写人作文好开头

“

开心果

”

。

对着洁白无瑕的镜子，一个娇小玲珑、俏皮的小男孩出现了。我拍

拍手，他也拍拍手，我做什么，他也会跟着做什么，就像我的影子！

性格特征式开头：

我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么

“

宝贝儿

”“

乖乖

”“

娃娃儿

”

对我亲不够； 可待我孬时

,

咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不

解 气。

我的爸爸脸上有两个小酒窝，可是不怎 么爱笑。整天板着脸，特别

严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸。而且一点儿也不亚于变脸 魔术

中的演员。

今 天，我要说的那一个严厉的人是我的妈妈。她长得十分清秀，一

脸慈祥的神色，但是这慈 祥中透着一股严厉的的气质。

开门见山式开头：

王加丽是 个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都

喜欢她。

我叫谭海峰，是个长得瘦瘦的的男孩。今年

11< /p>

岁，在华舍张溇小学

读书。我有一个聪明而灵活的脑袋，还有一双乌黑明亮 的眼睛。

形象比喻式开头

:

是燃烧自已 照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。

对比渲染式开头

:

我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，

反应快，学习 好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总

是第一个举手，而且回答得十分正确 ；老师每次让我们写作文，他

能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏 天，还

是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，

就是做事有点粗心。

以前，我对 每天只做几道数学题都感到枯燥乏味，可新来的胡老师

只用了短短的几天时间，就让我一 天解几十道数学题也觉得津津有

味。是什么原因让我迷恋上了数学呢？说起来，得感谢胡 老师科学、

艺术的教学方法。

心语诉说式开头

:

妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈

妈老了

,

您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿

长大 了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈

呀，是您给了我生命，是您 给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是

您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我 的一切。

在我无限的记忆中，有一个高大的 身影，永远地鼓舞我前进。他，

就是王老师。

在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她

便是给我印象 最深刻的，我的小学老师

——

祁丽。

与读者交谈式开头

:

朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。

如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的

笔 迹和惊人的毅力所感动。

【篇二：写人作文的开头】

作文写法总结

敬爱的老师

开头段

一、开门见山法

（温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起

她，我 就不禁想起那一桩桩往事。

二、外貌描写法

1

、（我的 作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤有点黑，但

人长得很精神，又浓又黑的眉毛 下有两只不大但充满智慧的眼睛，

这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师 。

2

、（我的老师）曹老师，这学期开学， 当我第一次踏进五（

2

）班

的教室，第一次见到你的时候 ，便被你那温和的神情感染了：白皙

的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加 上您那秀气的

嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。

三、内心独白法

1

、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。以前是觉< /p>

得当老师很威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到，老师并

不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难

题的知识，和一颗对学 生充满关怀、宽容的心的真正的老师。

2

、 （良师益友）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。

从您接我们班那天开始 ，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，

不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课 文引经据典、引文叙事，

每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。

四、言语开头法

1

、（奇迹）

“

病得那么严重，怎么会 来呢？

”“

就是，还是上习

吧！

”“

那可不一定。

”“……”

教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，

谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此，谢老师也累

病了。

“

唉，这节数学课又上不成了！

”

我扫兴地摇摇头，

“

老师来

了！

”

一个同学从门外跑进来，

“

谢老师来了！

”“

——

了？

”

我惊异

地说。他怎么可能来呢？

五、运用修辞法

1

、（伟大 的老师）有人说，老师像园丁，用勤劳的双手为我们修枝

剪叶；还有人说，老师似红烛， 照亮了我们，燃烧了自己

……

我认

为，老师是最伟大的。

2

、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我 心里最伟大的人。老师您

就是园丁，我们就是种出来的花朵；您象广阔的小草；您就像大 海，

我们就像海里的朵朵浪花；您就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的

< br>大雁。老师您每天给我们带来的是光和热，是知识，是真理，您带

走的是晶莹的汗 珠、成摞的作业本和欣慰的笑容。无情在天是这样，

您是世界上最可爱的人。

3

、（老师是一本书）人们常说，老师是园丁。但我觉 得我们班的陈

老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑

斓的书。

六、引用法

1

、（奉献）有 这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台上有两棵仙

人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不 住了，大仙人掌便把自己的营

养传送给了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了养分，茁壮地 成长，

而大仙人掌却渐渐枯萎了。看了这个故事，我想：那大仙人掌不就

像我们的老师吗？

2

、（敬爱的老 师）

“

静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明

亮

……”

一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，

< br>似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱的班主任

——

刘老师。

七、直抒胸臆法

1

、（老师 ，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻为燃烧自己

为别人带来光明的蜡烛，无私奉 献的粉笔，还有那默默无闻的春蚕。

有人说您倾一腔热血铸就人类灵魂，引万道清泉浇开 祖国花朵；身

正示范教育满园桃李沁芳菲，学高为师教天下人才为栋梁

… …

赞美

老

师的格言家 在是太多太多，千言万语也表达不出我对老师的敬爱，

我只有在此向您说：

“

老师，您辛苦了！

”