习惯,是不打扰别人的潜意识。因而,并
不代表不
说话说是一种文明,
也不代表说话说是不文明,
让学生知道什么是文明,
如何去遵守和实现
文明规范,远比教条化和僵硬
化的模式更为重要。
高亚洲:对于 校方重塑食堂就餐秩序的努力,是要去肯定的。但是,这种不近人情,也
恐怕并不科学的
“无声食堂”
,从某种意义上说,仍是驯化教育下的怪胎,仍是在试图以校
方的简单粗暴,
驯化一批听话的孩子。虽然看似整齐划一,看似秩序井然,
但如 果因禁锢了
学生们的本真,
抹杀了学生们的天性,而偏离了素质教育的本 质,
仍然是让人担心的。
而更
大的担心在于,
却在行动上仍然延续以往的驯化教
< br>育逻辑,并将此美化为素质教育的样板。
< /p>
斯涵涵:
文明礼仪本身就是一个扬长避短、
不断取舍的过程,
而现代文明倡导人与人之
间、人与自然之间和谐相处,彼此尊重,而不是以压抑
、禁锢某一方的天性、权利为代价,
提高文明素养要以制定科学可行的行为准则为前提。
嘴巴是用来吃饭的,也是用来说话的,
在公众场合不大声喧哗,
并不等于 要用手势代表说话的
“无声食堂”
,
遵守公共秩序并不等
于否定合情合理合法的意见表达,继承传统文化更不能全盘照搬,
食古不化。偏 执、片面地
强加于人,也与自由、平等、开放的现代文明背道而驰。
刘建国:
管理和培养学生,
不止是在表面上做文章,
而是应该注重细节处的完善和落实,
真正
让教育理念得到学生们的认同。
学生们具有天真活泼的本性,
校方就应该在教育模 式中,
给予他们一定的自由空间,
而不是完全束缚他们的自由。
在课堂上,
应该给予严格的监督和
管理,让学生们都能学到知识,
提高自身学习成绩。而在午餐时间,本就是释放压力、舒缓
身心的时间段,
为何还要对他们要求如此苛刻呢?试想,
学生们之间,
师生之间都是面面相 p>
觑,缺乏相应的沟通交流,这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢?
推广“无声食堂”切勿矫枉过正
@P-An
平安:上课不准说话,下 课了还这样,你觉得对孩子会很好吗?
< p>@
惊鸿一瞥
30
年:
树不修不直,
< p>有个有想法且付诸行动的学校很不错,就不要说三道四
了。小到公共
场合大声喧哗,吃饭吧唧嘴,大到损人利己,偷抢霸凌,都应该有人教会孩子
们什么是对
,什么是错。在现今社会这样教导孩子德行的学校应该多些。
@
流浪尘埃:全程安静吃饭好诡异啊。吃的时候不说话就行了啊。
@
帽
_kong p>
:感觉这会让本来就难吃的饭更难以下咽。
@
阿千我也:还没矫,即喊过正。那是娇惯。不讲温良恭俭让, 还语之为糟粕。人际交
接,语言谈吐何来文明?何来和谐?
@
后
_
石:无论是大中小学食堂,推广“无声用餐”非常好!食不语不仅是中华礼仪而且
是现
代文明!
那些吃饭的时候吧唧嘴的、
一边吃饭一边说话的都属于没有教养的范畴!
更为
重要的是,吃饭的时候说话,极易导致气道落入异物受伤!
@
王兆文天象晓曾:对进餐 时发出的吧唧声毫无顶抗力,立即崩溃!
@liwmark
:让孩子学什么东西,能不能不要用一种强制的方法呢?
【网络热评】
2.
“无声食堂”不该禁锢孩子本真
作者:刘建国
“食 不言寝不语”
,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪
中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”
,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼 神
以及统一的手势语与老师沟通,
从而达到集体安静、
有 序就餐。
校方表示,
倡导
“无声食堂”
,
不是说绝对的不讲话,如确需沟通,
要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
(
12
月
24
日
《南方都市报》
)
应该说,学校的出发点确实不错,目的正是在于通过“无声食堂”的开设,培养 孩子养
成文明有序的习惯。
而且,
“无声食堂”还形成了 一种常态,学生们夹菜添饭都需要用手势,
并没有嘈杂的说话声。不过,对于“无声食堂
”而言,并不只是具有优点和长处,也存在一
定的弊端和不足,值得校方进一步反思。<
/p>
众所周知,
作为学生 ,
他们正处于活泼好动的年龄段,
同学之间的沟通和交流更是必不
可少。
在课堂上,学生们往往要遵守课堂秩序、认真听讲,同学之间不会进行随意的沟通 和
交流。在下课时间,时间非常短促,学生们还要上厕所、做体操等等,也缺少沟通的时
间保
障。那么,对于学生们来说,午餐必然是最理想的沟通时刻。在这个阶段,大家可以
一边吃
饭,一边畅谈学习、生活,释放学业中的压力,岂不好哉?
其实,学生们就餐时的“无声”
,并 不代表他们内心中秉持认同理念。在学校中,学生
遵守相应的规则,都是自上而下的强压
,学生们只会被动接受,而没有任何发言权。或许,
有的学生保持抵触情绪,
生们在表面上养成
了文明有序的习惯,但并不是“天然”
的,
而是掺杂了其他的强权支配因
素。如此之下,
对于学生们的健康成长和发展,不仅不可能产生理想效果,
甚至最终背道而
驰。
管理和培养学生,
不止是在表面上做文章,
而是 应该注重细节处的完善和落实,
真正让
教育理念得到学生们的认同。
p>
学生们具有天真活泼的本性,
校方就应该在教育模式中,
给予
他们一定的自由空间,
而不是完全束缚他们的自由。
在课堂上,< /p>
应该给予严格的监督和管理,
让学生们都能学到知识,
提高 自身学习成绩。
而在午餐时间,
本就是释放压力、舒缓身心的
时间段,为何还要对他们要求如此苛刻呢?试想,
学生们之间,师生之间都是面面相觑,缺< /p>
乏相应的沟通交流,这种吃饭场合又该有多么别扭和冷漠呢?
作为校方,
不妨立足于学生们的权益 视角,
多考虑他们的特性和需求,
让教育管理模式
更加接
地气。假如,
禁锢了学生们的本真,抹杀了学生们的天性,
即便教育方式具有光鲜 的
外表,又有什么价值和意义呢?(刘建国)
3.
“无声食堂”
,
文明礼仪的食古不化
作者:斯涵涵
“食不言寝不语”
,这句流传两千多 年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪
中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”<
/p>
,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神
以及统一的手势语与
老师沟通,
从而达到集体安静、
有序就餐。
校方表示,
< p>倡导“无声食堂”
,
不是说绝对的不讲话,如确需沟
通,
要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
(
12
月
24
日《南方都市报》
)
从机场到景点,
从国内到国外, p>
一些人的不文明现象让国人汗颜,
也展开了一系列的反
思与行
动。中山这所学校倡导“无声食堂”
,引导学生安静文明用餐,培养学生在公开场合
不大声喧哗的文明习惯,其良好初衷值得肯定。
然而,
偌大的食堂静默无声,
成千上百的学生以 微笑、
眼神以及统一的手势语与老师沟
通,总觉得有些怪异。学生们如需
要加菜添饭,首先需要生活老师的视力好,不会把一看成
二,其次要动作快,否则学生举
了半天手,菜和汤还没添到饭盘中来,其三,女学生想多加
一点饭菜,
但 是举起的手势让旁边人都知道自己的胃口大,
一点点隐私都没有,
岂不冤哉? p>
“食不言寝不语”
,这 是流传两千多年的古训,但并不完全符合现代用餐习惯。且不说
工作餐、商务餐、自助餐
等餐桌文化的演变,
现代医学常识也告诉我们,就餐时要保持心情
舒畅,
良好的情绪能增进食欲,使胃液分泌旺盛,促进肠胃蠕动,有益身心健康。学生们正
值身
体发育阶段,
精力旺盛,
活泼好动,
原本就课业紧张,
< p>上课时要求认真听讲,规规矩矩,
中午就餐时间和好朋友一起吃饭,
交流彼此近况,甚至吐槽一下学校食堂的“黑暗料理”
,
都有助于孩子们
放松身心,愉快就餐。现在连这点小乐趣也被剥夺,鸦雀无声,想想是否太
过古板无趣?
无数事实也说明,饭桌上的轻松交 谈也是增长见识、开发智力、增进感情的重要途径,
只要不是大声喧哗没有影响到他人,
何必要强行一致,静默无声?
所谓 古训“食不言寝不语”后面还有“虽疏食菜羹,瓜祭,必齐如也。席不正,不坐。
乡人饮
酒,杖者出,斯出矣。乡人傩,朝服而立于阼阶”
,前者有一定的道理,后者如若照
旧未免迂腐可笑。由此可见,文明礼仪本身就是一个扬长避短、不断取舍的过程,
而现 代文
明倡导人与人之间、
人与自然之间和谐相处,
彼此尊 重,
而不是以压抑、
禁锢某一方的天性、
权利为代价,提
高文明素养要以制定科学可行的行为准则为前提。
嘴巴是用来吃饭的,
也是用来说话的,
在公众场合不大声喧哗,< /p>
并不等于要用手势代表
说话的
“无声食堂”
,
遵守公共秩序并不等于否定合情合理合法的意见表达,
继承传统文化
更不能全盘照搬,食古不化。偏执、片面地强加于人,也与自由、平等、开放的现代文明背
道而驰。
流水不 腐,
户枢不蠹,
现代文明礼仪需要与时俱进,
而非将两千多年的古 训奉若神明乃
至异化,发扬光大传统文化更要
“取其精华、
去其糟粕”
。现代教育的目的是培养健全人格、
科学素养和追求平等意
识的现代公民,
“无声食堂”
,
却是文明礼仪的曲解,食古不化,
“伤”
了孩子、
“伤”了教育,也伤了现代文明。
(斯涵涵)
6.
“无声食堂”抹杀了学生们的天性
作者:高亚洲
“食 不言寝不语”
,这句流传两千多年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪
中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”
,倡导就餐过程中,学生安静文明用餐,以微笑、眼 神
以及统一的手势语与老师沟通,
从而达到集体安静、
有 序就餐。
校方表示,
倡导
“无声食堂”
,
不是说绝对的不讲话,如确需沟通,
要尽量做到轻声细语,不对周围人造成干扰。
(
12
月
24
日
《南方都市报》
)
准确来说,这个“无声食堂”并非近日才出现,根据 目前可查的资料,早在几个月前,
该校就将“无声食堂”作为“展示了学生在学习、生活
等方面自主管理的教育特色和成效”
的样板,向家长们进行展示。于此看来,这个“无声
食堂”
,至少在校方看来,一定是一个
引以为豪的创举。
根据校方的说法,
“无声食堂”首先 是从传统文化能够得到溯源——孔子的《论语》中
就有“食不言寝不语”的说法。能溯源
于传统,固然是无可厚非的,而孔子作为公认的教育
大家,
自然也是值得 信赖的。
只是一个不能忽略的背景是,
尽管孔子提出了诸多先进的教育
< p>理念,
但也不能说所有的理念,
都是符合现代教育规律的。更进一步 来说,
食不言寝不语可
能是契合了儒家思想的精髓,
但这 并不能说明它与倡导多元化的现代社会一脉相承的,
所倡
导的真的是形式
上“此时无声胜有声”吗?
再回到 “无声食堂”来说,从现场图片来看,学生们如需要加菜添饭,会通过眼神和手
势进行交
流。
姑且不说,
这种场面看起来是不是让人觉得怪怪的,
对正处于 活泼好动年纪的
孩子们来说,让他们坐在餐桌前,通过手势交流,
这本身 就是对他们生长特点的不尊重。再
者说,
在相对自由自在的就餐时间,< /p>
正是孩子们难得的交流时间。
虽然手势也是一种交流方
法,
相对于正常的言语交流,效果显然是要大打折扣的。
根据校方的说法,
其实并不是不允许他们有语言交流,
只是要求做 到轻声细语。
这似乎
是一个让人无可辩驳的补充,但是,试想一下,当“
无声食堂”是作为一个所谓素质教育的
品牌打造时,那些可能影响无声效果的“轻声细语
”
,又如何会得到鼓励呢?这些在学校规
矩面前并没有多少话语权的孩子
,慑于老师的威严,又如何敢“逆反”呢?
当然,对于校方重塑食堂就餐秩序的努力,是要去肯定的。但是,这种不近人情,也恐
< br>怕并不科学的“无声食堂”
,从某种意义上说,仍是驯化教育下的怪胎,仍是在试图以校方
的简单粗暴,驯化一批听话的孩子。
虽然看似整齐划一,
看似秩序井然,但如果因禁锢了学
生们的本真,抹杀了学生们的天性,而偏离了素质教育
的本质,仍然是让人担心的。
而更 大的担心在于,
当我们的学校整日把素质教育挂在嘴边,
却在行动上仍然延续以往
的驯化教育逻辑,
并将此美化为素质教育的样板。
仍然要 提及那本差不多三百年前、
由法国
思想家卢梭写的《爱弥儿》
然的永恒法则,
p>
听任人的身心的自由发展。
于此而言,
真有必要建议校方去听听孩子们 对
“无
声食堂”的心里话。
(高亚洲)
“无声食堂”是教育权力越界
“食不言寝不语”
,这句流传两千多 年的古训,在中山一所学校得到了实践。中山市纪
中三鑫凯茵学校推出了“无声食堂”<
/p>
,倡导就餐中,学生安静文明用餐,以微笑、眼神以及
统一的手势语与老师
沟通,从而达到集体安静、有序就餐。
(
12
月
2 4
日《南方都市报》
)
从身体健康的角度讲,有人认为吃饭说话,易引发危险,如吃进鱼刺、骨头等等 ,还不
利消化;也有相反的认识,如称吃饭说话降低了吃饭速度,反有利于消化吸收。重
要的是,
连吃饭都不能说话,将失去一个重要的情感交流的场所,这顿饭吃得也将索然无
味。
吃饭说话的好坏显得见仁见智 ,
但从让孩子能专心吃饭,
提倡学生吃饭不说话或吃饭少
说话,也有必要。不过为了让学生专心吃饭,来强制学生不说话,就显得矫枉过正。中山这
一学校虽然表示是倡导“无声食堂”
,表面来看并没有强制,但“无声餐厅”的标语贴在眼 p>
前,生活老师站在身边“监督”
,这所学校还制订出“手势
1
代表饭,
2
代表菜,
3
代表汤,< /p>
4
代表特殊情况”的规定,让学生遵守,吃饭时说话就如同在课堂上乱说话 一样,会被视为