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14.
【写作】（
60
分
）
原题：
22
．阅读下面的材料，根据要求写作。
(60
分
)
空巢青年，指的是与父母及亲人分
居、单身且独自租房的年轻人。近十年来，“空巢青年”成
为了和“空巢老人”一样备受
关注的群体。
某杂志撰文指出，
有的空巢青年出于工作 需要，
主动享受独居的生活方式；
有的空巢青年认为空
巢
期是执着奋斗和认识自我的理想阶段；
也有的空巢青年则将“空巢”当作摆脱种种束缚
< p>的良机
，
过
着封闭
自 我
、
逃避
社会
的孤
独
生活
。
该
杂志
社就
此话
题开
辟
了“时
代与
青年”专栏，
< p>向读者征集文稿。
请结合材料内容，
针对某一类“ 空巢青年”，
给该杂志投一篇稿件，
阐述你的观点与思考
，
并
提
出
希
望
与< /p>
建
议
。
要
求
：
自
拟
标
题
，
自
< p>选角
度
，
确
定
立
意
；
不
要
套
作< /p>
，
不
得
抄
袭
；
不得泄露个人信息；
不
少于
800
字。
一、题目说明
本作文题目将社会生活和宏大主
题相结合，既贴近青年生活状态，又引导学生关注
社会。题目包括两个部分：
第一部分为“作文材料”，包括第一、二段，第一段阐释了“空巢青年”的内涵，
并指出这一群体的社会关注程度；第二段叙述了某杂志指出的三类空巢青年现象，可以<
/p>
归纳为享受型、奋斗型和逃避型，杂志社就此开辟征稿专栏“时代与青年”，专栏名称
暗含了“时代与青年”的互动关系。
第二部分为“
写作要求”，是第三段内容，要求考生选择三类空巢青年中的一类来阐
述，因此，写作时
必须针对性强，类别特点突出，不能泛泛而谈两类或三类；由于是给专栏
投稿，因此，专
栏主题“时代与青年”要有机融入到文稿之中，将某类空巢青年与时代发展
结合起来，阐
述观点和思考，并有具体的希望与建议
二、题意分析
（一）关于三类“空巢青年”
第一类为“有的
空巢青年出于工作需要，
主动享受独居的生活方式”，
这种“主动
享受”是为了工作需要，
其行为和思想可以理解，
但需要引导；
对此类青年要有明确的
希望和建议，关注事业和自我发展也不忘家庭亲人，工作之
余兼顾亲情和友情。
第二类为“有的空巢青年认为空巢期是执着奋斗和
认识自我的理想阶段”，
将“空巢期”视为自己奋斗和成长的磨炼，反
映出一种乐观上进的心态，值得鼓励和
肯定。
第三类为“有的空巢青年则将“空巢”当作摆脱种种束缚的良机，过着封闭自我、
逃避社
会的孤独生活”，这种“封闭”和“逃避”行为，流露出一种消极思想，应该批
判并引导
；
对此类青年要有明确的希望和建议，
就是让空巢青年关心家庭亲人，
< p>主动融
入社会，承当时代赋予的责任。
综
合来看，三类“空巢青年”的指向是有区别的，考生的认识和思考、希望和建
议也应该是
不一样的。
（二）关于专栏主题“时代与青年”
这是一个关系型主题，
隐含着一种互动关系，
既指时代发展给 青年提供成长舞
台
，
即
“
时
代
的
青
年
”< /p>
，
又
指
青
年
发
展
要
迎
合
时
代
< p>需要
，
即
“
青
年
的
时
代
”< /p>
。
题
目说“该杂志社就此话
题开辟了‘时代
与青年’专栏”，意在表明，这个主题是分
析
和
思
考
“
空
巢
青
年
”< /p>
现
象
的
重
要
视
角
和
价
值
维
度< /p>
，
也
就
是
说
，
不
管
哪
一
类
“
< p>空巢青年”，都要放在“时代与青年”这个
宏大背景中去认识和思考
。
因此，
考生在结合材料的基础上，
还必须扣紧专栏主题来分析< /p>
才符合征文要求。
（三）关于相关写作要求
1
.
“结合材料内容，针对某
一类‘空巢青年’”这就要求考生必须
针对
三类
“空巢青年”中的
一类
来阐述，
当然，
针 对某一类，
也可以提及其他几类，
但阐述的
针对性
要强，
某一类别特点突出，
要有所侧重，
不能泛泛而谈或平均论述两类或三类。
另起炉灶，脱离材料的，
30
分以下。
2
.
“给该杂志投一篇稿件”是写作语境的预设，文章要符合专栏投稿要求，
考生有关注读者意识，即面向社会公众的写作。
3
.
“阐述你的观点与思考”
隐含了写作文体的要求，即以阐述观点为主的
论
述
类文章
，小说、诗歌或文学性散文则不符合这一要求。如果选用了其他的应用文格式，
< br>比如书信、演讲稿，则要符合该文体的格式，否则扣
2
分
。
4
.
“
并提 出希望与建议”要求考生要有这样的内容，“希望与建议”必须
是针对某一类“空巢青年
”而提出的，可以是概述，也可以具体阐述。
三、评分标准
1
、根据今年高考平均分的情况，本次改卷平均分控制在
45
分
左右。
2
、题意理解正确，其他问题不大，可以打
45
分；
3
、有亮点的，往高分打；
4
、发展等级某一方面表现突出，可以给高分，甚至满分。
5
、力避打保险分，要有差异性，好作文分数要打上去；问题严重，也要给
低分。
作文等级评分标准
(60
分）
作文等级
一等
(20
～
16
分
)
符合题意
中心突出
内容充实
二等
(15
～
11
分
)
符合题意
中心明确
内容较充实
三等
(10
～
6
分
)
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
四等
(5
～
0
分
)
偏离题意
中心不明确
没有什么内容
内容
（
20
分
）
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