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写人作文的开头方法
一、形象刻画法：
1
、回忆式开头：
《有这样一位好班长》的开头：
她叫王静虹，
是我读四年级时的班长，
尽管我们分别一看多了，
但班长
的的轶事依然历历在止，难以忘怀。
2
、外貌描写开头：
（
1
）
《我最喜欢的小伙伴》的开头：
< br>我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而
长
的柳叶眉，
眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的鼻子下面有
一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你
们知道她是
谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
（
2
）
《小小音乐家》的开头：
我的小伙伴
——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁
白的牙齿，
可爱极了 。
告诉你，
她还是同学们公认的
“小小音乐家
“呢 ！
（
3
）
《我的外公》 的开头：
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两
鬓
虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟
< br>喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”
。
3
、声音描写＋人物特点开头：
《忘不了你，王老师》的开头：
“静静的深夜
群星在闪耀，
老师的窗前彻夜明亮
......
”
一支悠
扬动听的歌曲飞出我家窗口。
我正在学唱这首歌，
准备在毕业庆祝会
上献给我最敬爱的王老师。
二、抒情描写开头：
1
、叙事抒情：
（
）
《我爱爷爷》的开头：
爷爷是
我最爱的亲人，
我的童年是在爷爷那边度过的。
爷爷拉着
我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看
成自己幼年成长的拐
杖。
（
2
）
《谢谢你， 老师！
》的开头：
光阴似箭，日月如梭，
6
年的小学生活悄然过去了。马上就要离
开哺育我
6< /p>
年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？
三、对比映衬，烘云托月
《粗心的好朋友》的开头：
我的好朋友孙超，
是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑
瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每
次上课，老师提问时，
他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文
，
他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还
< br>是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，
就是做事有点
粗心。
四、事例铺垫法：
（
1
）
《乡下母亲》开头：
多少年来，
无论上学还是工作，
远在千里之外的母亲总喜欢托人
带些茶叶、饵丝、
腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重
复着同样的话：
这既费心又麻烦人，
这些东西昆明大街小巷都有卖的，
价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让
同
学，同事和朋友羡慕不已。
（
2
）
《一个粗心的小孩》开头：
小明是个粗心的孩子。在家里，
妈妈让他上街去打油，他话还
没听清楚，
就提着瓶子出去了。
< p>结果，打回来的却是酱油。
在学校里，
老师让他默写
“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”
，闹了个
大笑话。难怪大家
都叫他“马大哈”
。
五、开篇总说法：
（
1
）
《我有一个这样的朋友》开头：< /p>
我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。
他就是我的朋友——什启程。
（
2
）
《幽默的奶奶》开头
我奶奶快七
十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，
常常逗得大家笑个不停。
写人作文的开头方法
一、写人作文开头方法
（一）
写人为主的记叙文，
可直接交代人物或通过对人物肖像、
对话，
< br>行动等方面的描写，直接入题开门见山，直接入题：
。
1
、
回忆式开头：
例一：
《有这样一位好班长》
她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，
但班长的的轶事依然历历
在止，难以忘怀。
2
、外貌描写开头：
例一：
《我最喜欢的小伙伴》
我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而
长的柳叶眉，
眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。
玲珑秀气的 鼻子下面有
一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你
们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
例二：
《我最喜欢的人》
我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，苗条而
不瘦，丰满而不胖，浓浓的弯眉毛，大大的亮眼睛，总是透出智慧的
光芒。这就
是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。
3
、外貌描写＋特点开头：
例一：
《我的奶奶》
我的奶奶是个中学老师。
她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼
睛，个儿不高，
略胖的身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极
其认真负责的人，我很敬佩她。
例二：
《我的爸爸》
我的爸爸身材高高瘦瘦，
两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛，
常< /p>
闪烁着智慧和机敏的神采，
他有时还使人感到几分诙谐和幽默。
< p>他才
四十出头，乌黑的头发不知怎么搞的已掉得寥寥无几。我最尊敬、佩
服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。
例三：
《可爱的园丁——我的老师》
她有一双明亮有神的眼睛，
她有一张能把千万知识传授给我们的
嘴巴，
她脸上常带着慈母般的笑容。
她是谁？她就是我们 的班主任—
—刘老师。
例四：
《小小音乐家》
我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁
白的牙齿，
可爱极了。
告诉你，
她还是同学们公认的
“小小音乐家
“呢！
例五：
《我的外公》
我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓
虽见斑白
，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟
喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我
们。我给他起了下雅号——“老顽童”
。
（二）情景铺垫，渲染气氛
文章的开头从特定情景入手，
展示人物活动的环境或交代故事发
< br>生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。
1
、环境描写开头：
例一：
《同窗好友》
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