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写人作文的开头方法
一、形象刻画法:
1
、回忆式开头:
《有这样一位好班长》的开头:
她叫王静虹,
是我读四年级时的班长,
尽管我们分别一看多了,
但班长
的的轶事依然历历在止,难以忘怀。
2
、外貌描写开头:
(
1
)
《我最喜欢的小伙伴》的开头:
< br>我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而
长
的柳叶眉,
眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有
一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你
们知道她是
谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。
(
2
)
《小小音乐家》的开头:
我的小伙伴
——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁
白的牙齿,
可爱极了 。
告诉你,
她还是同学们公认的
“小小音乐家
“呢 !
(
3
)
《我的外公》 的开头:
我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两
鬓
虽见斑白,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟
< br>喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”
。
3
、声音描写+人物特点开头:
《忘不了你,王老师》的开头:
“静静的深夜
群星在闪耀,
老师的窗前彻夜明亮
......
”
一支悠
扬动听的歌曲飞出我家窗口。
我正在学唱这首歌,
准备在毕业庆祝会
上献给我最敬爱的王老师。
二、抒情描写开头:
1
、叙事抒情:
(
)
《我爱爷爷》的开头:
爷爷是
我最爱的亲人,
我的童年是在爷爷那边度过的。
爷爷拉着
我的手,教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看
成自己幼年成长的拐
杖。
(
2
)
《谢谢你, 老师!
》的开头:
光阴似箭,日月如梭,
6
年的小学生活悄然过去了。马上就要离
开哺育我
6< /p>
年的母校,离开和蔼可亲的老师,这怎能叫我舍得呢?
三、对比映衬,烘云托月
《粗心的好朋友》的开头:
我的好朋友孙超,
是我的同班同学。他的优点很多,比如:脑
瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每
次上课,老师提问时,
他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文
,
他能够在很短的时间里,写出特别好的文章;不管是炎热的夏天,还
< br>是寒冷的冬天,他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点,
就是做事有点
粗心。
四、事例铺垫法:
(
1
)
《乡下母亲》开头:
多少年来,
无论上学还是工作,
远在千里之外的母亲总喜欢托人
带些茶叶、饵丝、
腌菜等家乡特产来,而我总在信上或电话里不断重
复着同样的话:
这既费心又麻烦人,
这些东西昆明大街小巷都有卖的,
价格也便宜。然而,她却依旧三四月间带春茶,七八月间带酸笋,让
同
学,同事和朋友羡慕不已。
(
2
) p>
《一个粗心的小孩》开头:
小明是个粗心的孩子。在家里,
妈妈让他上街去打油,他话还
没听清楚,
就提着瓶子出去了。
< p>结果,打回来的却是酱油。
在学校里,
老师让他默写
“老大娘”这个词,他却默写成了“老大狼”
,闹了个
大笑话。难怪大家
都叫他“马大哈”
。
五、开篇总说法:
(
1
)
《我有一个这样的朋友》开头:< /p>
我笔下的这位朋友,成绩一般,却是一位具有顽强毅力的同学。
他就是我的朋友——什启程。
(
2
)
《幽默的奶奶》开头
我奶奶快七
十岁了,眼不花,耳不聋。她性格开朗,说话幽默,
常常逗得大家笑个不停。
写人作文的开头方法
一、写人作文开头方法
(一)
写人为主的记叙文,
可直接交代人物或通过对人物肖像、
对话,
< br>行动等方面的描写,直接入题开门见山,直接入题:
。
1
、
回忆式开头:
例一:
《有这样一位好班长》
她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,
但班长的的轶事依然历历
在止,难以忘怀。
2
、外貌描写开头:
例一:
《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而
长的柳叶眉,
眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的 鼻子下面有
一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你
们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二:
《我最喜欢的人》
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗条而
不瘦,丰满而不胖,浓浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的
光芒。这就
是我的妈妈,怎么样,长得漂亮吧。
3
、外貌描写+特点开头:
例一:
《我的奶奶》
我的奶奶是个中学老师。
她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼
睛,个儿不高,
略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极 p>
其认真负责的人,我很敬佩她。
例二:
《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦,
两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,
常< /p>
闪烁着智慧和机敏的神采,
他有时还使人感到几分诙谐和幽默。
< p>他才
四十出头,乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩
服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
例三:
《可爱的园丁——我的老师》
她有一双明亮有神的眼睛,
她有一张能把千万知识传授给我们的
嘴巴,
她脸上常带着慈母般的笑容。
她是谁?她就是我们 的班主任—
—刘老师。
例四:
《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁
白的牙齿,
可爱极了。
告诉你,
她还是同学们公认的 p>
“小小音乐家
“呢!
例五:
《我的外公》
我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓
虽见斑白
,但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟
喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我
们。我给他起了下雅号——“老顽童”
。
(二)情景铺垫,渲染气氛
文章的开头从特定情景入手,
展示人物活动的环境或交代故事发
< br>生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。
1
、环境描写开头:
例一:
《同窗好友》
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